1樓：甘綺琴
上面是烏龜的頭，中間田字是烏龜的蓋。最下面是烏龜的尾巴。很容易記
2樓：匿名使用者
漢字是世界上最優美的、使用人數最多的文字之一，然而它難寫難認讓許多人頭疼。我據自己的經驗總結出識記漢字的六種方法，讓你迅速做個漢字通。
一、加減部件模擬識記法
同象形字、指事字、會意字相比較，形聲字的優點是因形見義，據形知音，把文字的表義和表音兩種功能有機地融合為一體，記錄語言更具科學性、合理性。現代7000個通用漢字中，形聲字也佔80%以上。構成現代形聲字的形旁約有250個，聲旁約有1300個。
這些形旁、聲旁互相配合，就構成了漢字的形聲字系統。
我們可利用已學過的熟字部件，通過「加一加、減一減、換一換」的方法組成形聲字和部件相同的字。引導學生進行了有趣的模擬識記，既利於學生掌握漢字的讀音，又利於掌握漢字的字形並理解漢字的字義。
1、減一減：如：，呼-口=乎 極-木=及 鳥-ˋ=烏。
又如「矛」字的學習，利用已學過的「茅」字減去「艹」就成了「矛」。再聯絡「長矛」、「矛盾」和「茅草」、「不茅之地」等詞語學生就知道了「矛」與兵器有關；而「茅」則與「草」有關。既理解了字義，也區別了「矛」與「茅」的用法。
2、換一換：如學習玩「澡」字後，在拓展其餘生字的時候，孩子們自己就會說了。比如：「澡」去掉三點水，換上口字旁就是噪音的「噪」，換上提手旁就是做操的「操」，換上足字旁就是急躁的「躁」；
又如「駕」字的學習，利用已學過的「架」字，將「木」換成「馬」，就記住了「駕」字。
3、加一加：「嫁」：女子從娘「家」裡嫁出去了。用學過的「家」加上「女」即成「嫁」。又如：日+青=晴 目+青=睛 蟲+青=蜻。
二、形聲字歸類識字法
形聲字歸類識字是根據形聲字的構字規律來識字的一種形式。它有兩種型別：一種是基本字帶字識字，由學過的筆畫簡單、構字率強的基本字做部件，加上偏旁組成形聲字。
如在《春風》這篇課文中同時出現了「霄——削——哨——梢——捎——俏——悄」這七個漢字，我們就可以利用「生肖」的「肖」，來識記這幾個帶「肖」部件的漢字。還可以進一步記住「消（消滅）——宵（元宵）」。在遇到「燒——澆——曉——繞——撓——翹——饒」這組形聲字時，他們竟編了一首兒歌幫助記憶。
《「堯」字歌》用火燒，用水澆，東邊日出是拂曉，左邊絞死彎彎繞，換上提手是阻撓，頭插羽毛尾巴翹，豐衣足食是富饒。
三、分辨字型比較識記法
在形近字和同音字的教學中，老師有的放矢地引導學生對字型和讀音進行歸類、分析比較，能幫助學生在比較中理解，在比較中記憶，在比較中去運用。如「己、已、巳」：己開、已半、巳封嚴。
又如 在教 「 炮 」 時， 就 以 熟 字 「 包 」 為聲旁 ， 抓 點 帶 面 的 作 法 ， 引 出 「 炮泡 飽 抱 跑 袍 」 字連 起 來 學 。 告 訴 學 生 這 樣 記 憶 : 「有水 冒 汽 泡 ， 點 火 放 炮 ， 有 食 就 吃 飽 ， 有 足 就 會 跑 ， 伸 手 去 擁 抱 ，有 衣 穿 長 袍。
」 還可以 用 同 樣 的 方 法 去 記 憶 「 清請 晴 睛 情 」 ， 「 有水 才 說 清 ，有 言 才 說 請 ， 有 日 天 氣 晴 ， 有 目 是 眼 睛 ， 有 心 想 事 情。」
四、巧用偏旁想象識記
在教學中，老師根據漢字的偏旁結構，引導學生進行動態想象，學生學習熱情高，效果好。如「尖」：有一天，「大」、「小」兩兄弟吵了起來，「大」不服氣地對「小」說：
「你小子有什麼能耐爬到我這個老大的頭上了?」將字的兩部分以擬人化的故事表現出來，生動、活潑，學生學起來有積極性。又如「聰」：
在教學時將「聰」的右邊偏旁「總」上邊的「點」和「短撇」看作人的兩隻眼睛後,學生自然而然的就會想象到:我們只要平時注意做到：「用耳聽、用眼看、用口說、用心想，就一定會聰明起來。
