1樓：唯美時刻
看看這個也許會對你有點提示。
2樓：深紫的白
象徵，比喻，誇張，頂針手法
怎樣鑑賞詩歌
3樓：life無明小魚
一、看型別
從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本型別有以下幾類。①送別類。②懷古類。
③思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。④戰爭或邊塞類。
⑤閒適類。⑥借景抒情類。⑦托物言志類。
⑧愛情類。⑨民生類。
以上九種類弄，只要學生掌握住基本的閱讀水平，在認真閱讀原詩二至三遍後，基本可以定住型別。
二、定感情
意象找到之後，全詩感情自然顯現。能夠表現詩歌感情-色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、讚美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閒適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節操、憂國憂民等。
三、定主旨
即確定詩歌所表現的思想內容，這是詩歌創作的核心，同時也是詩歌鑑賞的核心。
詩歌的思想內容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰爭、追求和平、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相親、別恨離愁等。
擴充套件資料
特點詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於**美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。
這個定義性的說明，概括了詩歌的幾個基本特點：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、聯想和幻想；第四，語言具有**美。
它具有以下四個特點：
(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想象。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
4樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:為愛而走5
如何做詩歌鑑賞表達技巧有三個層面的內容：修辭方法、表現手法（表達方式、文藝表現方法）、篇章結構。題目型別：
這首詩歌採用了何種表現手法？變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？
詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領：
分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。首先要區分鑑賞要求，即試卷設題是要我們從修辭角度，還是表現手法角度，還是篇章結構，還是兼而有之。（1）必須準確的指出用了什麼表現手法或何種技巧。
其次才是對相關表達技巧的具體的鑑賞。（2）結合相關詩句說說這個手法的內容,在詩歌中的具體運用。（3）說說作者採取這種手法的原因。
再次，解釋（4）這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣。運用該手法的好處。在鑑賞過程中的語言表述必須是將詩歌的意境解釋和形式技巧的鑑賞結合在一起的流暢優美的賞析。
解題格式：賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)賞析表達方式：
怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什麼+抒什麼情賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)常見錯誤：解答這類提問時，常犯的乙個錯誤是對詩歌某個區域性的修辭手法進行闡述。
這是不對的。但在闡述具體某句詩時，可以談及修辭手法的運用。例1、閱讀[唐]王勃《蜀中九日登高》，分析這首詩的藝術特色。
九月九日望鄉台，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那①從北地來？[注]①那：
奈何，為什麼。【解答指導】分析詩歌的藝術特色或
5樓：壤駟秀英六奕
高考語文古詩詞鑑賞的滿分答題公式
——詩歌鑑賞解題技巧整理
第一種模式
分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
6樓：校陽伯茂朝
備戰2023年高考語文：詩歌鑑賞常見方法大全
1、詩歌分類鑑賞知識彙總
①送別詩是古詩詞中的乙個大類。它一般是按照時間、地點來描寫景物，表達離愁別緒，從而體現作者的思想感情。
②懷古詩的主題不外乎有兩大類，一類是通過昔盛今衰，來借古諷今；一類是通過讚揚古人建功立業的事蹟，表達自己渴望建立功業的心情，同時，委婉的對現實進行批評。
③邊塞詩大都以描寫戰爭為主題，表現戰士們奮勇殺敵，或者揭露戰爭的殘酷性，非正義性。
④思鄉詩往往和戰爭聯絡在一起，反映徵人厭倦戰爭，渴望安寧的平靜生活。
⑤詠物言志詩是通過對物的獨特觀察和描寫，來表達自己的精神、品格和理想。
⑥借景抒情詩通過描寫景物，抒發自己的憂愁哀思或遠大理想以及對人生獨特的體驗和認識。
⑦閨怨詩一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉親人的思念。一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在幸福生活的嚮往。
⑧談禪說理詩，詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之於筆下，這類詩歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。
2、熟悉古典詩詞鑑賞常用的格式和術語。
⑴概括評價詩歌內容的常用表述方式：「這首詩是一首什麼樣的詩＋採用（某種表達方式、修辭方式、表現方法）＋寫出了（某個意象的某種）特點＋表現了（突出了）某種思想、感情＋起到了某種作用。」
⑵賞析表達方式的常用格式：這首詩使用了什麼表達方式＋怎樣敘（描寫、抒情、議論）＋敘（描寫、抒情、議論）什麼＋這種表達方式的作用。
⑶賞析表現手法的常用格式：這首詩使用了什麼表現手法，其表達作用是（句意＋文意＋主旨情感）。
⑷賞析思想感情的常用格式：通過什麼內容＋表現了什麼主旨＋抒發了什麼感情（寄託了什麼情懷、袒露了什麼心跡、表達了什麼的追求）。
3、積累讀詩的一般方法
①借助題目、作者、注釋、背景。
②借助詩歌的分類，從內容方面入手，抓住特點，仔細分析。
③借助身臨其境的方法，從作者的角度思考問題，注意作者的「邏輯思維」。
④借助詩歌鑑賞試題，分析鑑賞設題角度，直奔鑑賞中心話題。
7樓：靈遁者
多讀，甚至親自去寫。
解放自己
——靈遁者
後來我發現了——
每一種笑都被過度開發為尷尬
我在人間寫詩
也在人間歌唱
那些愛我的人一一離去
我注定會成為這個世界上
最古老的人
最孤獨的文明
我不再執著於讓孩子更聰明
我不再執著於讓樹更直
我親愛的朋友們
善良是拿來解放自己的
藝術是拿來解放自己的
探索是拿來解放自己的
愛情卻不是這樣的
愛情是拿來解放你愛的人
我在人間寫詩——是為了一匹棕色的馬
它翻山越嶺，走到了天海相映的地方
我在人間歌唱——是為了那些不會說話人
他們不會說話，他們讓萬物齊語
從現在開始，你必須知道
一切才剛剛開始——
表現憂國憂民的詩句有哪些，表示憂國憂民的詩句有哪些？寫兩句。
表示憂國憂民的詩句 1.居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君。2.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏。3.天下興亡,匹夫有責。是憂國憂民的詩句。王師北定中原日。家祭無忘告乃翁，國破山河在，城春草木深。表示憂國憂民的詩句有 壯心未與年俱老,死去猶能做鬼魂。陸游 國恥未雪,何由成名?李白 一身報國有萬...
我國古代反映詩人憂國憂民 愛國愛民的詩句要快呀，明天就考試
det劉 塞外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。興，百姓苦 亡，百姓苦。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。宋.陸游.病起書懷 1 位卑未敢忘憂國 宋 陸游 病起書懷 2 寸寸山河寸寸金 清 黃遵憲 贈樑任父母同年 3 捐軀赴國難，視死忽如歸 三國 魏 曹植 白馬篇 4 身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄 戰國 ...
表示很擔心,放不下的成語和憂國憂民差不多
念念不忘bai ni dun ni n b w ng 解釋 念zhi念 時刻思念著。形容牢記於心dao，時刻不專忘。出處 屬朱子全書 論語 言其於忠信篤敬，念念不忘。結構 偏正式。用法 用來指時刻掛在心上的見到過或接觸過的人或事。一般作謂語。正音 不 不能讀作 b 辨形 忘 不能寫作 妄 近義詞 念...