1樓：
學生應讓以學業為主，在大學時期不好好學習，辜負父母為之負出，更辜負自已的青春，浪費時間，浪費青春的生命，不管是什麼原因都不要放棄學業，時間走了永遠回不來，要珍惜好時光。
2樓：
因為覺得無所謂，只有補考過了，清考過了就行
3樓：團團和丟丟
大學生活比較輕鬆，不像高中時期，很多大學生都認為上大學就不用那麼辛苦，不努力也沒關係。
4樓：團頭
因為補考是比較容易的，老師會給資訊的。
5樓：
因為沒有辦法，只能裝作無所謂，其實內心慌的一批
6樓：匿名使用者
其實也不是無所謂的，還是很在乎的，不玩兒不愛學習也是沒有辦法。
7樓：匿名使用者
可能還沒有意識到掛很多科的嚴重性，不知道這樣很有可能會無法畢業，甚至拿不到畢業證書。
8樓：
大學生身掛多依舊無所畏，在大學要努學習做社會的人材。
9樓：匿名使用者
蝨子多了不癢，債多了不愁，遲早都能過，腦子夠用
大學學習的動力是什麼?_?
10樓：南邕
有人說：
努力的動力，是讓自己變得更好。主要做了以下幾方面：
1、高中時不能參加的各種社團活動積極參加，學生會、廣播台、模特隊等等全部拿下。
2、拿獎學金，必須一等。
3、參加各模擬賽，辯論賽冠軍隊、英語演講第一名、朗誦比賽第一名等。
4、被最優秀的男孩子喜歡。
5、多去圖書館讀書，週末大量的空閒時間都是泡圖書館。從圖書館借來的書，滿宿舍人會輪流看。
6、自己家教賺錢，不向父母要生活費。
7、拿到保研資格，繼續深造，最後博士畢業。
16歲-20歲，最美好的時光。單純，陽光，積極，上進。現在回憶起來，我喜歡當初自己的樣子。
而現在的自己，要向那時的自己學習。
11樓：不懂先生
大學，首先要明白你真正想要什麼？找乙個時間，靜靜地坐下來，拿起你的紙筆，一步一步來做（僅供參考，盡量去細化）：第一步：
開始編織、規劃你的大學生涯，包括你想做的、你想成為的、你想達到的；第二步：根據你所寫的，預期希望達成的時限；第三步：選出在這一階段裡對你最重要的幾個目標（2-4個即可）；第四步：
列出你目前已有的各種重要的條件、資源，以及還需要獲取的資源；第五步：寫下要達成這些目標，你本身所具有的條件、優勢；第六步：針對自己的重要目標(2-4個)，訂出實現它們的每一步驟；第七步：
為自己找一些值得效法的模範；第八步：為自己選擇或創造乙個適當的環境；第九步：經常反省所做的結果。
做好之後，在落實的過程中經常拿出來看看，你會慢慢發現你的一些驚人改變。
大學的學習：大學相對較自由，時間寬裕，在學習上老師是不會過多的干預你的，主要是自學。先給自己定定目標，把時間階段性、有條不紊的細化，高效的利用有限的時間。
知道自己要做什麼，這才能很好地去實行。
自學是寬泛的，各種學科、書籍、資源都可以成為你的學習範圍，圖書館將會是乙個你長時間奮戰的地方。為了汲取大量的知識，必須要提高看書效率，學會快速閱讀。快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上（幫你節約閱讀、學習、複習時間），更有利於你抓住文章脈絡和重點幫助理解和記憶，活躍思維。
快速閱讀的具體練習見 《精英特全腦速讀記憶軟體》。用軟體每天堅持練習乙個多小時，不影響其他安排，乙個月的時間就可以提高閱讀速度5、6倍，相應的記憶、理解力，注意力，思維等方面的能力也能得到相應的提高，建議你去練習一下。
另外，就是乙個堅持的問題了，堅持一天容易，乙個星期有點難度，乙個月、一年或這個大學階段就不容易了。所以，養成乙個好習慣，堅持學習，莫要荒廢青春。
12樓：as70722橙偷
(1)樹立遠大的目標是學會學習的前提。目標是乙個人前進的方向。人生要是沒有目標，沒有乙個所追求的理想，就像沒有航向的船隻，不能到達成功的彼岸。
