1樓：李樹的戀愛
一、賞析內容：
一賞析文學作品的主題思想
要點：1、把握作品的主旨、思想情感，需要讀者完整把握作品、深入理解內涵、注意含蓄或明確的提示，甚至聯絡相關的作者資料、創作背景。
2、既可根據顯性資訊把握主題，也可根據隱性資訊把握主題。
3、思想主旨題的表達格式是：“文章通過（記述）（描寫）（分析）某某物件，（揭示）（刻畫）（論證）了某某（現象）（形象）（道理），（反應了）（形象揭示了）(闡述了)某某(本質)(特徵)(道理)”。
二賞析文學作品的語言特色
要點：1、賞析文學作品的語言，要建立一個知識體系，包括：語言的準確、簡練、生動、形象； 風格的幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉；長短句式的特點，各種修辭手法及其表達效果，音韻、構圖和結構之美，含蓄與直白，賦、比、興的運用，多種表達方式等。
2、抓住作品最突出的語言特色進行賞析。
3、從散文語言的煉字、 煉句、 煉意的角度來賞析。漢字本身的表意特徵，決定漢語具有音韻美、結構美、內涵美、圖畫美。
三賞析文學作品的形象特點
要點：1、文學作品的形象，主要包括人物形象和景物形象兩大類。景物形象在借景抒情的散文中經常看到，人物形象在散文裡也經常看到（如2023年湖南卷的《貝多芬：
一個巨人》），但更多的是在**中。
2、賞析人物形象特點，主要從人物描寫的角度進行：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、直接描寫和間接描寫（側面）描寫等。
3、在答題時，注意答案裡必有三個要素：⑴作品的形象是什麼，有何特徵。⑵作者是如何刻畫這個形象的，手法是什麼。⑶用這個形象表達什麼主旨，有何好處。
四賞析文學作品的表現手法
要點：1、文學作品的表現手法，包括表達方式、描寫技法、修辭方法、抒情方式、表現方法、行文構思、表達效果等。
2、要有針對性地訓練一定數量的文章，重點是寫景抒情的散文和議論性散文，因為2023年考過寫人的散文。
二、寫作的基本步驟
2樓：村裡唯一的希望喲
一、看文章的主題。主題鮮明，立意正確，說明了什麼道理。
二、看文章的內容。要敘述清楚，事情脈絡通順，情節感人，有說服力、感染力。
三、看文章寫作特點。如：寓情於景、文字誇張、感情細膩、故事倒敘等等。
另外，文章的賞析還是要從作者想要表達的思想感情入手。賞析賞析，就是分析和鑑賞。要抓住那些能體現作者感情的語句，並挑出典型進行分析。
也就是說，你所分析的每一句話，都要來自原文，是從原文中得出的結論。之後的鑑賞，就是在分析完文章後，對文章的主題進行昇華，應為考卷上所給的文章基本都出於名家之手，所以儘管美化提升就好。若是為普通文章寫賞析，那也可以把不足和失誤之處寫出
一，語言特色的賞析
1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀後久久沉浸於這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。
5，本文語言極富誇張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀後懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。
二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。
）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出……。例，《范進中舉》
3，象徵：本文運用象徵的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……準確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮讚》
4，巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀後不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的物件更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮讚》
6，襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現物件的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮讚》
7，烘托：本文大量運用環境烘托，把表現物件的……心理，放在一個……的環境裡，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8，託物言志：本文巧妙地運用了託物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。例，《愛蓮說》
9，卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最後才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然後又轉入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又並不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的.
