1樓：匿名使用者
寫人作文精彩開頭外貌描寫式開頭我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。
總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好夥伴——曾雨舒。
我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻樑，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。
我給他起了下雅號——“老頑童”。我的同桌名叫魏浩然，他是一個胖胖的有個性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。
在他的眼睛隨時都顯出了他的一絲憂鬱，一絲成熟。這也許就是和他的特長有關了。張老師剛踏入教室，她那翠藍色的連衣裙就把同學們給吸引住了：
中等個頭，偏瘦的身姿，一對小小的單眼皮，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵，她，就是我的班主任。他，胖乎乎的身材，烏黑髮亮的頭髮，白裡透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現在剛五歲，但個頭卻比同齡的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因為個子高，所以在幼兒園裡可是出了名的人。
他到底是誰呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—司南。我們家裡有個小書迷，那就是我。
我長著一頭烏黑髮亮的秀髮，水靈靈的大眼睛，透出機靈聰明的光，一雙修長的腿，襯出高高的個子。我的“小書迷”的雅號是怎麼樣得來的呢？且聽我細細道來。
有這麼一個小女孩，她一生出來就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說她那櫻桃小嘴，只要一開啟，話匣子就如同機關槍似的。你知道這個小女孩是誰嗎？
她就是我的小表妹，我們的“開心果”。對著潔白無瑕的鏡子，一個嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什麼，他也會跟著做什麼，就像我的影子！
性格特徵式開頭：作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。我的爸爸臉上有兩個小酒窩，可是不怎麼愛笑。
整天板著臉，特別嚴肅。可後來我發現爸爸竟會變臉。而且一點兒也不亞於變臉魔術中的演員。
今天，我要說的那一個嚴厲的人是我的媽媽。她長得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著一股嚴厲的的氣質。開門見山式開頭：
王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。我叫譚海峰，是個長得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張漊小學讀書。
我有一個聰明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。形象比喻式開頭:老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。
對比渲染式開頭:我的好朋友孫超，是我的同班同學。他的優點很多，比如：
腦瓜靈，反應快，學習好，愛鍛鍊等等。記得每次上課，老師提問時，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時間裡，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛鍊從不間斷。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。
以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什麼原因讓我迷戀上了數學呢？說起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。
心語訴說式開頭:媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白髮。
媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有我的一切。在我無限的記憶中，有一個高大的身影，永遠地鼓舞我前進。
他，就是王老師。在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——祁麗。與讀者交談式開頭:
朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。
描寫景物的作文的開頭和結尾
2樓：丨千里快哉風丨
白鷺灣是離成都市區最近的溼地公園。那裡有大片的樹林、草坪、湖水和溼地，空氣清新，風景如畫。白鷺灣的秋天更是格外美麗。
走在白鷺灣的人行綠道上，兩旁的樹木已經星星點點地染上秋天的顏色，或紅或黃，或淺或深。銀杏樹上掛著一串串棕黃色的銀杏果，密密麻麻，數不勝數；柚子樹上沉甸甸的柚子壓彎了枝條，果實又大又圓；桂花樹陣陣香氣撲鼻，樹下落了一層細細的桂花，像滿地碎金。
寬闊的湖面風平浪靜，像一面閃閃發亮的大鏡子，映照著藍天、白雲。記得春天我還在湖邊撈了許多小蝌蚪，現在全都不見了，間或水裡遊過一群肥大的鯉魚。幾隻白鷺悠閒地在水面飛來飛去，雪白的羽毛、纖細的長腿，嫋嫋婷婷。
水邊長滿了茂盛的蘆葦，全有一人多高，如刀似劍，密不透風，沿著湖岸形成了天然的屏障。這時蘆花初開，一叢叢，一簇簇，蓬蓬勃勃，姿態萬千。那未開的像一枝枝筆直的銀槍直刺天空，半開的恰似迎風招展的旗幟，全開的就如同熊熊燃燒的火把了，與明鏡般的湖水交相輝映，真是美不勝收。
秋天真是一位神奇的畫家，他用五彩繽紛的調色盤，鬼斧神工的畫筆，在大地上描繪出無限動人的美景。這就是白鷺灣的秋天。
3樓：小周春燕
冬天田野上的風景
開頭：生活在城市裡，冬天能看到什麼景色呢?其實沒什麼景色，因
4樓：匿名使用者
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古蹟、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。
人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？
