1樓：匿名使用者
我覺得從出生就開始，去外面專門的，不如自己媽媽在家教的，買早教的，回來和孩子一起成長。我看過馮德全的早教還是蠻不錯的。
2樓：匿名使用者
科學研究表明，寶貝的邏輯創造能力、語言能力、交往能力、藝術能力和運動能力的均衡發展，將使寶寶有乙個良好的人生開端。寶貝接受啟蒙教育的最佳年齡段和課程內容如下：一、啟蒙課程適合年齡：
4個月齡—3周歲此階段孩子處於快速成長期，這時完整均衡與適時適性的教育，對孩子的全面素質與完善人格培養十分重要。可針對體能、手眼協調、認知、**、社交等能力進行系統訓練，培養日常生活能力，以及獨立、專心、協調、秩序等習性，奠定良好人格發展的基礎。玩耍、遊戲是這時期之發展中最高端段。
而另一方面，同時也重視畫畫，畫畫活動的發展，是心情調和、思考、比較、判斷、知覺等精神作用的發展。二、感官課程適合年齡：適齡:
2—6周歲可針對聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺、溫覺、重量、力度、運動等進行全面系統的專業訓練。促進感官能力與環境適應力的發育，以及培養敏銳觀察能力與利用環境創造世界的能力，為一生的全面發展打下堅實基礎。主要通過身體及四肢的動作來增加感官及運動的經驗，增強大腦的調控和整合能力，促進身體各種機能和協發展。
感覺統合訓練能提高和改善孩子的學習成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協調能力、人際關係、飲食和睡眠、情緒等。三、數理課程適合年齡：2—6周歲可將抽象的符號透過教具的重複操作，讓幼兒輕鬆獲得數學知識，養成不怕數學、喜歡數學的推理習性。
在教學中融入繪畫、故事情境等形象生動，並容易引起幼兒興趣與專注的方式，讓幼兒輕鬆學習數學知識。四、美勞**課程適合年齡：2—6周歲可通過繪畫、彩塑、手工、編織與情境教學等方法，讓孩子感受美的力量、體驗創造精神與物質生活的樂趣，培養創造力與想象力，達到才智的增長。
可通過融合語言、遊戲、體態律動、唱歌、樂器演奏、即興創作表演等綜合藝術形式積累**經驗，提公升生活品質。
3樓：匿名使用者
從小就教育！小孩子一生下來就具備天才的資質
兒童年齡階段包括時期?分別是那幾個?
4樓：fly一點小叛逆
心理學家將個體的心理發展劃分八個階段：
乳兒期（0—1歲）
嬰兒期（1—3歲）
幼兒期或學齡前期（3—6、7歲）
童年期或學齡初期（6、7—11、12歲）
少年期或學齡中期（11、12—14、15歲）青年期（14、15—25歲）
成年期（25—65歲）
老年期（65歲以後）
擴充套件資料皮亞傑認為兒童的認知發展分為四個階段：
感覺運動期(出生到2歲)、
前運算期(2～7歲)、
具體運算期(7～12歲)、
形式運算期(12歲以上)。
5樓：亦木靜汐
兒童生長發育分為以下幾個階段：
1、新生兒期：是從胎兒娩出，到28天大的時期。按年齡劃分，此期實際包含在嬰兒期內。
2、嬰兒期：指的是從出生到1周歲之前的時期。
3、幼兒期：1歲到滿3周歲之前為幼兒期。
4、學齡前期：3周歲至入7周歲為學齡前期。
5、學齡期：自入7周歲至青春期前為學齡期。
6、青春期：青春期年齡範圍一般為12歲~20歲，女孩的青春期開始年齡和結束年齡都比男孩早2年。
擴充套件資料：
兒童教育效率最高的年齡段如下：
出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂幹食物的關鍵年齡，進乾食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2～3歲是學習口頭語言的第乙個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。
4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。
4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。
5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。
5～6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。
6～12歲是兒童心理發展塑造的**時期。
如果幼兒園開展性啟蒙教育,您認為小班、中班、大班各年齡階段在主題和內容上？
6樓：活出自尊多彩色
我認為幼兒園小班應
bai該先學習
du日常生活中的自理，徹zhi底養成優良習dao慣。中班應該是學習待人接版物禮儀，權家庭的家務整理。大班應該是學習出門應遵守的交通法規，尊老愛幼社會道德規範，貫輸愛國愛家耐初步理念。
幼兒園中不應該早早就開啟文化數理課程，應該讓孩子玩兒中樹立初步的真善美觀念。
7樓：
其實，幼兒園主復題活動要制針對孩子年齡不同來制定小班，中班，大班的主題
活動安排，不能混在一起安排。
但是大致可以按照孩子的理解能力分級別開展主題活動。
例如，安全教育是幼兒園階段永恆的主題。對於小班孩子，可以教給他們遠離火源，遠離帶尖角的物品等等。對於中班的孩子，可以教給他們正確使用剪刀，不要跟陌生人說話等等。
對於大班的孩子，可以教給他們如何在火災中逃生，**時該如何撤離等等。總之要根據不同年齡段的孩子設計相關的主題活動內容。
主題活動除了安排安全教育，還可以安排多種趣味性的動手活動，如根據節氣，節氣和民俗製作工藝品啊，食品啊，舉行民俗活動，做遊戲等等。
其他知識性的主題活動取材就更廣泛了，國學，外語，天文，地理，人體，動物，植物，自然界，海洋等等，簡直有太多太多的專題與素材。
因此，需要幼兒教師根據孩子們的興趣精心準備並合理安排主題活動。讓孩子通過主題活動拓寬知識面，提高動手能力和思維能力。
孩子性教育 多大年齡可開始進行
如果幼兒園開展性啟蒙教育,您認為小班、中班、大班各年齡階段在主題和內容上？
8樓：匿名使用者
小班的主要認識到自己是男孩還是女孩;
中班的孩子要認識到男孩和女孩的區別；
大班得孩子要接受性教育，以學會自我保護教育為主，
9樓：小笨象同學
幼兒園小班的話就分清男女性別，中班的話就開始說明男女有什麼不一樣，大班的話就開始教育性別知識
什麼是啟蒙教育，啟蒙教育和早教有什麼區別
錯，良好的啟蒙教育在形式上應該是遊戲的 無拘無束的 變化豐富的 與生活相關聯的，內涵上應該有技能訓練 語言訓練 想象力激發等一系列智慧型啟蒙功能，而不是把孩子框起來 提前學習 主要是指幼兒在獲得正規學校教育前的一系列教育 主要由 父母完成 啟蒙教育的定義 在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗證...
怎麼對孩子進行啟蒙教育比較好，對孩子進行啟蒙教育，該怎麼進行比較好？
0 3個月可以用黑白閃卡進行視覺訓練 用撫觸球進行觸覺鍛鍊4 6個月可以進行翻身訓練 孩子會感受旋轉空間7 9個月進行多種口味食物的適應 手部抓握訓練 簡單的發音練習10 12個月進行爬行 記得一定要多爬 便於日後感統協調13 15 進行站立和邁步練習 語言的學習16 18 大肌肉的鍛鍊 19 21...
準備設國學教育課,我因持什麼觀點
你是來學校的教師還是 社會上的國源 學愛好者?首先bai,你對傳統文化了解多 du少,學過zhi哪些經典。其次,自己的dao經歷或閱歷,做過員工?做過管理?是否已是父母?再次,除國學外,國內外,特別是國外各種幼教理論 接觸過多少,了解多少?所謂一門深入後,再廣學多聞。最後,自己有哪些資源,比如自己就...