」這樣,學生在學習漢字的同時又掌握了學習的方法。再如在教學時，引導學生根據字型結構有趣識記左邊的「魚」和右邊的「羊」兩種動物的特點和生活習性編成歌訣：「半邊有毛半邊光，半邊有味半邊羶，半邊山上吃野草，半邊水中游大江。
」這樣讀起來順口，學生有興趣，記得牢。
五、借助謎語巧記
有些漢字,可借用其字型結構,引導學生編成謎語, 能提高學生識字的興趣，活躍學生的思維，學生在「猜」的過程中,讓學生增長知識，開闊眼界，很自然地就理解和掌握了所學漢字的音、形、義。同時也是培養學生從小養成求知慾和良好的思想品德的好渠道。如：
「磨」：一點一橫長，一撇到南洋，一對長青樹，長在石頭上。「告」：
一口咬掉牛尾巴。「碧」：小王小白兄弟倆，併排坐在石頭上。
六、已讀錯漢字反覆記憶法
如：阿ē諛奉承 、風馳電掣chè、剛愎bì自用 、剛正不阿ē 高屋建瓴líng 、海市蜃shèn樓 等。
要又快有多地識記漢字，有哪些好辦法?
3樓：匿名使用者
形聲字識字
法：根據形聲字的特點，對字的形旁與聲旁進行分析，進而識記生字。
字理識字法;有些象形字.指事字.會意字，我們可以分析字的由來以及它所代表的意義來輔助識記。
字謎識字法：我們還可以將漢字變成字謎，在聯想和猜迷中加強對字的識記。
4樓：冰糖寶貝兒
漢字:先要會讀,然後要理解它的意思,再去想乙個句子(容易記的,並且可以銘記於心),把它用進去,最後只要你想起這個句子,就可以輕鬆地想起這個字了。試試吧!
我也是這麼做的,效果很不錯哦!!!
5樓：匿名使用者
可以用這個漢字的特點來記，比如：生這個字，可以用牛十一來記牛一牛一。
6樓：玻璃薔薇
1.編字謎。
2.音近字，形近字組詞。
3.編故事。
4.勤查字典。
5.形聲字識字法。
6.字理識字法。
7.字謎識字法。
8.用相形法記。
9.先要會讀這個字,然後要理解這個字的意思,再去想乙個有這個字句子。
快速記憶的方法
7樓：隨風人情感
提取碼: r96k 確實有很多方法能快速記憶並能儲存更長久，比如目前很流行的右腦記憶，其中主要是影象記憶
8樓：匿名使用者
1 將內容朗讀3遍。（如內容較短便分兩次背誦即可）
2 內容實在太長，便乙個標點背一次，逐漸加為兩個，以此類推，直至背完為止。
3 過一段時間再朗讀幾次課加深記憶。
快速記憶的方法是什麼？
9樓：匿名使用者
應該是右腦記憶法吧！最強大腦裡面選手用的，我在葉瑞財記憶學會學過記憶法，用的就是
識記字的方法
10樓：我努力的方式
小學生識字的方法有很多，就課堂上而言有：加一加，減一減，換一換等。
就興趣方面有以下幾種：
編字謎。在一年級的識字教學中，我發現「編字謎」能幫助孩子們輕鬆地掌握一些難教的生字，經過引導，孩子們經常動腦筋編字謎在課堂上交流，課堂氣氛非常活躍，比如：朋：
兩個月亮交朋友。林：兩棵樹，併排站。
休：乙個人靠在木頭上。息：
自己的心。禾：一棵小樹苗，頭上戴草帽。
思：十張口，一顆心，猜猜看，動腦筋。雷：
雨點掉到田地裡……孩子們不僅能編出書上出現的生字，還把這種識字方法擴充套件到課外，並講給家長聽，這樣不僅激發了孩子們的識字興趣，同時也鞏固了生字。達到了意想不到的效果。
2.組字遊戲。老師把乙個字或幾個字的構字部件打亂順序寫在卡片上，發給每個小組乙份，讓他們通過小組合作盡可能多的組字，然後小組派代表到講台前來展示合作的效果，讓全體學生認讀，評出冠軍組。
這樣，體現了保底不封頂的教學思路，學生們不僅能組出課本上出現的字，有些學生還能組出許多課外認識的字。
3.搶卡片。老師把許多卡片放在黑板槽裡，指名2—3人站在黑板前，按老師讀的字音，找出有關的卡片組成字，讀後組詞或說一句話，誰搶得多誰就可以得到一面小紅旗。
4.編故事巧記字形。在教學中根據學生年齡特徵和構字的特點，充分發揮學生的聯想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關係。
