1樓：子不侫
改編 楊氏之子
孔君平坐在家中，猛然想起和朋友楊氏有約，於是便匆匆趕往他的家中。
孔君平在府外整理了一番衣著，然後一臉正經的敲著門。一刻鐘過去了，不見有人來開門，孔君平開始有點不耐煩了，便開始呼喊：「楊兄，楊兄。
」終於，一位僕人來開門了，孔君平問道：「為何開門如此緩慢，是不是出來什麼是？」僕人將孔先生帶入府中便說道：
「家中僕人不多，老爺出門了，孔先生如有事，那先在大殿等候吧！」
孔君平在大殿等待，想起了朋友楊氏有個聰慧的兒子，便將他叫了出來。楊氏之子見了先生就行禮，孔君平看到這孩子點了點頭說道：「不錯！
」楊氏之子見先生等候已久，便端了些水果來。孔君平見其中水果裡有楊梅，便笑著指給孩子看道："這是你家的水果嗎？
「孩子心平氣和地回答道：」我怎麼沒有聽說，孔雀是先生家的鳥。「
孔君平聽到這句話，便開始哈哈大笑道：」這孩子可真聰明！「這時，聽到一陣腳步聲，原來是朋友楊氏回來了，孔君平立刻上前迎接，兩人便開始聊了起來。
老師說我寫的蠻有新意的，誇了我，我也是五年級的學生，希望對你有幫助。
2樓：折翼水藍瞳
...什麼題目啊，不知道題目怎麼回答啊
3樓：匿名使用者
楊氏之子沒有小練筆後的啊
五年級下冊語文教材十課小練筆30字
4樓：豬豬將軍
別了,波農丁!永別了,鄉親們!我的心 裡已經感受到了死亡的氣息,我知道自己 捨不得離開,但我不能再等了,我的生命 已經垂危,也許,我的同伴們更需要我… …二十六年來,我在村寨裡生活得十分舒 適,但我無時無刻不在掛念著曾經與我並 肩作戰的同伴.
回想起我自己,只是一頭 唯一倖存的戰象,戰場上的槍林彈雨早已 習慣,看到戰友們中彈倒下,而自己只能 依然衝鋒殺敵,對於我來說,這是莫大的 恥辱,是我一生的遺憾.二十六年前,我 沒能與你們一起走向死亡,今天,我踏上 了死亡的征程,二十六年的思念,我要全 部對你們訴說.我不會去祖宗留下的墳墓 ,我要回到曾經撒過熱血的土地
關於五年級下冊第十課,十一課小練筆答案
5樓：豬豬將軍
人民解放
抄軍是那麼的偉大。哪兒襲需要他，他就在bai哪兒出現。
du不管是風沙還是雨雪zhi
，不管是嚴冬還dao是酷暑，他們總是毫無怨言地駐守在祖國邊疆，不後悔，也不後退。人民解放軍為了保衛祖國，不管是嚴冬臘月，還是驕陽似火，你們總是毫無怨言地駐守在祖國的邊疆，人民解放軍為了人民的安危，不管是抗洪搶險，還是防暴制匪，他們總是戰鬥在最危險的地方。哪兒需要他們，他們就在哪兒住下。
五年級下冊第十課我和烏麗娜小練筆怎麼做
6樓：豎起大拇指點讚
第十課:我和烏麗娜
教學時間
2課時.
教學目標
1.掌握本課生字,能正確書寫並運用.
2.聯絡語境理解詞語,聯絡上下文理解重點句子.從」我」和烏麗娜數橋這件事中,想象」水」和」橋」給麗江帶來的美,體會烏麗娜對麗江古城的熱愛以及」我」和烏麗娜的友情.
3.正確,流利,有感情地朗誦課文,背誦」都說是水給麗江帶來了美麗……」這一段.
教學準備
生字卡片,多**課件.
教學重難點
從具體的詞句中體會麗江的美,體會烏麗娜對麗江古城的熱愛.
