1樓：he**en小太陽
夏天去了，秋天悄悄來臨。秋風蕭瑟不經意間，吹飄了掛在樹幹上泛黃的秋葉，我不知道他將要飄向何方。隨著那泛黃的秋葉，尋找你留下的痕跡，原來你還在這裡。
與你分開後，我總覺得自己很迷茫，像乙隻在野外迷失方向的小鹿，不知路在何方。
那天，灰濛濛的天籠罩著校園，連鳥兒都不願在空中飛翔。你卻攜我手，一路碎步來到了操場。「這鬼天！」我埋怨道。你卻若無其事，仍一如既往的攜我手，來到充滿我們歡聲笑語的老地方。
不知為何，我的心裡覺得像灌了鉛般，沉甸甸的，好像要有什麼事要發生。而這時的你，卻像乙隻囚鳥低聲不語只在緊緊的攥著我的手。我禁不住內心的好奇，先開了口：
「怎麼了，悶悶不樂長皺紋哦！」你彷彿耐住自己平時嘻哈的性子，仍低聲不語。天，慢慢下起了小雨，雨絲落在身上，以往耀眼的校服此時彷彿已不再耀眼。
我想要離開操場，而你卻拉住我二手，仍定定的站在那裡。
你吞吞吐吐地對我說：「我們將要分開了。」我連忙問：
「為什麼？原因呢。」見你低聲不語，我也不再追問。
此時，細若線的雨絲卻漸漸變成了豆粒般的雨珠。你低聲哭了。我也忍不住，眼淚奪眶而出。
淚水，雨水，此時融合在了一起。發覺，一直緊緊的攥著我的手的小手縮了回去。你轉過身去，用手抹著眼角的淚，離我遠去。
而我看到的，只是你遠去的背影。
「不是說做一輩子朋友嗎！」我慢慢蹲下，埋頭大哭，任憑雨水胡亂的打在我身上。雨嘩嘩啦，彷彿在嘲笑我的自作多情......
春秋易逝，離你遠去彷彿天數光年，我仍固守著那個我們的老地方。某一天，我有一次孤獨的站在那，雨如約而至。怔忪之間，雨把我隔離在空間之外。
有一把雨傘為我遮住半邊天，我猛然轉身，那把雨傘的主人，竟是你。你微微笑著，一語不發，只那樣靜靜地看著我。我嘴角微微上揚。
哦，原來你還在這裡。
作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文本來表達乙個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（**）。作文體裁包括：
記敘文、說明文、應用文、議**。
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或託物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的「文章的主題」，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串於文章的始終。
沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確「為何敘」，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
原來你還在這裡作文600
2樓：he**en小太陽
夏天去了，秋天悄悄來臨。秋風蕭瑟不經意間，吹飄了掛在樹幹上泛黃的秋葉，我不知道他將要飄向何方。隨著那泛黃的秋葉，尋找你留下的痕跡，原來你還在這裡。
與你分開後，我總覺得自己很迷茫，像乙隻在野外迷失方向的小鹿，不知路在何方。
那天，灰濛濛的天籠罩著校園，連鳥兒都不願在空中飛翔。你卻攜我手，一路碎步來到了操場。「這鬼天！」我埋怨道。你卻若無其事，仍一如既往的攜我手，來到充滿我們歡聲笑語的老地方。
不知為何，我的心裡覺得像灌了鉛般，沉甸甸的，好像要有什麼事要發生。而這時的你，卻像乙隻囚鳥低聲不語只在緊緊的攥著我的手。我禁不住內心的好奇，先開了口：
「怎麼了，悶悶不樂長皺紋哦！」你彷彿耐住自己平時嘻哈的性子，仍低聲不語。天，慢慢下起了小雨，雨絲落在身上，以往耀眼的校服此時彷彿已不再耀眼。
我想要離開操場，而你卻拉住我二手，仍定定的站在那裡。
你吞吞吐吐地對我說：「我們將要分開了。」我連忙問：
「為什麼？原因呢。」見你低聲不語，我也不再追問。
此時，細若線的雨絲卻漸漸變成了豆粒般的雨珠。你低聲哭了。我也忍不住，眼淚奪眶而出。
淚水，雨水，此時融合在了一起。發覺，一直緊緊的攥著我的手的小手縮了回去。你轉過身去，用手抹著眼角的淚，離我遠去。
而我看到的，只是你遠去的背影。
「不是說做一輩子朋友嗎！」我慢慢蹲下，埋頭大哭，任憑雨水胡亂的打在我身上。雨嘩嘩啦，彷彿在嘲笑我的自作多情......
