1樓：匿名使用者
這是冰心贈葛洛的一段話：愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！
愛在左,情在右,合起來就是愛情,愛和情分在生命的左右兩邊,你隨時愛一個人,隨時就能得到愛,在這一漫長的過程中使你的生命象花兒一樣燦爛,使得在你生命中愛著你的人,就算是遭受了挫折也不覺痛苦,即使流淚,也不是悲傷的淚水.
親情是一種深度，友情是一種廣度，而愛情則是一種純度。親情是一種沒有條件、不求回報的陽光沐浴；友情是一種浩蕩巨集大、可以隨時安然棲息的理解堤岸；而愛情則是一種神祕無邊、可以使歌至忘情、淚至瀟灑的心靈照耀。
愛情在左，同情在右，愛與同情不一樣，但是由愛生同情，由同情生愛，兩方面又是相互轉化的，走在你生命道路上的人，因為你的同情而溫暖，因為你的愛而燦爛開出生命之花．
關鍵要看自己的理解,怎麼解釋都行,大意就是去愛人,愛這個世界,愛你身邊的人，用自己的心去撥撒愛的種子
2樓：匿名使用者
也許不需要說出來,
有時候自己能體會就可以了,不必要說出來,
不是每一種感受都可以用語言表達的,如果真的要用語言表達,那它原本最真、最美、最不可言語的那種特質就沒有了
冰心的《紙船——寄母親》它每一句話的好處是什麼?
3樓：匿名使用者
《紙船——寄母親》是現代詩人冰心的一首現代詩，寫於2023年。女詩人冰心寫下了這首思念母親的詩。詩中體現了一種離家遠走的遊子對母親的深切思念之情。作品出處 《繁星·春水》
我從不肯妄棄了一張紙
總是留著——留著，
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。//
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。//
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去！
詩的第一節從自己充滿天真童心的行為——摺紙作船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，留著它摺疊成船，從船上拋到海里。看似平淡的四行詩，為感情的噴發作了鋪墊。
第二節寫從船上丟擲的紙船的去向，“有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。”這種種去向，都不符合詩人誠摯的心願。她“總希望有一隻能流到我要它到的地方去”。
為此，她“仍是不灰心的每天的疊著”。可見她這種願望的強烈、誠摯。至於希望那紙船流到什麼地方去，詩人在這一節中沒有明白說出，從而造成懸念，耐人尋味。
詩人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，於是詩的第三節翻出新意。詩人遙想母親夢中看見一隻很小的白船。如果說這一想像還屬一般的話，“不要驚訝它無端入夢”，就顯示了詩人設想的奇特。
詩人採用“卒章顯其志”的方法，在詩的結尾點明想像中進入母親夢中的紙船是她含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷流到母親的身邊。這一結尾，是全詩的高潮所在。
冰心的一篇文章《憶讀書》裡的一句話意思是什麼？
4樓：匿名使用者
《憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書,而且讀了很多書的事情.這使我懂得了以後不能光想著玩,應該學習冰心奶奶用心讀書,讀好書的精神.
讓我最受啟發的是冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字,而我四歲的時候那可不得了啊,在幼兒園裡就只知道活蹦亂跳,沒有一點兒紀律,回到家後,便更放鬆了,不要人管,想做什麼就做什麼.有一次,媽媽想教我練幾個字,可我卻一點兒也不願意,還和幾個小夥伴跳到外面去了,最後讓爸爸媽媽在全城裡找來找去的,等我們自己玩累了回了家,被爸爸媽媽好好教訓了一頓.這時候一想起來,我真感到小時候好幼稚而又好無知啊!
和冰心奶奶相比,真的像是一個天才,一個笨蛋啊!
其次讓我受啟發的是,冰心奶奶能在7歲的時候,看懂文言文的《三國演義》我更是佩服不已了.因為聯想到我的現實生活,可能在我7歲的時候,我還剛剛開始寫字呢,當時我連一首簡單的古詩《草》都要花上一兩個小時學習,還不時的被大人們批評.而你們看,冰心奶奶能自覺的讀書,還能看懂《三國演繹》,真是我的學習榜樣啊!
從此以後,也讓我知道了,我們應該向冰心奶奶學習,從小就熱愛讀書,長大了才能象她一樣成為一個文學家.
再其次讓我受啟發的是,冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣,讓我讚歎不已啊!我在生活裡就是缺乏這種自覺學習的精神,就是缺乏這種思考的精神,就是缺乏這種不求理解的精神.在生活裡我和冰心奶奶好象一個相反的人,每當媽媽給我出題練習時,越少我就越高興,越多我反而越生氣,因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間,學了冰心奶奶《憶讀書》.
課文,她那種求學的思想是值得我學習的.
學了這篇《憶讀書》我覺得我更加應該努力學習,做一個和冰心奶奶一樣勤奮的人,長大後做一個對國家有用的人.這就是我學習這篇文章的深刻感受.
5樓：匿名使用者
喜歡讀書啊，沒有書活不下去（有點誇張啊~~）
冰心《 相片》 裡的最後一句話是什麼含義
6樓：匿名使用者
《相片》是冰心**中最具有敘事性與抒情性高度融合的佳作。**藉助版於傳教士
權的中國文化眷戀情結與中國姑娘的西方人格訴求的心理對抗和價值錯位，展示了豐富的文化與人性映象生存的悲劇性：近世以來的東西方文化互為物件，互為鏡子；人性亦如此，人性如鏡，自我人性的價值需藉助於物件化過程方能體現出來。“相片’’既是實寫一場景，又敞露出深刻的人性與文化寓意。
最後一句話：我要回到中國去！愛情失敗的巨大挫折感，對西方現實社會、文化的厭惡和逃避，於是，她“求救”於中國這個異邦，試圖藉助中國傳統文化來獲得人生的慰藉。
因此，薰染於中國傳統文化中的施女士站在自我民族身份立場上，將異邦——中國的傳統文化置於自我想象和構建之中。
送給班級的一句話，老師送給學生的一句話
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不勇於探索，就不會成功。實踐出真知。偉大寓於平凡之中。只有深入實際，才有發言權。要善於聽取各種意見。謙虛使人進步，驕傲使人落後。應該防微杜漸。運動的物體不會腐朽變質。聽到別人說自己的過錯應該高興，知錯就應改正。接受好的東西就像流水從高處流入低處一樣，仇恨惡事物就像仇人一樣。鐘如不敲就不會響，話不說出...