目標渺小，就做不成大事；目標大，期望高，才可能獲得大的成功。理想是一種精神力量，是大學生學習的內在驅動力。只有樹立了崇高的理想，才能樹立遠大的奮鬥目標，從而產生巨大的動力，激勵自己鍥而不捨、堅忍不拔、努力拼搏、奮勇向前、攀登科學高峰。
(2)樹立自主學習的學習觀是學會學習的基礎。
所謂自主學習就是學生自己主動地學習，自己有主見地學習。自主學習包括四個方面：首先要對自己現有的學習基礎、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有乙個準確的評價；其次在完成學校統一教學要求並達到基本培養標準的同時，能夠根據自身條件，揚長避短、揚長補短，有所選擇和有所側重地制定加強某方面基礎、擴充某方面知識和提高某方面能力的計畫，優化自己的知識和能力結構；再次按照既定計畫積極主動地培養自己、鍛鍊自己，並且不斷探索和逐步建立適合自己的科學學習方法，提高學習能力和學習效率，最後在實踐中能夠不斷修正和調整學習目標，在時間上合理分配和調節，在思維方法及處理相互關係上注意經常總結、調整和完善，以達到最佳效果。
學生樹立了自主學習的學習觀，就會意識到自己是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力，從而才能在受教育的過程中發揮自己的主動性、積極性和創造性，同時，不斷增強自我教育的意識，具備獨立學習的能力，不斷**學習的規律，以適應科技迅猛發展、知識不斷更新的需要。
(3)掌握科學的學習方法是學會學習的關鍵。
所謂學會學習，在某種意義上就是學會學習的方法。科學的學習方法不僅有助於在學習活動中少走彎路，有利於培養和提高各種學習能力，提高學習效率，而且更重要的是它是人們攀登學習高峰，學有所成必不可少的重要因素。學習方法就是學生學習時所採用的方式、手段、途徑和技巧。
科學的學習方法是人們的認識規律和學習規律的反映，它具有共同性和普遍性。同時，學習方法由於受學習目的、學習內容、學習條件、教育者的個體特徵(如教授方法，學識水平，教育、教學思想)、學習者的個體特徵(如年齡、文化基礎、素質、個性)等因素制約，而這些因素又是複雜的、多變的，因此，學習方法又呈現出多樣性並具有個性化。另外，教育是隨著社會生產力的發展而發展的，教育內容不但是社會科學技術發展水平的反映，同時教育的手段和方法也是社會生產力發展水平決定的，因此與教育內容、教育手段和方法相適應的學習方法也必然有時代特點。
要研究學習規律，掌握基本的學習方法。掌握了學習的規律，就會自覺地遵循學習規律進行學習。合乎學習規律的學習方法是科學的學習方法，它具有普遍的意義，比如：
巧妙運籌時間的方法；利用運用大腦的方法；循序漸進的方迭；記憶的方法；理論聯絡實際的方法等等，這些是對每個大學生都適用的基本方法。
要重視借鑑前人和外國的學習經驗。前人和外國創造的科學學習方法，是人類共同的智慧型和財產。我們應當借鑑和汲取這些經驗，以使我們在**學習方法時少走彎路。
要注意聯絡學習的實際，研究具有不同針對性的學習方法。學習活動作為一種認識活動，有其帶有規律性的一些基本學習方法，但在研究具體的學習方法時，它又具有針對性、有不同的特點。如：
不同的學習階段、學習目標、學習內容、學習物件與學習環境，學習方法不同；專業性質和課程特點不同，學習方法就有差異；教學環節不同，教學形式不同，學習方法也必然不同。因此，學習方法要因課、因時而宜，針對不同的內容和要求，採取不同的學習方法。
要從個人實際出發，採用和建立適合自己特點的科學學習方法。每個人的發展基礎不同，智力和非智力因素有差異，學習習慣、特點有不同，因此，在研究、採用和建立科學的學習方法時，必須切合個人實際，切忌「千人一方」。「學有其法，學無定法」。
最好的學習方法應當既是科學的，又是適合於自己的。
(4)善於自學是學會學習的基本途徑。