3樓：百分之百優質
有位名人曾說過：“生活是多麼廣闊，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。”在我心中寶藏是如**般珍貴的友誼；寶藏是如鑽石般閃亮的笑臉；寶藏是如糖果般甜蜜的讚賞。
友誼爸媽又吵架了，媽又再一次一聲不吭地離開了我。坐在教室裡，淚水如雨地滑落，同學跑來安慰。可心中的苦澀卻不曾減少。
她們仍不放棄，還在不停地安慰我，可我的淚就如那春雨，一經開始就很難結束，直到後來有人說了一句：“不用擔心，你媽媽一定會回來的。況且，你還有我們這此朋友啊。
我們也是你的親人啊！”聽到這，就如烏雲遇到狂風，天空一下就明朗了。我抬起頭來，看見她們那甜美的笑臉時，心中如青果般的苦澀才一點點退去。
那時開始，友誼便成了我心中的寶藏，如**般珍貴。
笑臉那一天，我發燒了。
爸媽到了學校把我帶去醫院。醫生說是高燒要留在醫院裡打吊針。於是接連一個星期我都呆在醫院和家裡。
病終於好了，當我走進校園時，心中有一股抑制不住的興奮。看見熟悉的樹木，聽著熟悉的歡叫聲，聞著熟悉的飯菜香。我走到了教室邊，還沒有進門，便聽到有人大喊：
“同志們，咱因病請假的同志來啦，讓我們掌聲歡迎。”聽到這個，我忍不住笑了。走進教室，我看到了同學們那欣慰的笑臉。
那時開始，笑臉便成了我心中的寶藏，如鑽石般閃亮。
讚賞一直以來，作文就是我文科的弱點。我不斷地努力讓自己把作文寫好，卻總寫不好，所以不免有些灰心，失望。
那一天，我的作文又被留下了。無奈，只好去找老師，聽評析。剛進辦公室，老師就說：
“為什麼你那麼怕寫作文？”一時語塞，所以便選擇沉默。見我不說話，老師就說：
“這一次作文你寫得不錯，只是寫作文時不要專注於一種描寫，那太單調。其實你這學期的作文水平進步很大，相信只要繼續努力一定可以寫出更好的文章。一起加油，好嗎？
”那一刻，不知為何，我充滿了力量，大聲地說；“好！”只知道心中很甜，很甜。那時開始，讚賞便成為了我心中的寶藏，如糖般甜蜜。
4樓：晚風
其實跟閱讀沒什麼差別
修辭手法+表達效果+作者想表達的+肯定
如何賞析這篇作文
5樓：匿名使用者
首先從文章的結構來分析,是總分總,還是總分?總分總一般就是結尾照應開頭內,開頭開門容見山引出下文.然後從整篇文章的語言風格來看,一般就是語言優美,運用了大量的修辭手法,使文章生動.
還有語言質樸就是貼近生活,不用華麗的辭藻去修飾,但卻讓人有共鳴的感覺.然後結合文章的寫作背景,去感悟作者寫這篇文章的心情.最後就是說一下自己從這篇美文裡學到了什麼道理.
手打的.
6樓：匿名使用者
1、首先先看復
中心思想，是否很好地扣制題，是否昇華主題
2、從結構來賞析，作文要有嚴謹合理的行文思路3、從修辭手法賞析，排比、正反對比，以小見大，借景抒情等4、從語言來賞析，語言優美，詞藻華麗
5、從舉例來賞析，所舉例項是否新穎，是否合適
7樓：魔法聖女
一,語言特色的賞析
1,本文語言生動、優美而又親切自然,充滿文雅的書卷回氣,特別是多用比喻擬人的答修辭手法,生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面,令人讀後久久沉浸於這種美的享受之中。
2,本文句式靈活多變,長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等,生動活潑,搖曳多姿,盡顯華彩,富有很強的節奏感和表現力,令人百讀不厭,回味無窮。
3,本文中的……,抓住了……的特點,運用……幾個極富表現力的動詞,把……寫得惟妙惟肖,給我們展現出一幅……的圖畫,令人讀後有身臨其境之感,所見之景如在目前。
4,本文所表達的……感情,深沉雋永,感人至深,讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容,始知天下……之情與共。
5,本文語言極富誇張、諷刺的味道,特別是……幾句,把……的形態刻畫得入木三分,令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考,令人受益匪淺。
6,本文語言極富哲理,特別是……幾句,告訴我們……,使我們讀後懂得了……的道理,並能啟發我們對……進行更深層的思考,令人受益匪淺。
怎樣賞析文章
8樓：梅花三弄
一、看文章的主題。主題鮮明，立意正確，說明了什麼道理。
二、看文章的內容。要敘述清楚，事情脈絡通順，情節感人，有說服力、感染力。
三、看文章寫作特點。如：寓情於景、文字誇張、感情細膩、故事倒敘等等。
另外，文章的賞析還是要從作者想要表達的思想感情入手。賞析賞析，就是分析和鑑賞。要抓住那些能體現作者感情的語句，並挑出典型進行分析。
也就是說，你所分析的每一句話，都要來自原文，是從原文中得出的結論。之後的鑑賞，就是在分析完文章後，對文章的主題進行昇華，應為考卷上所給的文章基本都出於名家之手，所以儘管美化提升就好。若是為普通文章寫賞析，那也可以把不足和失誤之處寫出
一，語言特色的賞析
1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀後久久沉浸於這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。
5，本文語言極富誇張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀後懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。
二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。
）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出……。例，《范進中舉》
3，象徵：本文運用象徵的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……準確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮讚》
4，巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀後不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的物件更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮讚》
6，襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現物件的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮讚》
7，烘托：本文大量運用環境烘托，把表現物件的……心理，放在一個……的環境裡，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8，託物言志：本文巧妙地運用了託物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。例，《愛蓮說》
9，卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最後才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然後又轉入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又並不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的.
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