教學過程
一,創設情境,談話引入
1.同學們,金色的讀書年華,留給我們無數美好的珍藏,在學習生活中我們有許許多多的同學,還有同桌.在這些同學中,你和誰的友情最深,能簡要地談談嗎 (引領學生以難忘的友情為主題,進行口語交際)
2.齊讀課題,引導學生對課題質疑(「我」和烏麗娜怎麼樣 課文講了」我」和烏麗娜的什麼事 從這件事中能體會到什麼 ……)
二,初讀課文,了解大意
1.學生用自己喜歡的方式自讀課文,畫出生字,詞.
2.本課的生字,新詞不少,相信同學們能通過自己的努力,學會本課的生字,詞,把課文讀正確,流利.(自學生字,詞)
3.檢查學生初讀課文的情況和學習生字的情況.
(1)初讀課文,注意長句子的自然停頓,如:有時候快樂地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地搖擺.
(2)學習生字,從音,形,義三方面指導.
①音:注意區分平翹舌音,如」酥」「詫」「捶」「宅」.
注意多音字」娜」.
②形:注意區分」宅——詫」的字形.
③義:學生提出不理解的字,詞,師生共同解決.如果與課文理解緊密相關就留到後面隨文學習.
4.引導學生概括主要內容.初步解決下面的問題:課文講了」我」和烏麗娜的什麼事古城麗江給」我」和烏麗娜最深的印象是什麼
三,品讀課文,解疑感悟
(一)回顧課文講了」我」和烏麗娜的什麼事
(二)從課文對」我」和烏麗娜數橋這件事的敘述描寫中,你體會到什麼
1.體會麗江的美.勾畫出描寫麗江的句子,在朗讀中感悟,在感悟中朗讀.
老師點撥以下幾點:
(1)整體描寫.
①扣住」依山而建」「高高低低」「錯落有致」體會古城富有情趣的布局美.
②扣住」一千多年的歷史」和」四方街的建築特點」體會麗江城的古味.
(2)區域性描寫.
「水」和」橋」給麗江帶來的美.
①」水」:水的特點是什麼
清亮:扣住」倒映著白牆灰瓦,還有那在水邊浣洗……特別好看」理解.
活躍:扣住」流下來」「冒出來」「嘩嘩嘩」「汩汩汩」「穿行」等詞語理解.
②」橋」:橋的特點是什麼 (林林總總)」林林總總」什麼意思 (形容繁多)
橋林林總總體現在哪些方面
數量多:354座.
樣式多:石板橋,木板橋;石拱橋,木拱橋;單孔橋,雙孔橋,多孔橋.
材料多:石頭,木頭.
雕刻豐富:有東巴象形文的吉祥語,有東巴神舞,還有各種鳥獸花木.
(3)總結過渡.
這」水」和」橋」給麗江帶來了什麼 又給」我」和烏麗娜帶來了什麼
2.從具體詞句中朗讀體會」水」和」橋」給」我」和烏麗娜帶來的快樂.
如」我們流連在水邊,有時候快樂地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地搖擺……」
3.小結:麗江的」水」和」橋」給」我」和烏麗娜帶來了無限的快樂,從這快樂中也讓我們體會到烏麗娜對美麗的麗江古城深深的熱愛,這種熱愛在文中還有哪些地方也能看出,找出具體詞句朗讀體會.
4.學到這裡,你覺得烏麗娜是個怎樣的孩子
小結:這樣的孩子誰都喜歡,」我」更是與她建立了深厚的友誼.在分別一年後的今天,當」我」看到《麗江古城》的郵票,決定給烏麗娜寫封信,把郵票寄給她時,想一想,在信中」我」會對烏麗娜說些什麼
四,感悟表達,積累背誦
1.課文在敘事中寫景,在內容上是怎樣安排的
2.背誦」都說是水給麗江帶來了美麗……特別好看」.
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第一關基礎全鞏固 一 y n su yu b 二 急 穩 穩重 奇 騎 騎馬 採 菜 青菜 隱 隱身 崎 崎嶇 踩 踩爛 三 遠處 深水 此處 閉口 鳴蟬 外面 一些 清閒 子彈 四 欲 想要。捕 捉。鳴 叫。閉口 不說話。此 這 這座 雲深 指山深雲霧濃。五 1 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中...