1樓：你的江東
會有的，只要被錄取，上課了，就可以等待學校通知。
**高等學歷教育分為專科起點本科（簡稱專公升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（簡稱高起專）三種；在校學習形式分脫產、業餘、函授三種。
**高考每年九月份報名，十月下旬考試。
**高等學校招生全國統一考試簡介：
**高考是**高等學校招生統一考試的簡稱，是為中國各類**高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，**高考屬國民教育系列，列入國家招生計畫，國家承認學歷，全國招生統一考試。
考試的小技巧：
1、遇到「記憶堵塞」要保持冷靜，然後試著回憶，真的想不起來的放在一邊，可以在其他問題中找到靈感。一般政治問題的答案可以在多項選擇題中找到。
2、注意睡眠，調整生物鐘。就像我之前說過的那樣，頻繁的深夜脫髮也會削弱你的記憶力。在高考的關鍵時期，我們應該保持良好的精神狀態，給自己乙個充分和自信的心態來迎接
2樓：超乖超甜超可愛
會有的，只要被錄取，上課了，等待學校通知就好了。
**高等學校招生全國統一考試簡介：
**高考是**高等學校招生統一考試的簡稱，是為中國各類**高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，**高考屬國民教育系列，列入國家招生計畫，國家承認學歷，全國招生統一考試。
**高等學歷教育分為專科起點本科（簡稱專公升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（簡稱高起專）三種；在校學習形式分脫產、業餘、函授三種。
**高考每年九月份報名，十月下旬考試。
3樓：曉曉休閒
自考生也是學籍檔案的，可以找學校或者自考辦去補辦，但是補回來以後也只是學籍檔案，一定要轉化**事檔案，這樣後期才可以使用流通。
2023年12月10日聯合下發《關於進一步加強流動人員人事檔案管理服務工作的通知》(人社部發90號)，檔案中明確說明：跨地區流動人員的人事檔案，可由其戶籍所在地或現工作單位所在地的公共就業和人才服務機構管理。
4樓：辦得爽官方
拿到檔案後你應該立馬交到你的單位或者人才交流中心存檔，如果檔案自己保管太久，就會被人才市場拒絕接收，成為廢檔。不知道如何處理的小夥伴也可以尋求專業的檔案服務機構幫忙。
5樓：檔案管理老師
學籍檔案是你自考的學校，在您畢業之後給您發的乙個檔案袋，裡邊包括入學登記表，成績單和畢業生登記表。但自考學歷呢，只是學籍檔案，並不是人事檔案，如果要轉換**事檔案需要補充高中的學籍檔案，同時通過招工的手續確定您的檔案身份，然後重新建立人事檔案。
6樓：
自考生在學習期間的檔案統稱為「學籍檔案」，畢業時，自考生的學籍檔案材料原件應盡快歸到自己的人事檔案中，存入相關人事部門自考生的學籍檔案主要是《畢業生登記表》（全日制自考生還有《考生畢業審定表》），內容包括該畢業生姓名、專業、區縣、每次參考時間、准考證及身份證號碼、聯絡**、畢業審核部門簽署意見等重要證明資訊。
7樓：普惜海
去你報自考的學校諮詢，如果不是那種高中起點讀四年的全日制自考的話，一般都沒有學籍檔案。我就是在學校讀統招專科，順便讀了自考，畢業的時候只有畢業證書和畢業生登記表。老師說這個就是登記表就是檔案，如果存檔的話，你自考畢業證影印件，身份證影印件，登記表這三樣送到當地人才中心或能夠託管檔案的單位託管就行了，不用擔心。
這三樣組合起來就是你的自考本科檔案。呵呵！希望能幫到你。。
8樓：匿名使用者
「高等教育自學考試」是國家對學習者大學學歷水平的考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的開放式教育形式。因自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制以及不用經過入學考試等主要特點，而受到社會各階層學習者的歡迎。因此來自社會各階層的自考生，在畢業辦理學籍檔案歸檔的方式也不盡相同。
自考生在學習期間的檔案統稱為「學籍檔案」，畢業時，自考生的學籍檔案材料原件應盡快歸到自己的人事檔案中，存入相關人事部門。
自考生的學籍檔案主要是《畢業生登記表》（全日制自考生還有《考生畢業審定表》），內容包括該畢業生姓名、專業、區縣、每次參考時間、准考證及身份證號碼、聯絡**、畢業審核部門簽署意見等重要證明資訊。
自考畢業申請審核通過後，市考辦會將自考生畢業證書和學籍檔案材料原件密封後，發到自考生手中，自考生根據個人情況採取合理方式歸入個人檔案。
自考生根據就業情況可以分為：有單位自考生、沒有單位自考生2大類。有單位的自考生（單位具有人事管理權即具有人事檔案管理部門），畢業後可將學籍檔案材料送到本人單位人事部門，人事管理人員會將自考學歷檔案歸入其個人檔案，在以後需要職稱評定、公升職等需要時起相關作用。
