古詩文看不懂,看不懂詩詞怎麼辦

2021-07-07 06:16:15 字數 4211 閱讀 7943

1樓:葉蘭鈴

一、古詩文鑑賞

1、看分類:

從內容:田園詩,邊塞詩,詠物詩,詠史詩,離別詩,思鄉詩,哲理詩等

從抒情方法:寫景抒情,借古懷今,託物言志等

2、找中心(一般在最後幾句中),表達了作者的感情、志向

3、意象→畫面→特點→感情→表中心的作用

4、五必看:題目、作者、註釋、名句、題幹

5、註明手法

回答方法:

1、這是一首 型別的詩

2、詩人描寫 、 、 、(景物)組成了一幅 的畫卷

3、寄寓了 的情感

4、運用了 的表達手法,起到了 的效果。

二、現代文閱讀

1、記敘文

①字詞的考察:解釋詞語的語境義

先解釋詞語的本意,再答語境中的引申義

②層次結構考察:劃分語段

弄清起因、經過、結果,找出文中主要人物,篩選提煉主要資訊

③考查題目的作用

把握象徵意義,語意雙關,作者情感,文章線索,文章中心,吸引作者等角度來答

④資訊提煉概括:概括文中語段、事件、全文中心

摘取中心句,歸納文章

記敘了什麼,表達了什麼(讚揚了什麼,揭露了什麼)

事件概括:什麼人,在什麼情況下,幹了什麼,什麼結果

⑤關鍵性語句的考察:分析文中作用

紀委和上下文,看結構,看內容,看伏筆,強調人與主旨的關係

⑥分析人物形象

抓住人物心理、小巷、行為、語言,進行歸納

⑦優美字詞句段的賞析

用了什麼修辭手法(比喻、擬人等),對作者的思想感情的表達起了什麼作用。

⑧體驗情感,對自己的啟示

把握中心,昇華,從多角度思考,大膽發揮自己見解

2、說明文

①資訊提煉

概括選文,找中心句,結合事物下定義

②說明物件的考察

把握說明物件(事物說明,事理說明)。從標題、中心句、首句入手

③說明手法及作用考察

(列數字、下定義、舉例子、打比方等)

④要點概括、文章順序

注意首句、結尾、提問式語句和下定義的句子

順序(時間、空間、邏輯)

⑤文章結構

總分式較多,也有並列式,程式式等

⑥語句品位

不可以去掉加點字詞。因為原句意思為,去掉後為,使句子無嚴密性、準確性、科學性。

代詞的應用。“這”“此”“其”什麼意思。從文中找,儘量用原句回答。

⑦開闊性思維回答

聯絡實際,講一寫你課外所瞭解的。結合原文,大膽介紹。

3、議**

①論據、論點的考察

從文中找中心句,或者自己歸納

②中心論點和分論點的考察

③論據考察

事實論據、道理論據

自己新增論據。要符合實際,根據文意。

④論證方法

舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證

⑤寫作思路

立**:提出問題,分析問題,解決問題

駁**:立敵論據,分析錯誤論據,得出正確論據

⑥字詞語句的含義、作用

嚴密、生動、邏輯性、順序

⑦擴充套件補充論據、加題目、談觀點等題型

2樓:人在梧桐雨中

古詩文賞析

抓住古詩特點,說說運用了什麼修辭手法,某個字的運用有什麼好處等。

現代文首先不要看題,先仔細閱讀文章,然後再帶著問題讀題。

建議你問老師怎麼做古詩文賞析題以及現代文閱讀題。

3樓:殘星若水

先一個詞一個詞地理解,把整篇翻譯下來,然後思考道理

4樓:紹奇百冰心

古詩文一定要有興趣,不過我覺得很難有興趣,所以只能多看看,尤其是那些常考的字詞,作文麼,照著範文的結構,多練練就能好些。

5樓:禮福伍忻暢

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看不懂詩詞怎麼辦

6樓:

