1樓：月下殘鋒
目前看來只有中國才有這個可能。
現在美國的科技增長速度依然超過中國（這與美國擁有大量尖端科學家不無關係），但國際上評價科技發展是看相關**數量而不是看實際應用的成果。中國因為以前欠賬太多，現在還處在補短板的狀態。我們看到的科技成果很多都是傳統發達國家的同類技術升級的結果，在這類技術上，中國掌握的普遍比西方國家領先半代到一代左右，個別甚至領先兩代。
因為中國對於工業的需求十分巨大，所以在傳統工業科技方面必須比西方更強才行（生產供幾千萬人使用的產品和生產供十幾億人使用的產品，可不僅僅是資源消耗量的區別，生產效率也必須有數量和質量的雙重領先。何況現在中國正在逐步改變“高質量產品出口，低質和次品自用”的模式，對於高品質工業製品的需求量愈發巨大了）——而且就這樣，現在還是有些供不應求（主要是機床的問題，現在中國的自產機床在質量上已經達到國際領先水平了，但產量還是不夠，因為很多企業的進口機床還沒到壽命，現在就換根本不划算；要麼就是和**商的合同還沒到期。所以國產機床想完全開啟國內市場還需要時間）。
而美國方面，由於早早的就把現有科技樹都攀得差不多了，再加上產業轉移和近些年的經濟持續低迷（注意這個經濟低迷是因國而異的，比如gdp增幅6%，對於中國來說已經算是經濟低迷了，但對於歐美來說依然算得上高速增長）等內外因素，導致他們在實用化技術的升級方面沒有中國這麼驚人，他們這些年發展的科技很多都是實驗室科技，也就是理論上可行但短時間內無法工業化生產的，因此作為技術儲備留存下來。
需要注意的是中國近年來正在不斷把一部分美國作為技術儲備的科技實用化並量產，這主要是和中國的一些體制有關。中國的教育模式在發展個性方面確實有嚴重不足，但好處也是顯而易見的，從近些年科研骨幹普遍年輕化就可以看出來，中國的教育模式能夠量產可以適應多種行業的人才，通俗地講就是歐美的精英教育被中國平民化了，當然你不要指望這種教育模式平民化之後還能在質量上與真正的精英教育抗衡，這個的優勢有三：一是提升國民的整體文化水平，讓更多普通人能夠接觸並瞭解高階的知識技能，增加精英人才的培養成功率；二是培養出大量技術從業人員，讓精英人員有更多的輔助力量和後備力量；第三就是增加受教育者的知識面寬度，這樣培養出來的人比從小接受定向培養的人更能適應多種環境，並且在接受進階教育之後能夠向一專多能的方向發展。
而美國雖然確實能夠培養出或者蒐羅到更多的精英人才，但由於美式平民教育體系過於注重個人發展（注意要把這個與放縱區分開來，美國人的教育理念是放飛個性但遵守基本規則，這也導致美國熊孩子的破壞力一般不如中國熊孩子那麼大，這倒是值得學習的地方），導致他們在人才上出現了斷層，也就是說精英技術人才無法獲得足夠的輔助力量和儲備力量。此外由於西方政治體制的固有缺陷（西式民主的缺點是分立的各部門容易互相扯皮，導致進度拖沓或者無法開展。在優缺點方面，中式政治體制和西式的是正好相反的——注意這裡不考慮資本主義社會的實質），導致他們難以像中國這樣集中力量辦大事（其實美國也有集中力量辦大事的時候，當年的登月就是這樣的結果，否則以那個時候的技術水平，根本造不出土星5號這種在現在看來也是怪物的傢伙），這一系列的因素導致美國的科技成果大多數都是科學家們自己搞出來的，沒有後續力量跟進，也就無法及時得到工業化生產（這一點從諾貝爾獎就能看出來，因為諾獎的頒獎物件是單人或者雙人小組，這就導致中國很多劃時代的科技成果無法獲獎，因為在中國，這類成果很多都是團隊研究的。
相應的，你也可以看看歷次獲得諾貝爾科學獎項的成果，很多都是在當時無法短時間內量產或者實際應用的）。雖然不是說團隊研究的專案就一定能馬上實用化，但至少實用化率更高或者時間更短（一個主要原因是人多就能集思廣益，更容易優化生產工藝、降低成本——注意這是僅限於實用化技術的，不是專門的理論科技）。
囉嗦這麼多，其實核心觀點就一個：理論科技發展最快的依然是美國，而技術實用化、降低成本和潛力開發最快的是中國（而中國能達成這一點的原因是人多和能夠量產技術人才的體制，而後者遠比前者重要，要不然印度也有這個水平了）。
2樓：科幻老怪
30年以內是沒有機會趕超美國的。為什麼30年以內？因為美國30年以內不會解體，至於將來美國會不會解體，誰也不敢打保票。
但是30年以內美國解體還是沒有希望的。所以30年以內沒有機會趕超美國的。
3樓：匿名使用者
需要有雄厚的工業基礎和發達的經濟條件，當然國家還需要大一點！比如像我們國家很多軍工技術上的水平已經達到世界一流水平！
4樓：苦澀的想
經濟基礎是科學研究的保證，社會形態決定了經濟等上層建築，我們社會形態由生產關係和生產力決定。所以說，只要有時間的推移，科學研究中心必然會遷移的
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世界上第乙個發現細菌的科學家是 c 列文虎克 安東尼 列文虎克 antony van leeuwenhoek，1632年10月24日 1723年8月26日 荷蘭顯微鏡學家 微生物學的開拓者，生卒均於荷蘭代爾夫特。由於勤奮及本人特有的天賦，他磨製的透鏡遠遠超過同時代人。他的放大透鏡以及簡單的顯微鏡形式...
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