1樓：匿名使用者
我是媽媽我愛兒子
下班後，兒子不是像往常那樣飛跑過來在我臉上重重的親上兩口，而是沒有一點聲響。遠遠地站著看著我。
我意識到有什麼不對，換上拖鞋走進他，他抬起大大的眼睛仰望著我，緊閉著嘴。
走進他的房間。滿地都是散落的零件。小鬧鐘被兒子給做了手術。無精打采的躺在那裡。
我默默收拾著殘局，一邊想如何告訴兒子這件事情的利害關係呢？
我知道這是無疑是孩子對事物探求的力量。但是如果每天都回家還要面對這樣不可預知的事情。對我無疑也是有一些壓力的。
媽媽這個詞，更多意味著承擔。更多的包容。
想到這裡。我慢慢走到兒子面前，對兒子說：我們好好談談好嗎？
兒子走到我面前，看到我的平靜，他好像踏實了一點。但是還是心裡面沒有底，目光在我身上，沒有目的的掃來掃去。遊移不定。
為了讓他能真的聽進我說的話，我拉起他的一隻手，輕輕握在我的掌心。
我說：兒子，這件事情我無法用對錯來判斷。但是首先我肯定的是，你非常聰明。
非常有上進心和求知本能。想知道事情的內在是什麼。這個我理解。
但是，家裡不是任何東西都可以開啟看看的。有些東西比較貴，有些東西開啟對你有危險。既然遇到這樣的事情。
我們有一個約定好不好。
兒子睜大眼睛望著我，好像在詢問。星期天，讓爸爸和你一起來拆東西，同時，你想不知道的他還可以告訴你。我們可以給你買來一些可以拆的東西。
可能是小玩具，小電筒，小鬧鐘也可以。你拆開看的東西不能超出這些。你看可以不？
兒子這會，把我的手緊緊握住。臉上笑容再一次展現出來。
2樓：方珧
可以分兩種情況想象。一種是母親看後很生氣，吵罵孩子；另外一種就是，母親沒有生氣，鼓勵孩子把鬧鐘重新裝好！最後講道理等，很好想的呀
3樓：匿名使用者
叫他有本事拆 就要有本事再裝回去 做人要有始有終 否則見一次就沒收一個玩具－ －哈哈
4樓：匿名使用者
跟孩子說明事情的對錯，讓他知道
作文:一個孩子趁媽媽不在家,拆散了家裡的鬧鐘,媽媽見後狠狠地批評了孩子,如果我是媽媽，會怎麼辦
5樓：匿名使用者
孩子的好奇心重，拆就拆了，他在其中獲得了許多，值得。
一個孩子趁媽媽不在家，拆壞了家裡的小鬧鐘，媽媽見後會如何處理？
6樓：宇桂蘭艾雲
將給他故事，小鬧鐘是有生命的，這樣做不對，折斷了小鬧鐘的胳膊
腿，小鬧鐘會很痛的
這樣使不對的以後不要在這樣欺負小鬧鐘了
一個孩子趁媽媽不在家 拆散了家裡的小鬧鐘 媽媽見後批評了孩子 如果你是媽媽將如何處
7樓：第涵易閭達
第一、先心平氣和的問孩子，為什麼要拆了小鬧鐘；第二、孩子一般是要**小鬧鐘裡的響聲和指標為什麼會轉，在孩子智力範圍內把鬧鐘的原理耐心給孩子講解一番；第
三、問孩子是否還能裝起來；第
四、對孩子的好奇心以欣賞的態度鼓勵和表揚，藉以激發孩子的求知慾；第五、對孩子講小鬧鐘的作用，沒有了它家裡會有什麼變化，藉此告訴孩子珍惜物品的重要性，讓孩子明白應該事先告訴媽媽，或者應該學會重新組裝，讓物品完好無損。祝開心。
8樓：潮茹逮臻
這是孩子的天性好奇心，不應批評。家長如果能引導孩子再把鬧鐘重新組裝起來，再說明利弊就好些。
一個孩子乘媽媽不在家，拆散了家裡的小鬧鐘，這時，媽媽回來了……
9樓：crazy咖啡
呵呵復題目是夠難的了
你可制以多寫一些過程，比如修鬧鐘的過程，媽媽是個很嚴厲的人本來以為一定會捱罵結果他媽媽一起幫他修好了鬧鐘，然後收尾就行了，談談對媽媽的想法就完事了
給你點思路，呵呵僅供參考，我不可能寫篇文章讓你抄吧？？睡覺去了。。太晚了
10樓：深圳萬事幫跑腿
過程你自己想象,結果,可能媽媽不開明,被罵一頓...
也可能媽媽開明,你也會說話,說以後想搞發明創造,,,這次也負責裝好鬧鐘.
11樓：琥珀玫瑰
如果我是他媽，我就跟他一起裝回去，多出來的零件算驚喜！哈哈
12樓：匿名使用者
如果我是他老媽,我就把他也拆了,看看是不是哪出毛病了,誰讓他是個機器人啊.壞了就得修.
13樓：匿名使用者
什麼嘛,這時代了還出這種命題作文???教育要面向現代化,面向世界,面向未來
14樓：匿名使用者
跟你老媽溝通最好了。
15樓：匿名使用者
孩子拆了鬧鐘之bai後du
我今天出去上班回家時，發現zhi孩子“dao淘淘”正擺弄著被他拆了專的小鬧鐘。頓時，我心屬裡有了掩蓋不住的氣惱。可是我不想打罵孩子，便不聲不響地走進了自己的臥室，想了很多。
過了半小時，我拖著沉重的腳步來到陶陶的房間，我俯下了身子對淘淘說：“你為什麼要拆了小鬧鐘，淘氣？還是好奇？
”他沒有說什麼，只是低下了頭。“不管什麼原因，你都得想一下拆了小鬧鐘有什麼不對”我再次走進了我的臥室。
沒過多久，淘淘慢吞吞地開啟了我臥室的房門，對我說：“媽媽，我下次不再拆了，我只是想看看裡面有什麼，媽媽，你原諒我吧，好嗎？”我輕撫著他的頭答道：
“一個人有著好奇心不是錯誤，這很好，不過你這樣做就不對了，你不應該不告訴媽媽就去拆小鬧鐘，知道嗎？”“媽媽，你真好。”
“來，現在我們必須把小鬧鐘裝好，行嗎？”他聽完後，就把我拉進了他的房間。再裝小鬧鐘的過程中，我教他認識了時、分、秒針。並且，這樣的事例，以後再也沒有發生。
一個孩子趁媽媽不在家拆散了家裡的小鬧鐘媽媽見後狠狠地批評了孩子如果你是媽媽你
16樓：嫋那娉婷
我會對他說：“你既然能把它拆了就一定能把它重新裝起來！”給他鼓勵，讓他嘗試，這是個挺不錯的方法，既不會傷到孩子幼小的心靈，又可以鍛鍊他。
17樓：匿名使用者
給他一些可以拆的（研究）物品，不久的將來你的孩子就是愛迪生了。
18樓：匿名使用者
先要誇獎他敢於研究，再給他講一下如果想自如地拆裝鬧鐘，需要好好學習。
19樓：匿名使用者
跟孩子說，你還沒學會裝，就把鬧鐘拆了，那家裡就沒得用了，又要花錢買了。還有，鬧鐘裡的發條一旦蹦出來，那會把眼睛也弄壞的。以後不管做什麼，都首先要注意安全。
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