通過直觀手段、形象語言、生動故事，把乙個個抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段小故事。如：學「呆」時，教師邊講故事邊寫筆畫：
「乙個人張著大嘴巴（口），像木頭一樣一動不動，原來他在發呆。」
5.變字小魔術。結合語文百花園一中「這樣識字真有趣」組織了「變字小魔術」的遊戲。
選出一些簡單的字讓學生加一兩筆變成新字。如「日」，孩子們變出了：電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，「木」，變出了：
本、禾、術、未、公尺等，課堂上，每個孩子都積極參與到「魔術」中，在遊戲中學習，在交流中鞏固。
11樓：冰竹雪雨
根據漢字的結構與特點來記。如碧。那就可以記為「王白坐在石頭上。」再看買和賣，「賣」可以理解為：賣破爛買了十塊錢。這樣，買和賣就可以分清楚了。
我只是舉了幾個例子，如果還需要可以追問，我有時間。
推薦幾種怎樣快速記憶的方法
12樓：橙子果醬
單詞記不住？我來告訴你
13樓：我是乙個麻瓜啊
特徵記憶法對於內容相似的知識,通過細緻地觀察和全面地比較後,找出所要記憶內容中特別容易記住的特徵.
回憶記憶法將學過的內容,經常地、及時地嘗試回憶,在回憶過程中加強記憶.
形象記憶法對於較抽象的內容,可用圖、表等形象地描繪出來.
討論記憶法在學習過程中有不夠理解的地方,不妨先按照自己的意見與同學討論,在討論過程中正確的東西就比較容易記住.
訣記憶法將記憶內容編寫成口訣或歌謠,是一種變枯燥為趣味的記憶方法.
練習記憶法一些可以通過動手來記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實驗,增強記憶效果.
骨架記憶法先記住大體輪廓,然後逐漸記住每一細節,由粗到細進行記憶.
對比記憶法在記憶相類似的事物時,可將兩種事物進行對比,找出異同.
歸類記憶法把要記憶的內容列出提綱,分門別類整理歸納,然後進行記憶.
重點記憶法記住整個內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點,作為記憶的「鏈條」來聯絡全部內容.
理解記憶法只有深刻理解了的知識才能牢固地記住它.
推理記憶法利用一事物引出接近的事物或引出有因果關係的事物來記憶.
14樓：少年依舊
限時強記法 在規定的時間裡去背誦一些數字人名單詞等等，可以鍛鍊博聞強記的能力比如： 在3分鐘內，背誦圓周率（）小數點後30位數字：3.
141592653589793viiv238462643383279； 在2分鐘內，背誦十個陌生的人名； 在10分鐘內，背誦十個外文生詞
（5） 記憶保健操 在頭頸後部找到"天柱""風池"二穴，將兩手交凡於腦後，用拇指的指腹腔按壓這兩個穴位，每次按壓5秒鐘，突然加壓，然後將拇指移開，按壓5至10次後，會感到頭腦清醒 下面介紹增強記憶的10種方法：
1．注意集中記憶時只要聚精會神專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率 2．興趣濃厚如果對學習材料知識物件索然無味，即使花再多時間，也難以記住
要又快又多地識記漢字，有哪些好方法
記識漢字 先要會讀,然後要理解它的意思,再去想一個句子 容易記的,並且可以銘記於心 把它用進去,最後只要你想起這個句子,就可以輕鬆地想起這個字了.試試吧 我也是這麼做的,效果很不錯哦 根據近幾年高考試題 字音 的特點，可以概括以下幾點 1 考查現代漢語中常見常用字音，古漢語涉及到的漢字音不考。多考查...
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