1樓：匿名使用者
呂家超是我的外公，他是一位特級教師，也是 「全國優秀教師」獎章獲得者。在他從事的42年高中教學工作中，曾以高度的責任感、強烈的事業心、善於管理學生和無私奉獻的精神而聞名於我的家鄉。
在外公擔任班主任期間，無論是亂班、差班，還是多至130人的大班，只要到了外公的手裡，這個班級的面貌就會煥然一新，他所帶的班級年年被評為「縣優秀班集體」。從和外公的交談中，我發現他之所以能當好班主任，重點做好了以下三個方面的工作：
第一，應用靈活多樣的形式對學生進行思想教育。他通過開展班隊主題會、找個別同學談心、家訪等形式，有計畫、有目的地引導學生進行自我教育，讓學生們充分開展自我批評；他還常將學生學習不用功的後果、錯誤的行為及危害等編成「順口溜」，教育和啟發學生，改正錯誤、刻苦學習。
第二，深入實際，紮實教學。外公除了吃飯、備課和睡覺之外，其餘時間都是和學生們在一起度過的。外公經常講：
「只有這樣真正和學生們同學習、同鍛鍊、同勞動，才能及時正確地了解學生們在想些什麼、還有哪些學習問題沒有解決；才能更有效地改進教學方法和教學重點，提高教學質量」。
第三，以身作則，為人師表。外公衣著整潔得體、言行一致，能嚴格按照教師這個職業的道德標準來約束自己，從不遲到、早退。凡是要求學生做到的，自己肯定先做到。
此外，外公還有自己獨特的教學風格，常常將自己比作導演，將學生比作演員，並擅長將「順口溜」、「諺語」等貫穿於「導」和「演」的全過程，教學語言生動形象、富有吸引力，使學生們讀起來朗朗上口，記憶起來快捷方便，越學越愛學。外公正是憑藉這種獨特的教學風格，在2023年被香港未來中國出版社收錄進了《中國當代教育名人傳略》。我時常為自己能有這麼一位優秀的外公而感到驕傲。
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