1樓：
我就在上初一，我們班上很多女生看那種**，六年級也是。其實你們口中的「小孩」（也就是我們）還有很多事是你們想不到的呢！呵呵。
不過，我本人很討厭看那種書，我覺得很浮誇，很俗，不切合實際，也無聊。
老師應該都會**這種書的。
樓下的朋友，你說的過於嚴重了，還沒扯到那麼遠。我想她們是出於好奇沒錯，但也和性的問題無關把？那些**語言俏皮，內容天馬行空，符合一般初中生的口味，不包括我，我喜歡打球。
說的有點多。
我也覺得這個風氣無關。任何學校都是這樣，真的。我想你應該正視這個問題，和你女兒聊聊，不要太正經，像朋友一樣，然後說這種**裡的內容容易讓人產生幻想，混淆現實，再告訴她樸素的愛情是怎樣的，現實裡的交往是如何。
這樣子雖然不治本，但作為女兒的角度，我們都是很喜歡這種媽媽的：）
2樓：匿名使用者
這種東西過一段時間就回膩了，你現在越逼她，她就算在你面前不看，背地裡也會看，你永遠防不勝防。就算不會膩，只要他不影響學習和心理，也沒什麼，建議你和她一起看，然後以書友的身份和她討論，推薦她看一下你篩選的書，這樣她更容易接受，其實有些言情**文筆不錯，可以培養她的價值觀，這比你跟她說一百句話有用的多了，最主要還是溝通。但不要一上來就不讓她看，相信我，這是最蠢，也是最沒用的方法，別看現在只是一本書的問題，通過這件是她覺的你和她沒共同語言，以後就不會和你交流了。
通過**，你和她建立起彼此討論的關係，這樣她就算思想上出現偏差，你用討論的方法跟她說，就好溝通多了，因為她在學校裡看了也會和同學溝通的，但注意，不要一味的否定她的想法，多否定了之後，她也就沒興趣和你討論了。你要是有反對意見的話要說：「我覺得·····」用這種口氣說話
3樓：匿名使用者
多給孩子溝通，孩子現在在青春期是很好奇的，與校風無關。讓孩子正確對待性的問題是很重要的。
4樓：匿名使用者
其實不用管的,只要愛看書就是好事!看些言情也不錯的,不要把言情想象的那麼齷齪!你女兒已經初一了,看這種書蠻正常的,我六年級就開始看了呢!
其實也沒什麼要緊的!
我媽媽還會陪我一起看呢,我同學都說我媽不管我!
我媽是覺得看書是一種好事情(當然,除了那些****),其實看看言情真的沒什麼!不用太過於擔心!
5樓：秋葉落夢
這個很平常啊……你問問，哪個學校沒有看著個的，你就是不想讓她看，也沒辦法總栓著吧
6樓：位慧豔
我們班，我上6年級，看的多了，正常
7樓：
言情**沒你想象的那麼恐怖吧，看看有沒什麼，不去付諸實踐就好了(*^__^*) 嘻嘻……
8樓：________潔
很多小孩都看。
給予正確的引導，不能打罵。
孩子十一歲就偷看言情**該怎麼辦?
9樓：匿名使用者
好好引導，孩子快青春期了，與其堵不如疏導，指導他看健康的讀物。現在網路**最好別沾染，太低俗，會影響孩子三觀形成。
10樓：匿名使用者
我個人認為，孩子
bai快到青春期了du，給她略zhi
講些性知識，然dao後給她買幾本好一內點的故事書容，而故事書的主角有工作，這樣會激發孩子的興趣，從而有了夢想，然後再一放學就帶她去圖書館，讓她自己找她喜歡看的書，這樣也不會看言情**了吧！至少我侄女是被這樣治好的，而且這學期期末還拿了全年級唯一乙個滿分作文
女兒才十四歲，偷偷看愛情**，怎麼辦
11樓：匿名使用者
非常正常bai
啊，我現在du12，班裡同學沒幾個不看
zhi的，只要**裡dao沒有那種不良內容，我認為看回看還是答沒有問題的，如果你擔心的是學習問題的話，我覺得沒有太大必要，我就經常看言情**，但學習成績一直保持在班裡的前3名，如果她真的學習成績下降的話，你可以跟她說如果學習成績好的話可以看，但學習成績差的話就不能看了。人遲早都要接觸那些內容的，我的家長就不反對我看。現在家長和孩子的代溝太大了，最理想的相處方式是像朋友一樣的，你要多了解她的想法，不要一味的覺得自己的想法就是對的，孩子是有隱私權的，就像你有隱私權一樣，不要老是認為她是小孩所以怎麼怎麼樣，她其實是跟你一樣的乙個人。
不曉得你想開了沒啊。。。。。。。
12樓：匿名使用者
現在的小孩比較早熟，你可以找一些正能量的書給他看或者聽，酷聽聽書有很多適合青少年聽的書，或許她會感興趣。
孩子愛看言情**,不知該怎麼開導
13樓：匿名使用者
小學生愛看言情**，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。
小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕**裡主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情**，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。
同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。
按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情**，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。
對於孩子看言情**這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣乙個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。
老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情**的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的**。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。
閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。
你的女兒儘管愛看言情**，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。
近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情**是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。
14樓：匿名使用者
對於您的問題，我認為：
1，首先，若要讓家長掌握管理孩子玩遊戲上癮，我們就不能否認遊戲對孩子有一定的吸引力，對一般的，年齡段較小的孩子來說，玩遊戲確實易於上癮。
2，對於玩遊戲上癮的孩子，你最好不要強迫他直接停止遊戲上癮的生活，作為家長，我們更應該從深處誘導他們走向正軌，比如培養新的興趣，最好的就是運動。
3，我們要慢慢的縮短孩子玩遊戲的時間，逐漸增多其他的活動，可以帶孩子出去旅遊，這樣同樣也有益身心
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