1樓：肚子容量
什麼樣的教育是心目中最好的教育？我覺得這個世界上沒有最好的教育，只有最合適的教育。
教育的目的有兩個，乙個是養德，乙個是培智。
學校的教育從某種程度來說與個人的教育需求是有衝突的，因為學校的教育側重於提高整體國民素質的水平。個人的教育是促進自身的發展，使自己能夠脫穎而出，尋求更大的空間。
從這裡可以看出，學校關注的是整體，個人他看的是自己。這中間能不能調和，理論上是可以的，但是現實上，呵呵。因為學校是大眾的教育，所以它的成本是會受到限制的。
他不可能提供適應每乙個人的學習環境。也就是目前家長為什麼對教育不滿的乙個重要原因。
那麼怎麼樣的教育才是合適的，那就是能夠讓學生在適應集體的生活的同時，又能夠促進自身能力的提公升的教育是比較合適的教育。兼顧國家需求，乙個人需求的完美統一的教育才是最合適的教育。
很難。因為教育根本不是教育的事情，是整個社會的事情。涉及到每乙個方面，每乙個環節，所有的。
我們很多孩子是獨生子女，若家長總讓他在「室內生長」只知道學習，不參與生活實踐與勞動，他經不起任何風雨。我們有時要創造適當的機會與條件，通過漸進的體育鍛煉或者一些農業勞動、家庭勞動等，讓他自己獨立經受挫折，磨練他的意志。孩子只有在苦中才會感受到甜，在惡略環境下能夠明白生活的艱辛，若總在安逸的環境下，遇到困難，就會致命的打擊，或怨恨家長或抱怨社會。
現在的很多孩子就是因為太幸福，所以內心太脆弱。
我們的孩子，要讓他學會感恩，學會真誠的感激父母，學會積極向上的品質，並學會找到解決問題的方法和台階，讓他能夠在社會複雜的環境中學會生存，學會應變能力，學會輕鬆自在的生活，體會人生的幸福與價值。
總之，最好的教育不在學校，而在於家長自己手中。
2樓：天真巨蟹
我感覺我們家長就是孩子最好的教育老師，我覺得最好的教育並不是去貴族學校，而是讓孩子明白很多正確的道理這是最重要的。
3樓：月月
最好的教育就是無所作為的教育，學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，潛移默化，慢慢的就學會了
4樓：風車你不轉
我認為能發掘孩子潛能和天性，符合社會需要地教育最好，積極引導孩子地學習積極性，以後能更好地適應社會。
5樓：踏實雙魚
讓孩子知行合一，從實踐中去學習，增長學生的直接經驗， 讓孩子在自我教育中提高，教師只是引導 ，是很不錯的
你認為什麼是最好的教育
6樓：匿名使用者
教育即生長，教育的本意是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西灌輸進乙個容器。
依據於此，智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規範；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。
如果說教育即生長，那麼，教育的使命就應該是為生長提供最好的環境。什麼是最好的環境？第一是自由時間，第二是好的老師。
依我之見，可以沒有好老師，不可沒有自由時間。說到底，一切教育都是自我教育，一切學習都是自學。
懷特海說：忘記了課堂上所學的一切，剩下的東西才是教育。
知識的細節是很容易忘記的，一旦需要它們，又是很容易在書中查到的。所以，把精力放在記住知識的細節，既吃力又無價值。假定你把課堂上所學的這些東西全忘記了，如果結果是什麼也沒有剩下，那就意味著你是白受了教育。
那個應該剩下的配稱為教育的東西，用懷特海的話說，就是完全滲透入你的身心的原理，一種智力活動的習慣，一種充滿學問和想象力的生活方式，用愛因斯坦的話說，就是獨立思考和判斷的總體能力。按照我的理解，通俗地說，乙個人從此成了不可救藥的思想者、學者，不管今後從事什麼職業，再也改不掉學習、思考、研究的習慣和愛好了，方可承認他是受過了大學教育。
7樓：匿名使用者
最好的教育就是最適合自己的，比如國外開放式的教育，讓學生在課餘自由選擇自己喜歡的進行學習，課間也是多以互動方式進行教育，我覺得這樣是最好的
8樓：heart1桑妮
給予孩子信任和適當的指導。但您須確認您的指導是富有積極意義的。
富蘭克林說：「每個人都渴望著永垂不朽。」 相信孩子，讓他自己做選擇和決定，他會更出色。在他需要的時候，給予幫助和指導。
什麼樣的教育才是「最好」的教育
9樓：教之道
最好的教育體現在這些細節上。
什麼樣的教育才是最好的？
什麼是最好的教育？
10樓：你幾睡啦
適合他的教育，才是最好的教育。
最好的教育是寓教於樂的，是我們自身需要的，有利於眼前更有助於長遠發展，能發現他的潛力與天賦，並且把特長充分發揮，同時能發現不足，並及時補救。
最好的教育是以學習者為中心為主體的，而不是老師更不是書本。能充分的調動學習者得主動性與積極性。
教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在;教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
11樓：安徽新華電腦專修學院
卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。」
12樓：為何如此渺茫
因材施教的教育，適合他的教育
你眼中最好的教育是什麼樣的?
13樓：醉煙看人間
我覺得少一些表面上的東西。然後老師就把心思放在教學上面，不要去搞一些亂七八糟的事情。孩子也能夠認真的聽講，心無旁騖。
14樓：惠華小知識
最好的教育就是家庭教育。因為只有良好的家庭教育，才能讓孩子未來越走越寬廣。
15樓：乾燥溫度
我眼中最好的教育就是跟孩子相處成朋友的那種模式，把孩子當做自己的最好兄弟或者最好的閨蜜來相處，懂得他們的一些需求和去給予他們一些的愛，這樣的教育模式是最為輕鬆的。
什麼是最好的教育
16樓：你幾睡啦
適合他的教育，才是最好的教育。
最好的教育是寓教於樂的，是我們自身需要的，有利於眼前更有助於長遠發展，能發現他的潛力與天賦，並且把特長充分發揮，同時能發現不足，並及時補救。
最好的教育是以學習者為中心為主體的，而不是老師更不是書本。能充分的調動學習者得主動性與積極性。
教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在;教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
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