1樓：努力奮鬥
交談，知道他喜歡什麼科目，加以引導，告訴他這些的重要性，（乙個讓人喜愛，羨慕的特長）
2樓：丹丹西
自由發展吧，，快樂健康最重要。。畢竟學習不可能成為他生活裡的全部。
3樓：匿名使用者
找一些社會上的趣味班，參加一下會有幫助。
4樓：豬大財
中國式教育，就是逼著孩子學習，已經完全讓孩子喪失自主學習的能力了。 方法就是逼迫 ! 如果您的孩子比較善良心軟，就對他好，給他一切想要的，讓他不好意思不學習
5樓：匿名使用者
孩子的天性就是玩耍 就是所有孩子的天性，要想讓孩子對學習感興趣 需要讓孩子在學習中找到樂趣，還有一種辦法就是懸賞孩子 孩子渴望得到的東西，你告訴他如果你成績提高了就滿足他的願望之類的，不要辱罵孩子 更不要打孩子也不要在別人面前說自己孩子這不好那不好的，這樣的做法只會讓你的孩子成績越來越差勁，性格越來越叛逆，好孩子都是誇出來的，所謂的棍棒之下出孝子，這句話本身就是錯誤的，不要讓舊社會思想，耽誤你孩子的一生。
6樓：夕顏無暇飛
慢慢來，你陪她學習，而且呢有進步要獎勵鼓勵
7樓：運連年
那是你的事，你都沒辦法愛上他那些學習怎麼搞定他
8樓：匿名使用者
來點獎勵的激勵措施，有獎有罰，或許有效果
9樓：赤木櫻花小姐
先樹立愛好，調整心態
10樓：魔鬼大人我我我
樹立危機意識，有個好的指導老師
孩子開學就上初二了，學習懈怠怎麼辦？作業也老不完成，就是寫作業也應付，字跡潦草，能簡寫就簡寫，唉？
孩子學習習慣不好，如何改正孩子的不良學習習慣
11樓：匿名使用者
首先家長要去了解一些小孩心理方面的知識，多跟孩子「零」距離溝通，家長和孩子首先要成為好朋友，然後曉之以理告訴孩子學習的重要性延伸至良好學習習慣對學習效果的直接影響，不可能要求他一下就能馬上養成好的習慣，家長要耐心教導甚至陪伴，所謂陪太子讀書的意思，孩子受大人正面影響多了好習慣就慢慢養成了 我是有乙個少年和小孩的角度分析的，因為我就是~~！
初二是孩子成績下滑的高危期，家長應該怎麼做
初二學習不好，初三努力 還能學好嗎
12樓：秉燭求學
只要認真面對，是可以有提公升的。
學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
13樓：山東萬通汽車學院
充實美好而又刻骨銘心的一年！
同學，恭喜你邁入學習生涯的第乙個重要轉折點，作為過來人，根據您的情況，簡單談一下我的看法：
1、首先，端正自己的學習態度，平常心對待得失。不要讓時間的緊迫感亂了陣腳；
2、其次，認真聽講，虛心求教。上課認真聽講，聽不懂的，一點一點的啃，聽不懂的慢慢學，**聽不懂就鑽研**。認真完成作業。平時假期一樣啊，放鬆嘛，學的時候好好學，玩的時候瘋玩；
3、從基礎抓起，在學習初三知識的同時，多多翻閱學習初一初二的基礎知識，不懂就問。
4、樹立自信心，首先認識到自己的不足，看到自己的短處。
5、吃一塹，長一智。要學會取長補短，多練習，多總結。
6、有志者事竟成，一定要堅持追隨自己的夢想哦，加油吧少年！
初中的孩子學習不踏實，浮躁怎麼辦？
14樓：優勝教育
一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起**一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？
（先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出「特別」二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想象的嚴重。
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的「學習觀」，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。
解決：（1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的回答家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到乙個雙方都認可的即可。
（2）如果與家長的關係不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。
解決：（1）與孩子一起制定學習計畫表，越細緻越好，操作性要強。
（2）幫助孩子了解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固複習+重點難點提公升+測試知識掌握程度」的乙個完整過程，學校裡往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固複習、重點難點提公升」這幾項則需要在家裡完成。平常可以準備錯題本，將錯誤問題記錄下來，如果家長認為孩子的學習習慣不能良好的養成，則需要專業機構老師幫助孩子建立良好的習慣。
15樓：匿名使用者
需要有耐心，多花時間陪他（她）一起學習，找到他（她）的興趣點。因為這個時期正是叛逆期，如果疏導不好的話，會對學習有偏見的。而且這個時期的孩子也是慢慢長大了，多交談，掌握他（她）的心態，並讓他（她）意識到學習的重要性，而且學習是需要日積月累的，這是很必要的。
可以問他（她）原因，幫著他（她）想辦法解決，鼓勵他（她）的每一次進步，給他（她）信心。
16樓：愈金蘭錢姬
需要提高孩子的注意力.比如說通過練字的方式讓他注意力集中,專心的去做一件事,還能讓字更優美
還有上高中後,成績的反差會很大的,比如說初中都考80甚至90多.而到了高中就是努力為及格而奮鬥了,像我上高中的時候9門功課才2門及格,老爸老媽雖然批評了我也沒多說什麼,反而鼓勵我等高二分科在加油.到了高二分科了我選擇了文科,所有功課不光及格了,而且還到了班級10名左右.
所以對於孩子來說家長的批評教育作用很小的,頂多當時痛一痛,過後就忘了.但是孩子卻非常想要有家長和老師的認同和鼓勵,這個是他們努力學習的很好動力,所以多鼓勵鼓勵孩子吧,而不是一味的批評教育,反而會適得其反
如何保住不掉隊，平穩度過初二成績下滑
培養孩子的學習習慣，應從幾歲開始？
應該在孩子4歲的時候開始，這個階段的孩子學習能力和模仿能力都是非常強的，同時也能夠更好的培養孩子的學習習慣，讓孩子養成乙個良好的習慣，對孩子的未來發展有很大的好處。應該從兩歲左右開始學習，因為這個時候孩子的生長發育已經穩定了，這個時候孩子的精力是非常充足的，可以培養孩子的一些好的學習習慣。應該在孩子...
學霸不會輕易透露的學習習慣，你的孩子掌握了嗎
首先，要學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不僅僅是表現...
在學習上應該培養孩子哪些良好的學習習慣
手機使用者 俗話說 興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的，需要後天的培養。如何培養孩子的學習習慣和學習興趣，應該是積極的鼓勵加適當的引導。這幾年，賞識教育的呼聲高漲，而所謂的賞識教育，說白了就是鼓勵教育。在學習的過程中，孩子所取得的每一點成績，不管家長還是老師，都應該積極採用多種形式給予適當的鼓...