春秋易逝，離你遠去彷彿天數光年，我仍固守著那個我們的老地方。某一天，我有一次孤獨的站在那，雨如約而至。怔忪之間，雨把我隔離在空間之外。
有一把雨傘為我遮住半邊天，我猛然轉身，那把雨傘的主人，竟是你。你微微笑著，一語不發，只那樣靜靜地看著我。我嘴角微微上揚。
哦，原來你還在這裡。
作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文本來表達乙個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（**）。作文體裁包括：
記敘文、說明文、應用文、議**。
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或託物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的「文章的主題」，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串於文章的始終。
沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確「為何敘」，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
原來你還在這裡作文800字
求作文:原來你還在這裡。素材就行，別太俗，急！急！急！啊！
3樓：匿名使用者
寫夢想。埋頭學習太久突然又由哪件事或者哪樣東西想到了並決定勇敢逐夢。
致青春原來你還在這裡2小學生作文300字
4樓：魅力新天
《致青春·原來你還在這裡》是由周拓如編劇並執導，張一白監製，吳亦凡、劉亦菲、金世佳、李沁、李夢等聯合主演的愛情片。影片於2023年7月8日在中國上映[1] 。
影片根據辛夷塢**《原來你還在這裡》改編，講述了程錚對愛情真誠執著，愛上了倔強、自尊心強的蘇韻錦兩人演繹了一段純粹又糾結的愛情故事[2] 。
我的快樂原來在這裡400字作文
以教訓為話題的作文450字
5樓：丨誰是英雄丨
每個人都犯過錯誤，犯錯不可怕，關鍵是要從中吸取教訓。而我們有許多不能忘
卻的教訓：祖國被日本鬼子侵略，給我們的教訓是落後就要挨打；去年學習成績直線下降，原因是驕傲自滿……。但給我教訓最深的是還是昨天的作文比賽，以3：0慘敗於表弟。
剛放假的時候，我寫了兩篇作文，還不錯，所以有些洋洋自得。爺爺把比賽的事告訴我後，我心想：表弟，我肯定是贏了你。
你看我比你大兩歲，讀的書也比你多，基本功也比你強，贏你還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。但事實卻於我開了個玩笑，第一道題是《愉快的一天》，表弟寫得生動，精彩。而我寫得是完全偏題，爺爺叫寫《愉快的一天》，我卻寫成了《舅舅家的新面貌》。
1：0。
第二題《我最歡樂的時刻》，表弟寫的裡，比喻、擬人，什麼修辭手法都有，而我寫得就是流水賬，沒有一點亮點，就像沒放油的菜，骨瘦如柴的人一樣。連我自己聽了都覺得厭煩，乏味。2：0。
第三題《我的老師》，表弟的文章裡，每段開頭都用了乙個排比句，不僅中心明確，而且思路清晰。而我呢？先寫老師好，又寫老師壞，把老師寫成了武則天，讓人無法評價。3：0。
這次比賽雖然我輸了，但它給我敲響了警鐘，把我從雲端中拽了出來。「中華民族到了最危險的時候。」的確，我現在真是到了最危險的時候了。我一定要懸崖勒馬，把自己培養成乙個謙虛謹慎的人。
原來你還在這裡結局
從始到終，我只是個局外人，除了知情之外，沒有別的權力。在我離開之前，我對他說 我祝你們幸福。說這句話的時候，我是真心的，我希望他幸福，然後我們相忘於江湖。下午我照常值班，手頭的病人還是那麼多。走過手術室的時候，我聽到乙個病人家屬發出一聲撕心裂肺的嚎哭。在醫院的時間長了，就容易見慣生死。每天每夜，有人...
電影《致青春原來你還在這裡》,為什麼選擇泰山站
因為綠皮車很多都會經過泰山站,乙個上海北去,乙個北京南下,又加上是快天亮時間,所以很真實此時都會經過泰山站。看來編輯是比較貼近真實的。您好,你要的資源復如制下 鏈結密碼 65ep 如果bai得到資源請 謝謝 du 度娘最近很容易zhi遮蔽鏈結dao 倘若鏈結失效,請家寇寇裙 566往下看516往下看...
趁我還在,趁我還愛,趁我還在這裡等你。是什麼
所謂愛情,最好不過,你在我手,歸我所有,我在你手,傾我所有,你住我心,我最舒心,我住你心,我才安心 趕緊表白,愛要大聲說出來 趁我還在 趁我還喜歡你 趁我還在等你 你能不能不要錯過我這句話的意思是什麼 所謂愛情,最好不過,你在我手,歸我所有,我在你手,傾我所有,你住我心,我最舒心,我住你心,我才安心...