自學的主要途徑是讀書。從某種意義講，學會自學就是學會讀書。當今時代，圖書資料浩如煙海，僅就科技圖書而言，每分鐘就有3000頁問世，沒有科學的讀書方法是不能在知識海洋中自由航行的。
學會自學，應掌握自學的方法與技能。要學會利用圖書館，學會使用工具書，學會文獻檢索、資料查詢，學會做學習筆記，學會積累和整理資料，學會對所學知識(包括書本上的和實踐中的)進行分析、歸納和總結等。
(5)學會學習，要改變學習方式，從「學會」轉向「會學」。
學習有兩種方式：一是維持性學習或稱適應性學習，其功能在於掌握已有的知識、經驗，提高解決當前已經發生的問題的能力，即「學會」；二是創新性學習或自主創新性學習，其功能在於通過學習提高發現、吸收新知識、新資訊和提出新問題的能力，迎接和處理未來社會發生的日新月異的變化，即『『會學」。在農業經濟和工業經濟時代，科學技術發展和更新的速度相對緩慢，人們習慣於用已有的知識來解決當前的各種問題，形成了「維持性學習』』為主的模式。
而在已見端倪的知識經濟時代，資訊科技強化了已有知識的歸類，加快了知識的傳播速度，人們接觸知識較以前更為容易，使得選擇和有效利用知識的能力變得越來越重要。知識經濟要求人們在學習方式上實現從「維持性學習」向「創新性學習』』的轉變。知識經濟時代，具有不斷掌握新知識進而創新知識的能力，比掌握現存的知識更為重要。
(6)學會學習，要創新學習手段，學會利用現代化學習工具。
資訊手段決定著人們獲取資訊量的大小和學習的模式，影響學習的效率。農業經濟時代，學習是以勞動者言傳身教的方式傳授簡單的勞動技能和經驗。工業經濟時代，人們通過工業化的大資訊量的群體化傳播工具，如教材、報紙、廣播和電視等，從較大的範圍裡獲取知識和各種資訊。
而在知識經濟時代，計算機網路變化和資訊高速公路的出現，為學習開闢了廣闊的道路。計算機已經成為資訊收集、加工、儲存、處理、傳遞、使用的有力工具，計算機網路業已成為最現代化的學習工具。計算機網路提供了非常靈活的學習和工作環境。
網上學校已經在我國出現，並向雙向互動方式發展。網際網路在我國還是近年來出現的新生事物，但發展迅速，前景極為廣闊。國內著名高校的網路都已與國外相連線，我校校園網也是如此。
資訊高速公路向世界各個角落延伸，為人們提供了乙個取之不盡的資訊庫，全世界的學習資源都可以用來為一人的學習服務。資訊手段的革命性變化為人們的學習展示了美好的前景，也提出了更高的要求。大學生學會使用現代資訊和傳授技術，會使其學習的效果起到事半功倍的作用。
很多大學生考村官只為過渡，不會作為終身職業，談談看法？該如何作答
官場復無論職位大小，制都不可能幹一輩子，bai 大學生當不當村官，是人家自du己的選擇，把它zhi當做歷練的基礎dao，做好了是自己的業績，做不好再換個人，大學生當村官，還是挺看好他們的能力，他們一旦解決農村的問題，那就給下一任村官提供經驗，你磨鍊了自己的能力，也要給別人提供機會吧。人們常說bai ...
據說這道題小學生能做出來而很多大學生不能
小學生能做出來的大學生不能也很正常,小學生的思維比較簡單,題目適合簡單思維的人。這是一道香港小學入學考試題,據說小學生幾秒就能做出來,中學生需要幾分鐘,大學生則是半小時,而博士,我看過這道題,香港那邊走左邊的,所以右邊是駕駛座,答案87 應該是78吧 我也不確定 87,是映象過來的 一道小學生都做的...
為什麼現在的很多大學生都是混文憑去的，混畢業證書去的，而不是真正想學習真才實學去的
我不知道你接觸的大學生是什麼樣的，但是我接觸的大學生。都是勤奮好學專的，她們要麼能歌善舞，要麼技術屬厲害。最重要的是學習能力很強。其他人需要乙個星期才能學會的東西，他們最多三天。只能說看你進入什麼群體，當然混文憑的的確不少。所以，企業招聘時要求本科以上的學歷是有道理的。因為他們需要的是能為他們在短時...