1樓：日月同輝
解法1.六年級分到的棵樹比五年級多1/2,即六年級分到的棵樹是五年級的（1+2）/2=3/2，五年級分到的棵樹是六年級的2/3.
1/3x2/3=2/9, 12x2/3=8（棵）
六年級分到的比總數的1/3還多12棵，那麼，五年級分到的就比總棵樹的2/9多8棵。而四年級比總棵數的1/3還少4棵，
1/3+2/9+1/3=8/9,1-8/9=1/9, 12+8-4=16（棵）
假設六、五、四年級都正好分到了總數的1/3、2/9、1/3，則還剩總數的1/9沒有分。這1/9在**呢？ 這1/9就對應著這三個分數“餘出來的”棵樹——16棵。
所以，總棵樹是 16÷1/9=144（棵）
六年級分到的棵樹是 144x1/3+12=60（棵）。
綜合算式比較長，就不寫了。
解法2.六年級分到總數的1/3還多12棵,四年級比總棵數的1/3還少4棵,那麼,五年級分到的就是總數的(1-1/3-1/3=)1/3少（12-4=）8棵。
六年級分到的棵樹比五年級多1/2,即六年級分到的棵樹是五年級的3/2，
1/3x3/2=1/2, 8x3/2=12（棵）
所以，六年級分到的棵樹也可以說是 總數的1/2少12棵。
1/2-1/3=1/6, 12+12=24(棵）
“總數的1/3多12棵”和“總數的1/2少12棵”都是六年級分到的棵樹，但兩種說法相差總數的1/6，相差24棵。這24棵就對應著總數的1/6。
所以，總棵樹是 16÷1/9=144（棵）
六年級分到的棵樹是 144x1/3+12=60（棵）。
2樓：匿名使用者
六年級：1/3多12棵
五年級：1/6多6棵（六年級比五年級多1/2）四年級：1/3少4棵
總數：1/3+1/6+1/3=5/6多14棵，說明14棵是（1-5/6），總數是14÷（1/6）=84棵
學校把栽70棵樹的任務按照六年級的班的人數分配給各班。一班有四十六人，二班有四十四人，三班有五
把三個班的人數加起來 46 44 50 140棵再分別把三個班的人數除以總人數，乘以棵樹 一班 46 140 70 23棵 二班 44 140 70 22棵 三班 50 140 70 25棵 先求出總人 數 46 44 50 140 個 再用每班人數除以總人數 化成分數 乘栽樹的棵數 內一班 46 ...
五年級至六年級所有多音字，一到六年級的多音字
1覺ju 感覺 ji o 睡覺 屏p ng 屏障 b ng 屏氣 蒙m ng 迷濛 m ng 蒙古族 m ng 蒙人 倒d o 栽倒 d o 倒映 的d 的確 d 目的 de 好的 著zh o 高著 zhu 著手 zhe 走著 zh o 著火 都d u 都是 d 都市 說shu 說話 shu 遊說 ...
新華小學五年級人數和六年級人數的比是3比4，四年級人數和五年級人數的比為2比3，那麼4,5,6年級的人數比是
4,5,6年級的人數比是2 3 4。人們常說 母愛是最偉大的 的確，從我懂事開始，媽媽一點一滴的愛我都看在眼裡記在心裡 媽媽很關心我的學習。有一次，我跟小夥伴在樓下玩耍，媽媽問我作業寫完沒，我隨口說 寫完了 當她說要檢查時，我只好低著頭卷著衣角。媽媽好像看出來了說 寫完才能吃飯 我只好回家寫作業。剛...