1樓：鵂鶹與鴟鴞
龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞，就這麼個道理，物以類聚人以群分，不是一群人，就不能彼此適應。
2樓：有機生活倡導者
既然是窮人家的孩子，那為什麼還要選上貴族學校呢？上貴族學校的目的是什麼呢？如果是為了結識人脈，倒還有點意思，但是如果能力或者是條件不般配的話，其實還是不對等的，沒有太大 必要。
3樓：王先森說娛樂
沒有必要，貴族學校未必就能夠提供優質的教育，而為了孩子能夠進入貴族學校而「傾家蕩產」這是非常不理智的行為，家長應該量力而行，這樣對於孩子來說也會減小負擔。
4樓：夏日陽光暖心房
如果想上貴族學校，首先要讓自己明白，自己的家庭經濟能力是否能夠承擔貴族學校的費用。只要能夠承擔，任何孩子都可以上。
5樓：甌含
不行的，因為父母如果是貧窮出生而在學校裡接受的是截然相反的教育是會產生矛盾的，這種矛盾一旦到了初中便會顯露，高中便會一發不可收拾
6樓：可晨情感說
不應該，因為孩子很多時候會學會攀比，到時候就是富養孩子，最終因為貧窮孩子只會願你沒有足夠的金錢供養他消費。
很多人認為在貴族學校能夠認識有錢人，但是何不想想認識的有錢人，他們的父母是容易接觸的嗎，即使孩子關係好，但在這個大家都沒有固定朋友玩伴的條件下，有誰會記住曾經小學的同學初中的同學的，所以還是多大本事上多高學校吧。
7樓：小董談古史
窮人家的孩子是可以上貴族學校的，每乙個人都有接受教育的權利，不是只有富家孩子才有接受貴族學校教育的權利。
8樓：hzh荒年
沒有的，不是貴族學校就能提高孩子的學習成績，這樣只會增加自己的負擔，我覺得學校只是乙個平台，學習還是得看孩子本身的努力程度。
9樓：昱昱吖
無所謂，看自己～
你孩子是那種隨和的性格去哪都一樣～
送皇宮裡也可以過得很好～
他要是那種攀比成性，見不得別人好的小心眼～那就最好讓他在井裡當個雞頭，不然別人不招惹他，遲早他也得被自己給氣死～
我這人就特隨緣，主要是從小經歷的太多了～
和那種父母倆人乙個月加起來才能掙1000的孩子做過好朋友，也和那種隨便一件衣服一雙鞋就2、3000的人一起玩過～
主要得益於家道殷實，自己又比較人緣好～
和各個階層，都有過交集～
早說怎麼樣最好，那還得看孩子性格如何～
10樓：誠心吧就
貴族學校有更好的教育資源，窮人也可以進入貴族學校，讓這種豐富的資源改變自己的命運，但是要融入很難，面對質疑很難堅持？
11樓：霜慕林
我真覺得沒必要，孩子去了貴族學校也會壓力特別大，因為裡面都是家世顯赫的，孩子進去會顯得格格不入自然就會產生自卑的心理。而且也會給家庭帶來超負荷的壓力。
12樓：小心心心心情秦
貧窮孩子上貴族學校?我乙個小康家庭的孩子初中在貴族學校讀了3年都被欺負了3年
13樓：甜瓜葫蘆
真窮的也真上不起真貴族學校。。
你以為流星花園呢
14樓：悟空不悟
不是應該不應該 是上的起嗎？ 還有就是貴族學校就真的貴族嗎？我看只是貴吧。但是不可否認硬條件一定是要好很多 但是貴族是說的思想和精神
家庭教育與學校教育的關係
15樓：abc1水
家庭教育是基礎，不容忽視，它給孩子乙個無憂的搖籃，基本品德與個人素養由此奠基；
學校教育是補充，同樣重要，與老師同學的交往，對知識的研習，提高孩子的智商與情商；
很難說那個更重要，在不同階段不同的教育是佔主導地位的，但對孩子的影響都是深遠持久的，最終它們一同幫助孩子踏入社會。
希望有所幫助，望採納。
16樓：愛我淩源
家庭教育在於德，學校教育在於智，而且父母的言行對孩子的影響是一輩子的，智
可以後天培養，可以一點點的積累，但德如同人生的方向，走錯了方向，再多的智也沒什麼用處，甚至可能會害了孩子。
所以說，比較之下，家庭教育最重要，孩子有良好的道德修養最重要。
17樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考:
1.學校教育
是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式,歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校.
3.隨著社會制度的進步,學校成為培養人才的搖籃.學校教育作一種制度在改革中日益發展,目前我國已經發展到了義務教育的方式.
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受.
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我國一些地區,個別家庭中為家長們接受.
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌.
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎.
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充,更可以看作是學校教育的實驗.
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有乙個溝通彼此的平台.
學校教育與家庭教育的區別是什麼？
18樓：枕邊吹風會
學校教育與家庭教育的區別是定義和場所不同，詳細如下：
學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裡學校教育接受計畫性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是"人之初"的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。
其教育目標應是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過:
"家庭教育是人生整個教育的基礎和起點"。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著乙個人人生目標的實現。
19樓：己辰陽洪霽
家庭教育是佔孩子一生發展的百分八十，學校只有百分二十的責任。
20樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考:
1.學校教育是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式,歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校.
3.隨著社會制度的進步,學校成為培養人才的搖籃.學校教育作一種制度在改革中日益發展,目前我國已經發展到了義務教育的方式.
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受.
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我國一些地區,個別家庭中為家長們接受.
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌.
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎.
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充,更可以看作是學校教育的實驗.
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有乙個溝通彼此的平台.