個人覺得要找到自己喜歡的詩人詞人,然後投入自己的感情,大量的閱讀,讓自己融入作者寫作時的感情之中。剛開始可能不太懂,沒關係,陶淵明都說:好讀書,不求甚解~慢慢就會好起來,只要堅持,終會有豁然開朗的那一刻。

7樓:枯竭的師姐

老師上文言文那段時間、要讀課文、聽老師講註釋並做好筆記、早自習要讀文言文和 它的註解,一個字一個字的對著理解,理解了繼續讀。老師講詩詞也要好好聽、做筆記、多度、課本上的反覆讀就夠了,不用看別的書,好好聽老師講古文。

8樓:

先找自己認為是關鍵字或詞的看,重點理解,然後抓住重點詞語著重分析,多理解,多看資料,多積累一些詩詞中常有的表現愁或喜的詞語,慢慢就會鑑賞了,這個不能急。

9樓:狂歌彈劍

瞭解詩詞的歷史背景,瞭解詩詞作者的性格經歷,瞭解古詩詞基本的意象意境,結合具體詩詞,多讀多想,上課好好聽老師分析,沒事多看點詩詞相關書籍

10樓:可曾千山暮雪

可以買一些詩詞鑑賞的書,另外要明白詩詞中意象的含義並以此揣摩意境。推薦安意如的書,如《當時只道是尋常》

11樓:匿名使用者

關於古詩文鑑賞的方法:

1、看分類:

從內容:田園詩,邊塞詩,詠物詩,詠史詩,離別詩,思鄉詩,哲理詩等從抒情方法:寫景抒情,借古懷今,託物言志等2、找中心(一般在最後幾句中),表達了作者的感情、志向3、意象→畫面→特點→感情→表中心的作用

4、五必看:題目、作者、註釋、名句、題幹

5、註明手法

回答方法:

1、這是一首……型別的詩

2、詩人描寫……(景物)組成了一幅……的畫卷3、寄寓了……的情感

4、運用了……的表達手法,起到了……的效果。

12樓:清明疏雨

你是古文水平不夠,多看些古典文學,尤其是四大名著,三言二拍之類的古白話文。相信會有所提高的

覺得自己智商太低了。看古詩詞看不懂,看古詩詞的賞析還是看不懂,誰能支個招,怎麼看懂古詩詞

13樓:襄王離夢

多看一些書,增加自己的文化底蘊。看作品時要集合作者處境與年代體會作者的心境。這樣就能看懂了。還有多看歷史,很有幫助。

高考古詩詞鑑賞,看不懂怎麼辦,應從何下手,有沒什麼技巧

14樓:匿名使用者

詩歌鑑賞解題技巧

*第一種模式 分析意象、意境型

提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟:

①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。

③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應答出為什麼而“感傷”。

答題示例:

絕句二首(其一) 杜甫

遲日江山麗,春風花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。注

高中高二課外文言文和古詩文看不懂怎麼辦,高一期末才60多

15樓:匿名使用者

有點優秀啊,開個玩笑。

語文這種東西要多積累,古詩平常練習的時候遇到一些像“柳”“鴻雁”等等這種借代的,借景抒情,直抒胸臆等手法,還有邊塞詩,懷古詩,閨怨詩等等的一些套話找個小本子記一記,隨身帶著,沒事的時候看一看。古詩文鑑賞無非是考一流詩人的二流作品,或是二流詩人的一流作品,關注關注一些代表性的詩人,瞭解他們作品共同點。

文言文也是靠積累,課文裡的小注自己最好記一記,像一些通假字,古今異義,特殊句式,還有需要背誦的段落。

16樓:聞聽知意

文言文這東西就是得多讀多看

,越看不懂越要投入心思去看,和學一門外語一樣。不要怕,不要急,分數只是驗證自己一段時期努力的成果,你離高考還有不短的距離,還有數不清的測試,每次測試下來的分數都比前一次多一分,到了高考你還會考不出好成績?

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