1樓：來自四頂山巾幗鬚眉 的木蘭花
應該能得到改善，孩子做作業拖拖拉拉，尤其在家裡，一會兒去吃，一會兒去喝，總是安不下心來，如果去機構裡面所有的孩子都像上課那樣做作業，那麼他在那種鳳尾的頭像也要比在家裡面好一些，世界久了悔，覺得有改善的
2樓：匿名使用者
其實孩子的規範問題，還是要父母從小培養的。如果孩子較小，還是自己幫助調整吧。畢竟習慣不是一時養成的，而是長時間固定形成的。
我們大人有個壞習慣，也不是說一天兩天就能改正。父母還是要有點耐心，陪他改正。如果孩子大了，就可以直接溝通，好好談談，一起定個目標，有助於壞習慣的改正。
不管把他送到**，如果他自身沒有改正的意願，只會叛逆，適得其反。改正的過程是要時間的，父母的陪伴和陪伴的方式，對孩子來說，是很重要的。
3樓：起名太難了吧啦
作為家長，首先得知道孩子的問題，雖然現在家長上班也很累，沒有時間和精力看顧孩子作業問題和心理發展問題，但這正是孩子最重要的部分，不是身體健康就健康的，而且心理健康才算健康。你得知道孩子作業做不好或者做不完是因為什麼原因，然後你才能有的放矢。
4樓：匿名使用者
目測會，因為那裡的老師就是看作業的，呵呵
5樓：
有不少這樣的機構可以規範孩子的一些行為，也是很好的。
6樓：匿名使用者
不行的，那沒用的啦。
孩子寫作業問題比較多，送去託管班有用嗎？
7樓：竹筏離江去
送去其他託管班有沒有用我不知道，但是我知道我家孩子去的貝爾安親很有用。因為他們的老師比我想象中的要負責很多。為了讓孩子把寫作業不專心的壞習慣改掉，他們專門制定了乙個規則，就是寫作業之前要把要做的事情做完，然後再去專心寫作業，孩子看到身邊的小朋友都在寫作業，他自己就會有這個自覺性，不會吵人家。
當然，永州市藍山縣第一完全小學為了讓孩子達到比較不錯的複習效果，還專門引進了雙師課程，這個課程是「動畫情境+遊戲闖關」相結合的方式來教學的新型教學模式。由於是看看動畫，玩玩遊戲的複習，所以孩子接受度比較高，學的也比較認真，掌握知識點的效果也特別好，然後再去寫作業就能夠更加輕鬆了。
8樓：逍遙姣姣
孩子寫作業問題比較多，很多孩子都有這種問題。但是家長不能僅僅只靠託管班，最重要的是自己在家輔導。
9樓：小小嘚禽獸
孩子小的時候都是這樣，這是非常正常的。如果他們都能像我們想象的那樣，但他絕對就是乙個神童了。所以問題多不要緊，慢慢的教他一定要有耐心。
因為你越和他大喊大叫，他就越不能集中精力學習。
10樓：匿名使用者
孩子送去託管班的確是給家長減輕不少負擔，但是如果作為家長把責任都推給老師就減少了家長與孩子相處的時間，孩子就會變得孤僻甚至古怪。建議如果家長有能力輔導孩子功課，最好自己親自輔導孩子功課，讓孩子體會到父母的愛，陪著孩子一起成長。
11樓：匿名使用者
沒有用。送去託管班也是自己寫呀。不是那裡的老師幫他寫作業的是不是？
進入小學後，孩子的作業完成上越來越困難，是不是該送去託管輔導一下？
12樓：匿名使用者
家長沒有足夠的時間輔導孩子作業的話，可以把孩子送到託管機構，這樣每天放學後的作業老師可以輔導完成。
13樓：莎拉丶素兒
答：如果是平常自己有時間的話，可以選擇自己輔導孩子。但是現在的教材改版比較快，而且家長們普遍都要上班，和孩子相處的時間本來就少，更何況還要抽出時間來輔導孩子。
可以送孩子去託管機構，這樣孩子的學習效率也會變高。我是覺得孩子的作業和學習方面應由比較專業的機構進行輔導，就在眾多的校外機構中挑選了貝爾安親課後託管。經過一段時間的長沙市紅衛小學校區遊戲和動畫形式的複習培訓後，孩子已經在學習方面得到了改善，對學習的積極性很高。
寫作業也沒怎麼讓我們操心了。
貝爾安親課後託管能夠改善到孩子各方面嗎？
14樓：矣莫名
可以給孩子很好的學習環境，因人而異，孩子好學安靜的話可以很快完成作業，學習其他。調皮搗蛋的孩子難有改善，需要家長自己多教育培養
沒注重孩子的小一銜接，結果導致他不喜歡學習和寫作業，送去託管班可以改善嗎？
15樓：楚人亂彈
單靠託管班不行，家校應共同配合，合理引導。
16樓：妝裡妝氣
我覺得託管班的效用可能不大。這個問題的解決還是要靠家長與孩子多交流，了解他內心的想法，多做引導。增進家長和孩子之間的感情，才利於問題的解決。
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