1樓：生活也存在
這句話出自《賣火柴的小女孩》，暗示小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。說明了只要小女孩還活著，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦，表達了小女孩命運的悲慘。
《賣火柴的小女孩》（丹麥語：den lille pige med svovlstikkerne），或譯為《賣火柴的小姑娘》、《賣火柴的少女》，是丹麥著名童話作家安徒生所寫的一篇著名童話故事，發表於2023年12月。主要講了乙個賣火柴的小女孩在富人歡樂、舉杯共慶的12月31日凍死在街頭的故事。
小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，透過點燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生透過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘的同情，和對當時社會的不滿。
故事大綱：
在乙個寒冷的大年夜，一位可憐的小女孩在街上賣火柴，冷風使她打顫和失溫。她的父親會因為女孩賣不掉火柴而會毆打她，因此她不敢回家。女孩瑟縮在牆角，點燃火柴來溫暖自己，她在火光中看到一些幻影，包括聖誕樹和聖誕大餐。
此時她見到天空中有流星劃過，便想起祖母的話，流星代表著人的死亡。當她劃了下一根火柴後，她看見了自己的祖母，那是唯一一位對自己友善的親人，為了維持祖母的幻影，她不斷地劃下火柴。
在最後一根火柴燃盡後，女孩死了，她的祖母就把她的靈魂帶去了天堂，她們就過著幸福的生活。
2樓：瀟湘一夢遙
這句話是賣火柴的小女孩裡的一句話，小女孩在臨死前華亮了幾根火柴，然後對火柴最後一根火柴一滅的時候，他看見了他的奶奶，因為在世的時候只有他的奶奶對她最好，而且他奶奶走了，她的日子就已經沒法過了，每天挨冷受凍，小女孩子臨死時，彷彿冥冥之中看見了他的奶奶，然後小女孩被凍死了，但是在小女孩子想象中，她和她的奶奶是走了，飛到了乙個很理想的天國
3樓：愛倩倩
這應該是語文書上的吧 好像學過 就是說 他們擺脫了人間的苦難和挫折，女孩離開了這個世界，他是在美妙的幻覺中死去的，也就是說，小女孩子要活在這個世界上就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦，這句話是作者在替小女孩的悲慘遭遇鳴不平。
4樓：匿名使用者
應該是說那兩個女孩 雖然已經去世了 但他們已經去到了乙個更美好的地方 那個地方就是天堂~
5樓：匿名使用者
是指她們已經死去，所以感覺不到痛苦，與可以理解為解脫。
她倆在光明和快樂中飛走了越飛越高飛到那沒有寒冷沒有飢餓也沒有痛苦的地方去你是如何理解這句話的意思的
6樓：越答越離譜
這是小女孩第五次擦燃火柴看到的幻想。「在光明和快樂中飛走了」，其實是小女孩美妙的幻覺中死去了。三個「沒有」構成排比句式，寫出了小女孩夢中的天堂，同時也間接寫出來，小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只飢餓，只有痛苦。
要想「沒有寒冷，沒有飢餓，沒有痛苦」，就只有離開這個世界。多麼殘酷的社會！
聯絡前文的內容，這句話的意思就是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。
擴充套件資料
創作背景
2023年10月，安徒生再次訪問義大利。在聖誕節即將到來的時候，格洛斯頓城的朋友們再三邀請安徒生去那裡過聖誕節。安徒生興沖沖地坐上了去格洛斯頓的馬車。
在格洛斯頓城，他看到馬路旁掛著「歡迎安徒生先生到來」的條幅，書店裡擺滿了他創作的童話。安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進，他要體會一下城市裡的聖誕節氣氛。
然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到乙個中年婦女手臂上掛著乙個籃子，揹著個瘦弱的嬰兒，有氣無力地乞討著。不遠處，乙個只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。可是，路過的人已經不多了，金髮小女孩的火柴一根也沒有賣掉。
安徒生回去以後就寫了《賣火柴的小女孩》。
7樓：魯步冷之
她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛刀沒有寒冷，沒有飢餓也沒有痛苦的地方，是用什麼修辭方法
8樓：玩轉
她倆在經歷痛苦和自己的努力之後，擁有了屬於她們的幸福生活，是乙個讓大家皆大歡喜的結局，同時，也是在告訴我們，不要報怨現在面對的一切困難，只要努力，堅持，我們都是會有乙個非常完美的明天的。
9樓：在溫泉思緒萬千的月光石
這句話採用了喑喻手法
她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有飢餓,也沒有痛苦的地方去了。是什麼修辭手法？
10樓：昨夜星辰就是俺
這句話描寫的是一種比喻的修辭方法。說明她倆在光明和快樂中飛走了。飛向了自己嚮往的幸福。
仿寫句子：她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
11樓：
我倆在黑暗和悲傷中走遠了,越走越遠,走到這不再難過,不再彷徨,也不再哀傷的世界中了.
12樓：叫我水兒好了
她倆在悲傷和痛苦中遠走了，越走越遠，遠到了沒有傷害，沒有難怪，也沒有生死離別的天堂去了
13樓：啈冨的旋律
你倆在黑暗與悲痛中摔下來了，越帥越慘，摔到那寒冷，飢餓，中間站著乙個大閻羅王的地方去了。
14樓：匿名使用者
我們在祝福和讚譽中走來了，越走越遠，走向那只有快樂，只有美滿，只有幸福的地方去了
她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有飢餓,也沒有痛苦的地方去了。採用什麼修辭
15樓：王思翠
這是人教版六年級的語文教材，出自安徒生的童話《賣火柴的小女孩》裡的片段。其實這句話裡運用了兩種修辭手法：首先是排比的修辭方法，其次是象徵的修辭手法。
16樓：
比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。除此之外，課文裡還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等 這個是明顯的誇張的修辭手法
17樓：小溪閒談影視劇
採用了排比的修辭手法。
句子中採用「沒有寒冷」，「沒有飢餓」、「沒有痛苦」這三個結構相同的短語組成的排比句式，增強語氣，表達強烈的思想感情，有力地說明了賣火柴的小女孩對光明快樂的渴望。
這句話出自丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事《賣火柴的小女孩》。故事主要講了乙個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。
擴充套件資料
《賣火柴的小女孩》賞析：
文章三次提到「大年夜」，這是給故事安排的特定時間、特定環境， 大年夜本應是歡樂的、幸福的，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫， 體現了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當時社會的黑暗。
作者著力描寫那雙大鞋是為了凸顯小女孩家境貧寒。天冷極了，下著雪，小女孩連一雙自己的鞋都沒有，只能穿著媽媽的大拖鞋在路上走。她如此可憐還受到男孩子的嘲弄，讓讀者感受到小女孩的絕望和無助。
文章敘述了乙個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情和對當時社會現實的強烈不滿。
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