1樓：匿名使用者
第一招：冷處理法
冷處理法又稱為消退法，是指某一行為反覆出現時，若這個行為得不到強化，這種行為的發生率就會降低。
具體措施是當孩子說髒話時，不打孩子，也不和孩子說道理，假裝沒聽見，對他不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。這裡需要提醒家長的是：
千萬不要大發雷霆，表現出異常憤怒的樣子，或重複孩子的髒話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。
第二招：模仿**
模仿**又稱為示範法，是指通過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要型別有：影視模仿法、錄影模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。
編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。總之，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。
第三招：認知行為**
這種方法的種類很多，心理學家貝克的認知**強調兒童對自己行為的認識，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。
基本步驟如下：
第一步：了解孩子身上存在的不良行為，幫助他認識到說髒話是一種不好的行為。
第二步：幼兒期的孩子自我意識尚未分化出主體與客體。所以，當你問他：
「罵人好不好？」他一般會回答：「不好！
」這是因為在他的自我意識中，說髒話是別人做的，不包括他自己。他說這些髒話，只是在模仿，覺得好玩而已。因此，你不要從道德品質的角度去衡量這件事，而應教導並積極暗示孩子：
這種行為是不對的。
第三步：對孩子的各種良好表現，一定要給予適當的反饋與強化，如能改掉毛病，或者表現出一點點良好的跡象時就及時表揚他，使他徹底改正說髒話的壞行為。
第四招：環境隔離法
你不妨仔細想想：孩子為什麼說髒話？如果追因溯源之後，發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩。
第五招：適當懲罰法
如果孩子長大了一點，比如到五六歲，仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。
2樓：愛情收集箱
他應該是遇到了會說髒話的人了，並認同了這種做法，自己就學著做了。你應該問問他是從**學來的，為什麼認同？然後讓他對那種做法產生不認同。
最後自己也要注意，不能在他面前說髒話，在外面遇到別人說的時候也要對他教育提醒一下，讓他不能學著做，為什麼不對？為什麼別人可以說他不可以說（不要只解釋他是小孩）
3樓：超級寶寶秀
為什麼寶寶突然說髒話？如何正確引導？
孩子突然說髒話怎麼辦？家長第一反應重要嗎？
4樓：左手看書右手投資
重要。認識通過世界和他人的反饋來學習的，在早期作為乙個孩子的時候尤其如此。沒有自己的判斷能力，只能憑藉父母的反饋，判斷自己說的做的是對是錯，出不來掌握這個世界的規則和界限。
所以面對孩子突然說髒話，家長的第一反應很重要，既要讓孩子知道，這是不好的，不值得提倡的行為，也要讓他們知道犯錯不可怕，但是要改進。
5樓：愛吃小水果
首先要告訴孩子這是錯誤的，然後用孩子能接受的方式進行教育。家長的第一反應尤為重要，父母是孩子最好的老師，既不可以過分批評，也不能任由其發展。
6樓：小花花日記
認真對待，重要。嚴厲訓斥，警告以後不准，並在生活中杜絕此類他接受髒話的渠道。父母反應特別重要，這影響孩子今後的素質形成。
孩子說髒話，家長應該如何處理？
7樓：幸運的董
我們都知道養成乙個壞習慣只需要重複二十一天，可是你要是想戒掉乙個壞習慣那可不是二十一天這麼簡單了，所以我們儘量減少我們養成壞習慣的機會。
孩子說髒話，現在我們走到大街，總是會有那麼幾個令人反感的聲音，那就是說髒話，這就是乙個環境，如果乙個孩子一直都在這樣的乙個環境，那麼他會立馬學會說髒話，而且還不好改正。
如果乙個孩子，只有幾歲，他「出口成髒」這樣別的人就會認為這孩子沒有教養，這不僅是在罵這個孩子，更是對孩子家長的否定和批評。孩子說髒話，家長一定要及時糾正，讓孩子盡量處於乙個健康的環境，只要用心去做讓孩子改正還是可以的。
8樓：匿名使用者
家長應該及時地制止這種行為，告訴他們這是不對的，然後再去教他們一些基本的禮儀。
9樓：永老師玄學解答
家長應該正確的教育和引導孩子，告訴孩子說髒話是不對的，讓孩子有禮貌。
10樓：朱皖然
和他溝通交流。要和孩子說明白，說髒話是不對的，讓他知道說髒話的後果和對別人的傷害。
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