而對於沒有工作單位的考生，可將學籍檔案材料原件存放街道辦事處、當地派出所或人才交流中心等有權存放人事檔案的部門代管，與自己的人事檔案歸在一起，一定不要自己拿著，你的學籍檔案應是人事檔案的一部分。
據了解，在高校研究生錄取過程中，有的自考生個人手持自考檔案辦理調檔工作，這是不允許的；在錄取研究生時，各高校會自行出具調檔函調取檔案，考生切勿自行持檔案交與學校，以免引起不必要的麻煩甚至不良後果。。
高中畢業後直接參加自考的這部分自考生，首先要回原高中學校問詢自己檔案所在何處（高中檔案管理處或已派發到戶籍所在街道辦事處），然後將自考學籍檔案交由檔案管理部門和個人檔案歸檔即可。
什麼是職業教育？
9樓：淵大教育
職業教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。
職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
國家發布的《職業教育改革實施方案》， 分為幾大類：
完善國家職業教育制度體系構建職業教育國家標準促進產教融合校企「雙元」育人建設多元辦學格局完善技術技能人才保障政策加強職業教育辦學質量督導評價做好改革組織實施工作
10樓：江西新華電腦學院
職業教育是為適應經濟社會發展的需要和個人就業的要求，對受過一定教育的人進行職業素養特別是職業能力的培養和訓練，為其提供從事某種職業必需實踐經驗，並能迅速適應職業崗位需要的一種教育。
11樓：余品秋
職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識，技能的訓練，因此職業教育亦稱職業技術教育或實業教育。職業教育是與基礎教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板塊之一。如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓，以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。
職業教育的目的是培養應用人才具有一定文化水平和專業技能。
職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物，而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益於社會，社會也可受益於職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神聖職責。
12樓：安徽新華電腦專修學院
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。
13樓：匿名使用者
（1）具有較強的針對性與實用性。職業培訓目標、專業設定、教學內容等均根據職業技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢（結）業生可上崗作業。
（2）具有較強的靈活性。在培訓形式上可採取聯合辦學、委託培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上採取長短結合的方式，可以脫產也可以半脫產；在培養物件上依據崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據職業標準的要求採取多種形式匠教學手段。
（3）教學與生產相結合。主要體現在一方面教學要緊緊圍繞生產實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自立更生和艱苦奮鬥的原則，通過教學與生產經營相結合，既培養了人才，又創造了物質財富，獲得社會、經濟的雙重效益。
14樓：匿名使用者
職業教育通俗的來說就是教給你現下社會需要的人才所應具備的一項實際技能，比如碼教授包含的實際課程。職業教育不同於學歷教育，職業教育針對性更強，技術性更強
職業教育是什麼？
15樓：匿名使用者
職業教育（vocational education）是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。
如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業
職業教育 知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物，而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益於社會，社會也可受益於職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神聖職責
16樓：匿名使用者
職業教育是培養技能型人才的，區別於研究型人才，目前也是我們國家提倡大力發展的一種教育形式，近兩年流行文化創意產業類職業教育培訓，像影視後期了，影視特效了，等等。
17樓：安徽新華電腦專修學院
