1樓：windy丶半夏
這些東西最好和旅遊景區相呼應能更好些吧 不然你單純的去開發這些東西 除非去各地表演 開啟了知名度 不然我覺得挺難的
2樓：祿昂厲三詩
將文化遺產保護與傳承引入課堂，必將大大改進當前的學校教育
乙個民族的文化是要不斷向前發展的。民族文化發展，主要靠青年群體的共同參與，把文化遺產的保護傳承引入課堂是文化傳承中非常重要的舉措。
首先，將文化遺產的保護傳承引人課堂，能夠從不同程度上改變**教育中重西輕東的現象。長期以來，由於我國的傳統**一直受到外來文化的衝擊，因此在中國藝術教育界始終存在著比較偏頗的教育理念，重西輕東、重洋輕中，尤其在高等院校的**教育中，往往重視西方**而忽略傳統**。由於不能全面兼收幷蓄人類各種藝術文化成果，固步自封，嚴重影響了我國高等藝術教育的發展，長期以來，使學生對民族傳統文化的認識存在偏狹。
很多學生對貝多芬、莫扎特、柴可夫斯基瞭如指掌，而對祖先留下的大量珍貴的中國傳統**文化遺產卻知之甚少。因此，在非物質文化遺產特別是民間**類文化遺產保護這一大背景下，**教師自身必須加強對非物質文化遺產保護與繼承的了解和重視，珍惜和關注本民族現存的非物質文化遺產，認真研究現代學生的審美情趣和文化消費心理，將優秀文化遺產內容滲透到教學中，通過寓教於樂的方式培養學生的文化認同和責任，積極探索課程改革，不斷吸納新的課程理念，提倡優秀的傳統**、鄉土**進課堂，重建知識結構，全面實現課程開發、學習方式轉變和民間文化傳承三方共贏的局面。如可以開展一些非物質文化遺產的專題討論；利用傳統節慶或組織週末表演，以非物質文化遺產為載體把那些具有觀賞性、審美性、互動性、體驗性的專案挑選出來，有組織、有目的地加以動態化呈現，並引入教學實踐和文化娛樂生活中。
教師還可以講解一些當地的評書、戲劇、曲藝等內容，如四川地區的川劇，北京地區的京劇、北京琴書、京韻大鼓，上海地區的滬劇、越劇、評彈，河南地區的豫劇、祥符調、鑼戲、懷梆、道情等。這樣不僅可以使非物質文化遺產的底蘊和魅力得以生動展示，還能使非物質文化遺產的保護與傳承擁有廣泛的民眾基礎。另外，還可以聯合高校和科研機構開設非物質文化遺產保護專業並開展相關研究，培養非物質文化遺產保護專業人才。
高校可利用其資源優勢有針對性地開展以本地區特色非物質文化遺產為主題的國際學術研討會或專家座談會，在學術交流的同……
非物質文化遺產（釀酒技術）調研專案怎樣開展？步驟是怎樣的？
非物質文化遺產什麼意思非物質文化遺產是什麼意思
寧願餓死，放不放棄的精神。根據 中華人民共和國非物質文化遺產法 規定 非物質文化遺產是指各族人民世代相傳並視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所。包括 一 傳統口頭文學以及作為其載體的語言 二 傳統美術 梅花篆字 書法 舞蹈 戲劇 曲藝和雜技 三 傳統技...
什麼是非物質文化遺產，非物質文化遺產是什麼意思
寧願餓死，放不放棄的精神。根據聯合國教科文組織 保護非物質文化遺產公約 定義 非物質文化遺產 intangible cultural heritage 指被各群體 團體 有時為個人所視為其文化遺產的各種實踐 表演 表現形式 知識體系和技能及其有關的工具 實物 工藝品和文化場所。各個群體和團體隨著其所...
金華有哪些非物質文化遺產,河北的非物質文化遺產都有哪些
巴黎歐萊雅 杭州抄雕版印刷 龍舟勝會 花襲朝節 熗柿 越劇 舞龍。金華西溪溼地有 龍舟勝會 杭州雕版印刷 西溪小花籃 編織 啞目連戲 花朝節 熗柿 加工等浙江省非物質文化遺產代表作名錄專案。西溪船拳 陳聚興藍印花布 西溪水上人家習俗 西溪小划船 三山香市 蔣村魚圓製作 等杭州市非物質文化遺產代表作名...