一、緊密聯絡課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出瞭如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情於景”，要帶著感情去描寫，豐富的想象，儘量運用生動的語言、貼切的手法。
如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。
當然學生還知道了文章寫得這樣細緻傳神得益於作者的細緻觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
“巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。
學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細緻觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。
暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。
其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。
另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到“醜菊”，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟醜菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：
秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時醜菊開花了，別的花兒，一看見醜菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
5樓：匿名使用者
開頭：1.有人喜
愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。
2.“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。
3.人們都說：
“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。
”金秋十月，
我來到夢寐以求的黃山。
結尾：4.看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游5.夕陽獻出了最後一絲餘輝，笑著離開了。然而，明**霞又會冉冉升起……
望採納啊
6樓：匿名使用者
開頭:人們都說“桂林山水甲天下”我們乘著木船蕩揚在灕江上,來觀賞桂林的山水。結尾:
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，加上空中雲霧迷茫。山間綠樹紅花，江上的竹筏小舟，讓你感覺走進了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。
7樓：後廚
1.1.1.
1.對比總起式對比總起式對比總起式對比總起式 例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。
2222、、、、歌詞歌詞歌詞歌詞、、、、名句總起式名句總起式名句總起式名句總起式 例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。 例2 ：
人們都說：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。
3333、、、、開門見山總起開門見山總起開門見山總起開門見山總起式式式式 例1：我的家鄉嶽池是個風景優美的縣城，我喜歡家鄉的夜景。 例2：
我的故鄉嶽池背譽為“銀嶽池”。那裡風景優美，物產豐富。 4444、、、、懸念式懸念式懸念式懸念式 例1：
蘿蔔青菜，各有所愛。你們知道我為什麼特別喜歡鳳山公園嗎？ 例2：
這是哪兒？我彷彿成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木…… 5555、、、、激趣式激趣式激趣式激趣式 例1：
親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。 6666、、、、抒情式抒情式抒情式抒情式 例：
我第一次看到家鄉的象鼻河，水是那麼清，那麼碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 7777、、、、擬人抒情式擬人抒情式擬人抒情式擬人抒情式 例：
啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光！
8888、、、、倒憶式倒憶式倒憶式倒憶式 例：家鄉嶽池那美麗的夜景，一直留在我的腦海裡，抹之不去。
描寫景物的作文，描寫景物的作文
寫一些回憶自己兒童時和小朋友門一起玩的情景，再想一下自己的處境 運用一些古詩詞 就 他靠紗窗望出去。滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮象形容未長成的女孩子，但見人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景。小園草地裡的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知 的蛙群齊心協力地乾號，...
描寫景物的作文描寫景物的作文100200字。
春春,明媚的春,溫和的春,又回來了,又來到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間,是那麼親近,親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢.我,行走於林蔭樹林間,尋找那嫵媚的春景.透過我家的一扇窗戶向外看,一排排像軍人的樹已經葉苦苦傲過嚴冬,再次就長出樹葉,就像一件完美的軍服,給這些熬過慢長嚴冬的軍人們送上溫暖....
描寫景物的成語abcc，描寫景物的ABCC的成語
描寫景物的abcc的成語 波光粼粼 白雪皚皚 風雨淒淒 果實纍纍 流水潺潺 流水涓涓 秋風瑟瑟 生機勃勃 牛山濯濯 喜氣洋洋 餘音裊裊 楊柳依依 桃之夭夭 星光熠熠 炊煙裊裊 秋水盈盈 生氣勃勃 死氣沉沉 描寫景物的abcc的成語 波光粼粼 白雪皚皚 風雨淒淒 果實纍纍 流水潺潺 流水涓涓 秋風瑟瑟...