21樓：zxl逍遙浪子
一,實施教育環境不同
二.教育者和受教育者關係不同
三,教育者自身條件不同
四、確定培養目標的依據不同,
五、教育內容不同
六、教育方法途徑不同
22樓：小快樂他爸爸
第一，家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關注、指導和教育，必須由家長來完成，學校無法替代；而學校則是面向大多數學生的教育，提供的只是乙個公共的、普遍的教育，需按照統一進度、統一的課程，很難真正關注每乙個兒童的差異。
第二，家庭教育是終身性、示範性的教育。從生活時空來看，多數時間孩子是在家與父母一塊兒度過。學校對於孩子只是人生的一小段，因此家庭環境對乙個孩子成長的影響比學校要大得多、長得多。
第三，從教育內容上看，與學校主要是傳授知識不同，家庭教育的任務主要是生活教育、人格教育和行為養成教育。
第四，從法律責權利上看，孩子與家長具有天然血緣關係，這是學校、老師無法替代的，故每乙個家庭監護人都應有教育孩子的的責任。
為什麼說學校、家庭和社會教育三者必須相互結合?
23樓：網際網路大師
人的抄社會屬性決定了人的襲多重社會角色和身份，所以要塑造bai乙個人，必須du
將學校教育、家庭教zhi育和dao社會教育結合起來。
學校是教書育人的地方，學生在學校裡學習的不僅是文化知識、社會實踐課程等，還有老師的言傳身教，如果乙個老師經常在學生面前吸菸也可能對學生帶來不好的影響，所以，老師在學校裡要處處都是學生的楷模。
家庭是人生教育的重要場所，母親對子女的教育是多方面的，體現在日常的生活中，不好的家庭環境將其造成身心的傷害，那些家庭關係不和睦的家庭對子女的不利影響也是深遠的。
社會教育是最廣泛的，乙個人不可能脫離社會，即便是在校學生也可能受到社會不正之風的影響而變壞，營造良好的社會風氣對孩子成長是有有利的。
24樓：問說
因為社會教育
直接影學校和家庭教育，如社會風氣不好，家庭和學校也都不能獨善其版身。反過來，家權庭教育和學校教育的成果直接作用於社會，引發新一輪的社會教育。而學校教育與家庭教育也相互影響，好的家庭教育會讓學校教育更輕鬆，好的學校教育也會讓家庭教育更有方向。
所以說學校、家庭和社會教育三者必須相互結合。
25樓：
乙個社會人 離不開 學校-家庭-社會 這是人生的三點一線 我們都在這條線活著
26樓：匿名使用者
這個問題要真寫可不是一兩句話就能說得出來的！
學校教育與家庭教育他們之間有什麼關係
27樓：
學校教育和家庭教育的根本目的是一致的，二者是相輔相成的，只有二者有效的配合，形成有機互動的整體，才能有效的開展好當前的教育工作，所以兩者必須緊密配合，加強溝通，互相**孩子的教育問題，才能真正的把孩子的教育工作開展好。
學校和家庭教育的關係
怎樣看待家庭教育，學校教育，社會教育三者之間的關係
28樓：選師無憂
家庭教育是基礎，學校教育是重點，社會教育關係著學生未來發展的方向；
學校在搞好學校教育的同時，應該作為乙個中間人，把家庭教育、社會教育納入到學校教育中來，實現融合；
例如，a.定期開家長會；老師利用qq、**等和家長保持聯絡；或者去家訪；b.定期邀請專業人員來校給學生開展互動，開展紀律、法制、道德、交往、交通、愛國等方面的教育；或者帶學生到校外參加有益的活動，如參觀、訪問、捐款、做志願者、照顧孤寡老人、植樹等。
另外，在教師講課中，要以現代社會需要的人才標準，來嚴格要求學生，並端正態度，以培養出合格、優秀的人才為責任，使得家庭、社會和學校三種教育協調起來，發揮教育的有效手段，實現最大的價值。
社會，學校，家庭教育三者的關係是怎樣的
29樓：
人的社會屬性決定了人的多重社會角色和身份，所以要塑造乙個人，必須將學校教育、家庭教育和社會教育結合起來。
學校是教書育人的地方，學生在學校裡學習的不僅是文化知識、社會實踐課程等，還有老師的言傳身教，如果乙個老師經常在學生面前吸菸也可能對學生帶來不好的影響，所以，老師在學校裡要處處都是學生的楷模。
家庭是人生教育的重要場所，母親對子女的教育是多方面的，體現在日常的生活中，不好的家庭環境將其造成身心的傷害，那些家庭關係不和睦的家庭對子女的不利影響也是深遠的。
社會教育是最廣泛的，乙個人不可能脫離社會，即便是在校學生也可能受到社會不正之風的影響而變壞，營造良好的社會風氣對孩子成長是有有利的。
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富人哪有愛情，眼裡都是錢 窮人才有愛情，要不世界上的窮人為啥結合呢！為什麼不能有？你的出身無法選擇，但是你選擇繼續這樣窮下去還是翻身，是否願意為了某人幸福而不顧一切地付出去努力，如果你願意，也肯定有個人願意接受你的愛。如果你因為自己窮就不敢去愛，即便遇到了愛你的女孩，你也會因為自卑而失去她。女人最怕...
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你傻呀？區別大的bai 很呀。du。有錢人家的孩 zhi子肯定是穿的好 吃的dao好 開跑車，沒錢人家回的孩答子肯定是穿的破舊 吃不飽開個拖拉機 就像你呀 一天吃一餐 開個助力車 不過比窮人家的孩子好點拉 你就是窮人家孩子中的極品了。哥哥這麼解釋聽的清楚吧？呵呵。龍親筆 有錢人的孩子 復很多制都按照...