1樓：長長的米線
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，任何事情都是一步一步的形成的，所謂“不積小流，無以成江海”就好比人的習慣是大量的行動養成的，從現實中看，就好比一個學生不愛學習，總愛玩電腦遊戲，一到期末放假，就盯上了電腦，然而又有暑假作業，嘮叨的母親肯定會說自己的孩子，先把作業做好再玩電腦，或許很多學生會說，明天再做，就以明天來搪塞他的母親，當到了第二天，他的母親再次要他先把作業做好，就會是同一個答案，明天做.....就這樣一直快到開學的時候作業都還沒做好，所以反映了只要是第一天得到了他母親的允許，那麼就肯定會有下次。這難道不是犯了小錯誤導致的嗎？
正如現在強調的要注意細節，細節註定成敗，所以很多事情肯定是有誘因的，只不過不能輕易被發現，只有真正地表現出來了，才知道當初的失誤。總之，一定要把每一分鐘都做好，讓自己永遠都不後悔！
但是我建議你在按照自己發揮添油加醋一下~~不然要是你們班也有人像你這樣查呢~~祝你成功！
2樓：昕妮
小錯誤的發生,可以給我們帶來警惕,防止大錯誤的出現.
小錯誤改正後,自然不會釀成大錯.
3樓：匿名使用者
好的習慣是平常小事所積累的,就比如你一次看書是趴著,覺得和舒服
!那你第二次就還想這樣的姿勢看,還是很舒服,你可能知道這樣對眼睛不好,但是想想只是一兩次無所謂,但是你每到下次都想這樣看,漫漫的你就改不了了.
4樓：100睹
支援！犯了小錯，引以為戒，提高警惕，不能造成大錯
5樓：雪兒de微笑
知錯就改，善莫大焉！
6樓：匿名使用者
這個老師真無聊，這叫什麼題目啊!!!
小錯會不會鑄成大錯辯論賽，我是正方（小錯會鑄成打錯）
7樓：
主要反映一個質變數變原理。量的積累會導致質的變化。你要闡釋清楚應該是小錯的積累釀成大錯。
對方應該是小錯不會直接導致釀成大錯，如果我打，我會攻你們積累的問題，1，你怎麼能證明好辯題裡並不存在的積累問題。2，什麼事小錯，什麼是大錯，如何界定。
我的思想：1，因為事物是普遍聯絡的，所以，每一件大錯的根源都有小錯的存在。也就是說，這些小錯是構成大錯的條件，所以我們說小錯會鑄成大錯，並不是說必定會，也不是說唯一條件。
而對方說一件小錯，發生了並一定會鑄成大錯這個問題錯在他孤立靜止的看待問題，那一時刻或者說短時間內沒有鑄成大錯，但是已發展的眼光，他會對後面的大錯造成影響。
2，大錯小錯的界定問題。這個本身就是一個模糊概念。所以，你只要把自己的界定方法說清楚就行了，不要糾結於大小問題進行辯論，這不是重點，重點是大小錯得因果關係。注意，大小是相對的。
8樓：捕魚又輸了
首先要明確錯的定義，然後界定什麼是大錯小錯，不過這個是沒有絕對標準的，拋開小錯大錯的界限來說，小錯鑄成大錯的一個前提就是小錯存在量的積累，而這估計也是正方重點強調的一個假設——量變導致質變，實際上很多事物是具有可控性的。比如說需要生產某種型號的零件，實際上機器達不到那個精度，同時在使用的時候也不需要達到那個絕對精度，結果是機器生產的產品有瑕疵卻不影響使用。再比如說，一個碗上面磕了一個缺口，但是隻要吃飯的時候不用那個地方就不會割到嘴脣，如果磕10000下，量變的話可能是1個碗整個邊沿都有缺口而不能使用，可控性的話是10000個碗每個碗上都只有一個缺口。
不知這算不算反方的資料
古代父母溺愛孩子造成大錯的名人事例
事例如下 1 共叔段，春秋時期鄭國人 今河南新鄭人 姬姓，名段，後因奔共，故稱共叔段，鄭武公次子。其母武姜因生長子時難產，厭惡長子姬寤生，多次請求鄭武公立共叔段為太子，武公未同意。鄭武公死後，寤生即位為鄭莊公 前744 前722年武姜請求把京 今河南滎陽東南 封給共叔段，得到允許後，共叔段得以居住在...
關於小問題造成大問題的名言或詩句
答 小不忍,則亂大謀 沒有遠慮,必有近憂 少壯不努力,老大徒傷悲 貪小 宜,吃大方 揀芝麻丟西瓜,因小失大 螻蟻之穴,可潰千里之堤.勸人不要以大欺小的詩句或者名言 莫道年少力量小 以大來欺不仁道 人人都從少來長 壯而老來衰病亡 吾若壯來欺老弱 怨怨相報喪心狂 勸君自重莫施強 天外有天身自傷.勸人不要...
我叔叔被車撞了，造成大腿粉碎性骨折，司機應當給予我們哪些方面
樓下說的基本正確 主要 醫藥費 誤工費 肇事損失費 損毀的物品等 營養費 更主要的是看交警隊的 責任分配 先看責任抄的定性，看看究竟bai司機和你叔叔分別負什麼責任 全責du 或者主zhi要，或者次要，或dao者無責 去交警那裡調解，要求賠償誤工，交通費，營養，還有如果造成殘疾的看程度，等等費用，好...