1樓：來自百龍天梯芳香襲人 的雨樹
三伏剛過，就到了立秋的日子。早晨已經起露，天氣已經有了涼意，雲彩和山峰傍晚時候更是呈現出奇妙的景觀。
田壟飄來了香氣，莊稼即將要成熟了。遠處的原野上小草已經開始枯萎了。
在這清淨的時光了，保持一顆安仁之心，不要心起傷悲。
出自晚唐.齊己《新秋》
始驚三伏盡，又遇立秋時。露彩朝還冷，雲峰晚更奇。
壟香禾半熟，原迥草微衰。幸好清光裡，安仁謾起悲。
擴充套件資料：
齊己：齊己（863年—937年），出家前俗名胡德生，晚年自號衡嶽沙門，湖南長沙寧鄉縣塔祖鄉人，唐朝晚期著名詩僧。齊己的一生經歷了唐朝和五代中的三個朝代。
齊己卻鍾情吟詠，詩風古雅，格調清和，為唐末著名詩僧，歷代詩人和詩評家多有讚譽。五律《登祝融峰》，王夫之評為「南嶽諸作，此空其群」。
與貫休、皎然、尚顏等齊名，其傳世作品數量居四僧之首。又與鄭谷、曹松、沈彬、廖凝、徐仲雅等當時名士結為方外詩友，時相唱和。
嘗以《早梅》詩謁鄭谷，谷改其「昨夜數枝開」為「昨夜一枝開」，遂拜谷為「一字師」。時人以其詩作高產且多佳作，又因他頸上有一癰瘤，戲謂之「此詩囊是也」。
立秋：立秋，是農曆二十四節氣中的第13個節氣，更是秋天的第乙個節氣，標誌著孟秋時節的正式開始：「秋」就是指暑去涼來。
到了立秋，梧桐樹開始落葉，因此有「落葉知秋」的成語。從文字角度來看，「秋」字由禾與火字組成，是禾谷成熟的意思。
秋季是天氣由熱轉涼，再由涼轉寒的過渡性季節。
立秋，七月節。 立字解見春。秋，揫也，物於此而揫斂也。
初候，涼風至。西方淒清之風曰涼風。溫變而涼氣始肅也。《周語》曰火見而清風戒寒是也。
二候，白露降。大雨之後，清涼風來，而天氣下降茫茫而白者，尚未凝珠，故曰白露降，示秋金之白色也。
三候，寒蟬鳴。寒蟬，《爾雅》曰寒螿蟬，小而青紫者；馬氏曰物生於暑者，其聲變之矣。
宋時立秋這天宮內要把栽在盆裡的梧桐移入殿內，等到「立秋」時辰一到，太史官便高聲奏道：「秋來了。」
奏畢，梧桐應聲落下一兩片葉子，以寓報秋之意。
2樓：文史一家人
這句詩點明了是新秋時間。出自晚唐.齊己《新秋》
三伏是初伏、中伏、末伏的統稱，按我國陰曆（農曆）氣候規律，前人早有規定：「夏至後第三個庚日開始為頭伏（初伏），第四個庚日為中伏（二伏），立秋後第乙個庚日為末伏（三伏），頭伏和末伏各十天，中伏十天或二十天，「三伏」共三十天或四十天。
所以作者在首聯就寫以「始驚三伏盡，又遇立秋時 」交待是新秋時間，和題目《新秋》相吻合，起點題之意。
原文：始驚三伏盡，又遇立秋時。露彩朝還冷，雲峰晚更奇。
壟香禾半熟，原迥草微衰。幸好清光裡，安仁謾起悲。
譯文三伏剛過，就到了立秋的日子。早晨已經起露，天氣已經有了涼意，雲彩和山峰傍晚時候更是呈現出奇妙的景觀。
田壟飄來了香氣，莊稼即將要成熟了。遠處的原野上小草已經開始枯萎了。在這清淨的時光了，保持一顆安仁之心，不要心起傷悲。
3樓：炎黃子孫的子
始驚三伏盡,又遇立秋時的意思是：（我）才驚訝於三伏天已經過去，就又碰上了立秋的時節。
【才】始，才，剛剛。
【驚】動詞，驚訝，驚奇。
【三伏】初伏，中伏，末伏的統稱，是一年中最熱的時候。
這句詩描述的就是夏秋季節變換，如果用現代人的話講，就是夏天剛過去，秋天就來了！
新秋
朝代：唐代原文：
始驚三伏盡，又遇立秋時。露彩朝還冷，雲峰晚更奇。
壟香禾半熟，原迥草微衰。幸好清光裡，安仁謾起悲。齊己（863年—937年）出家前俗名胡德生，晚年自號衡嶽沙門，湖南長沙寧鄉縣塔祖鄉人，唐朝晚期著名詩僧。
社會地位：齊己雖皈依佛門，卻鍾情吟詠，詩風古雅，格調清和，為唐末著名詩僧，歷代詩人和詩評家多有讚譽。五律《登祝融峰》，王夫之評為「南嶽諸作，此空其群」。
與貫休、皎然、尚顏等齊名，其傳世作品數量居四僧之首。又與鄭谷、曹松、沈彬、廖凝、徐仲雅等當時名士結為方外詩友，時相唱和。嘗以《早梅》詩謁鄭谷，谷改其「昨夜數枝開」為「昨夜一枝開」，遂拜谷為「一字師」。
時人以其詩作高產且多佳作，又因他頸上有一癰瘤，戲謂之「此詩囊是也」。
4樓：匿名使用者
「始驚三伏盡，又遇立秋時「的意思是」剛才才驚嘆三伏天終於過完了，就又遇到了立秋的日子「。
5樓：茶靡
始驚三伏盡，又遇立秋時。（我）才驚訝於三伏天已經過去，就又碰上了立秋的時節。才，始，才，剛剛。
