1樓：雪幽
一個自由明主，一個**
外國中世紀大學與中國宋代書院異同
2樓：匿名使用者
最早類似大學的東西出現在13-14世紀的義大利，其實就是一些修道院，主要傳授“修辭學”。。眾所周知古典拉丁修辭學的大成者是西塞羅。。所以當時知識分子需要掌握的主要技能就是如何說話書寫讀懂拉丁文，後世又加入了邏輯學和羅馬法。。
這一點和我**的書院的作用是一致的，**的文言文是沒有成文語法的、每個字含義還是多變的，其讀寫使用是需要大量背誦積累的。。。而我**書院的額外作用是灌輸儒家的倫理思想
所以兩者的社會作用本質上別無二致，就是培養擁有文書處理能力、處理法理倫理問題的文書與官僚，只不過邏輯學在今天看來，更能促進社會的理性發展與科學的產生
3樓：匿名使用者
同：都不是普通人可以讀的
異：中世紀大學教授的是貴族禮儀、物理化學醫學知識、歷史和一些特定的知識。宋代書院教授儒家學說。
與南宋書院相比，西方中世紀大學具有哪些特點
4樓：匿名使用者
宋代書院和歐洲中世紀大學是古代高等教育兩種頗具特色的教育制度。這兩顆東西方教育發展史上璀璨的明珠，對近現代高等教育乃至整個人類社會的發展都產生緝供光佳叱簧癸偽含鐮了深遠的影響。
宋代書院和歐洲中世紀大學都是歷史發展到一定階段時特定社會背景下的產物.
歐洲中世紀大學是伴隨著歐洲經濟復興、政治變化和文化發展而產生的。即是農業、手工業、商業的發展，城市的復興及城市市民的興起，翻譯運動的，教皇及國王地位的鞏固，擴充自己實力的慾望等因素形成了一個強大的合力，最終促成了歐洲中世紀大學的出現。宋代書院產生主要有賴於農業、手工業及商業的發展、當時官學不興的契機、儒學的發展及統治者的支援。
從某種程度來說，二者產生的背景不同也為後來二者的不同歷史命運埋下了伏筆。
宋代書院受中國古代傳統文化的影響較大，課程以經史為主，與自然科學知識較為疏離；歐洲中世紀大學的課程內容則較為理性。二者課程內容差異雖較大，但都體現了一定的人文性、都受到宗教思想的浸潤。
宋代書院主要的教學方法是升堂講說、會講、自學以及質疑問難等。歐洲中世紀大學以講授和辯論為主要教學方法，考試一般與學位相聯絡。二者較大程度上在教學中都注重實踐，注重啟發學生的思維和主動學習的精神，而且把教學與學術科研較好地結合在一起。
宋代書院與歐洲中世紀大學的經費**......渠道都較多，都得到了......
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