前者注重技術含量，有不需要技術的工作
18樓：馬關職高肖磊
職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識，技能的訓練，因此職業教育亦稱職業技術教育或實業教育。職業教育是與基礎教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板塊之一。
職業教育和普通教育的區別有哪些？
19樓：石家莊萬通汽車學校
一般認為，普通教育與 職業 教育有著明確的區別。它們的起源不同，實施機構不同，職能和培養目標也不同。這些根本性的區別決定了普通教育與職業教育地位的高下之分，也決定了兩者在課程設定上的不同傾向，即普通教育偏重學術性知識的傳授，而職業教育側重實用性技能的訓練。
但若從最廣的意義上來說，在社會分工高度發達的現代社會中，每個人所受的教育都應該由普通教育和職業教育這兩部分組成，否則便難以安身立命，承擔起各項社會責任。也就是說，普通教育和職業教育在根本性的教育目的上是一致的，即培養「社會化的人」。
職業教育與普通教育在人才培養上的區別
（一）生源渠道上的區別
目前高職院校的生源來自於三個方面：一是參加普通高考的學生，二是中等職業技術 學院和職業高中對口招生的學生，三是初中畢業的學生；而普通教育的生源通常是在校的高中畢業生。
（二）培養目標上的區別
普通教育主要培養的是研究型和探索型人才以及設計型人才，而職業教育則是主要培養既具有大學程度的專業知識，又具有高階技能，能夠進行技術指導並將設計圖紙轉化為所需實物，能夠運用設計理念或管理思想進行現場指揮的技術人才和管理人才。換句話說，職業教育培養的是技藝型、操作型的、具有大學文化層次的高階技術人才。同普通教育相比，職業教育培養出來的學生，畢業後大多數能夠直接上崗，一般沒有所謂的工作過渡期或適應期，即使有也是非常短的。
（三）與經濟發展 關係上的區別
隨著社會的發展，高等教育與社會經濟發展的聯絡越來越緊密，職業教育又是高等教育中同經濟發展聯絡最為密切的一部分。在一定的發展階段中，職業教育的學生人數的增長與地區的國民生產總值的變化處於正相關狀態，高職教育針對本地區的經濟發展和社會需要，培養相關行業的高階職業技術人才，它的規模與發展速度和產業結構的變化，取決於經濟發展的速度和產業結構的變化。隨著我國經濟結構的戰略性調整，社會對職業教育的發展要求和定位必然以適應社會和經濟發展的需求為出發點和落腳點，職業教育如何挖掘自身內在的價值，使之更有效地服務於社會是其根本性要求。
（四）專業設定與課程設定上的區別
在專業設定及課程設定上，普通教育是根據學科知識體系的內部邏輯來嚴格設定的，而職業教育則是以職業崗位能力需求或能力要素為核心來設計的。就職業教育的專業而言，可以說社會上有多少個職業就有多少個專業；就職業教育的課程設定而言，也是通過對職業崗位的分析，確定每種職業崗位所需的能力或素質體系，再來確定與之相對應的課程體系。有人形象地說，以系列產品和職業證書來構建課程體系，達到職業教育與社會需求的無縫接軌。
（五）培養方式上的區別
普通教育以理論教學為主，雖說也有實驗、實習等聯絡實際的環節，但其目的僅僅是為了更好地學習、掌握理論知識，著眼於理論知識的理解與傳授。而職業教育則是著眼於培養學生的實際崗位所需的動手能力，強調理論與實踐並重，教育時刻與訓練相結合，因此將技能訓練放在了極其重要的位置上，講究邊教邊幹，邊乾邊學，倡導知識夠用為原則，缺什麼就補什麼，實踐教學的比重特別大。這樣帶來的直接效果是，與普通教育相比，職業教育所培養的學生，在畢業後所從事的工作同其所受的職業技術教育的專業是對口的，他們有較好的崗位心理準備和技術準備，因而能迅速地適應各種各樣的工作要求，為企業或單位帶來更大的經濟效益。
關於自考生考研學籍檔案的問題，關於自考生考研的檔案問題
可以，因為你考研時候用的學歷不就是本科的嗎？所以你只要有本科的就可以了啊！如果只有學籍檔案，沒有個人檔案的話，相關人事部門不會為你儲存的。我是為了以後更好的發展還想自考個本科證的，不過說實話一拿起課本頭就疼，再說了，上班了哪有那些多時間學習了，所以去sfine education報了個班，去年考完了...
自考生已經考研成功，檔案問題怎麼辦
學生檔案會有三個去向，考研學校調檔案會直接從者三者去向直接調取，考生不需要準備資料，因為考生資料全在檔案裡會有儲存。具體如下 1 畢業後就找到了接受戶口的單位，檔案和戶口都轉到工作的單位。這是通常認為最正規的檔案流向，但據統計，這種情況大約只佔到畢業生檔案的10 左右的比例。2 畢業後沒有找到接受戶...
初中生沒有學籍怎麼辦？中學生沒有學籍卡怎麼辦
帶上戶口薄和孩子的學籍資訊到學校找學籍管理員辦理建立網上的電子學籍。學籍註冊 學校按照戶口所在地教育行政部門所劃定的就近入學的學區範圍及有關要求招收新生。初中新生入學時，要將原小學的學生檔案 戶口及住房證上交本校審查，合格後學生憑蓋有轄區教育行政部門學籍管理章和學校章的通知書，在規定時間到學校報到。...