驚，動詞，驚訝，驚奇。三伏，初伏，中伏，末伏的統稱，是一年中最熱的時候。如果用現代人的話講，就是夏天剛過去，秋天就來了
6樓：月夜暗銷魂
剛才才驚嘆三伏天終於過完了，就又遇到了立秋的日子「。
7樓：
出自齊已的《新秋》,講述的是夏秋之交的情景
意思是，才驚訝於三伏天已經過去，就又碰上了立秋的時節。說白了就是，夏天剛過去，秋天就來了
8樓：宇文蘭依薏苡
這句詩出自唐代詩人齊已的《新秋》，全詩為：始驚三伏盡，又遇立秋時。露彩朝還冷，雲峰晚更奇。壟香禾半熟，原迥草微衰。幸好清光裡，安仁謾起悲。
這首詩講述的是夏秋之交的情景。
始驚三伏盡，又遇立秋時。（我）才驚訝於三伏天已經過去，就又碰上了立秋的時節。才，始，才，剛剛。驚，動詞，驚訝，驚奇。三伏，初伏，中伏，末伏的統稱，是一年中最熱的時候。
這句詩描述的就是夏秋季節變換，如果用現代人的話講，就是夏天剛過去，秋天就來了！
加涅的學習分類
什麼是學習？
9樓：drar_迪麗熱巴
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
有關於學習的名言警句：
1、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
2、學而不思則罔，思而不學則殆 。——孔子《論語》
3、學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦
4、學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中
5、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧
6、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
7、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 ——巴爾扎克
10樓：鄧桂花種雪
"學習"一詞最早的**是《論語》中的"學而時習之,不亦說乎".經後人理解演化變成了"學習".其傳統的解釋:
孔子說,學習知識,然後按一定的時間複習它,不也是另人愉快的事麼?但是如果從上面學習的定義來看,這段解釋應該是:學習知識,然後經常去實踐它,更為準確.
學是使用耳朵,眼睛的過程,習是使用手,腳的過程,學習就是乙個人全身運動的過程.如果學是流入,習就是流出.不斷的流入流出可以保持活力和新鮮,人就會快樂高興.
如果只流入而不流出,時間久了就會憋出毛病.從我國歷史上的一些人物典故來看,多數讀書人是先學知識,然後用學到的知識報效國家,其道理就是先理論後實踐.這才是古代讀書人最高興最快樂的事情.
唉,寫到這裡,我不僅傷感,我也是讀書人,卻是不快樂的讀書人,因為我只有流入而沒有流出,只能理論而無法實踐.憋的難受
11樓：偷偷愛著你
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
12樓：匿名使用者
學習就是通過聽講或者實踐掌握真理的過程
13樓：百度使用者
人無時無刻不在學習，學習就是了解、認識自己以前不知道的知識
14樓：落葉峻峰
學（看繁體字），爻代指易經，子代指老子孔子孟子等人，包括自己，學的本意。習，練習，實踐。學而時習之。
15樓：小白大人
為達到某種目的而去看、聽、模仿、做自己不會做的事物,就是學習。
16樓：匿名使用者
學習就是學習，沒有什麼是學習！
17樓：匿名使用者
學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。學習最重要的就是跟著老師走。上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。
一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走。
學習規劃范文
18樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提公升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。