1樓：中公教育
一、寫生讓學生感受美術學習的特有樂趣
二、寫生使學生的觀察能力得以發展
三、寫生讓學生的繪畫構圖能力得到提高
四、寫生提高學生對繪畫空間的處理能力
五、寫生營造出輕鬆和諧的學習氛圍
2樓：劉傻妮子
一，提高對於人物和物體外部輪廓特徵的掌握能力。
二，提高對於上述的識別速度。
三，提高對於光線強弱高低的認知。
四，提高對於細微末節的分辨力。
3樓：一橋教育
寫生是直接面對物件進行描繪的一種繪畫方法，基本有"風景寫生"、"靜物寫生"和"人像寫生"等多種根據描繪物件不同的分類。一般寫生不作為成品繪畫，只是為作品蒐集素材，但逐漸發展也有的畫家直接用寫生的方法創作，尤其是印象派的畫家，經常利用風景寫生，直接描繪瞬間即逝的光影變化，所以有花卉寫生(袁振西作品)時也被稱為"外光派畫家"。
結20世紀中期以來的"寫生"，也是各種各樣:有作為提高技法的寫生;有作為收集素材的寫生;有作為體驗生活的寫生;也有作為創作方法的寫生。可是，近年來出現的作為生活標榜的寫生，則反映出寫生的社會意義中的另外一方面的問題。
這是乙個現實中的問題，也是值得重視的一種傾向。為了標榜藝術和生活的關係，一些機構和藝術家組織團隊，作一種旅遊觀光式的"寫生"，拍幾張**，特別是拍幾張與鄉民或有鄉村景象背景的**，以說明自己的藝術**。
一方面是因為現代藝術教育中完全依靠寫生而獲得造型基礎的教學方法，另一方面，為了改造傳統的國石膏寫生畫，避免因為畫譜的臨摹而出現的陳陳相因的弊端，史無前例地通過**的號召，讓畫家走出了畫室。
在20世紀50年代初開始的寫生運動中，畫家們上山下鄉，通過寫生而改變了中國畫面貌，表現出了時代之新的歷史發展。從此，寫生進入到中國畫的教學之中，成為藝術教育中"民族化"過程中的乙個環節。
時至今日，"寫生"已經固化成美術院校中教學的基本課程，因此，在網路上搜尋關於"寫生"的資料，可以得出200多萬篇的結果，其中有28.1萬篇"寫生報告"和18.3萬篇"寫生總結"，有2.
8萬篇"安徽寫生報告"，有2.1萬篇"安徽寫生日記"。由此，也可以從乙個方面看出"寫生"已經和復古時代的"臨摹"一樣，成為一種不需要討論的必須。
藝術家如何認識與把握世界，它與視覺藝術形式緊密相聯。張德泉水仙寫生
西方文藝復興時期的美術家借助理性和科學，在繪畫領域中進行看的探索，盡力 張東林山水寫生讓二維平面具有三維空間感，發現三維透視畫法原理及解剖學原理，使形與空間的關係獲得了高度的和諧，從而為再現性的美術確立了一種經典樣式，特別是文藝復興三傑都達到了超凡的技巧造詣和完美的心靈。眼與手的配合，使理性與情感、現實與理想在繪畫作品中獲得了完美的統一。後世無時無刻不再感受到它強大的影響力。
學習園林專業都要掌握哪些知識？
4樓：百里飛影
作為一名園林專業的學生，在這裡可以很負責任地告訴大家，如果你已經想好進入園林專業，那麼你要學的知識是非常多，非常龐雜的。誠然，不同的高校對所要求掌握的知識不同，我只能以自己大學四年來學來的經驗給大家作為乙個參考。
首先你需要是乙個認真嚴謹細緻的人。園林專業作為乙個可以落地的專業，它所造出的各種無論是大如公園小如庭院，最終都是要實際實施落地的，在這種情況下，你必須要嚴謹認真，保證每乙個細節不能出差錯，否則帶來的後果將不堪設想。
第二，你會需要學到大量的藝術審美方面的知識，從素描鋼筆畫水粉到建築原理，色彩構成，你會發現你作為乙個工科生，在學很多藝術生需要學的東西，但是你也會知道，任何一種呈現在外的具有美感的東西，他都會需要這樣的藝術審美。然後你還需要了解園林工程方面的每乙個細節，比如用什麼樣的鋪裝，房子要建多高，尺寸是多大？這些基礎內容都會學到。
再其次你還會學到一些文科生才會學的東西。比如中國園林史西方園林史，風景園林藝術原理等。
你需要了解世界，包括中國各地不同時期的園林風格特點，以造出更好更優秀的園林景觀。最後，除以上幾點之外，許多高校還會開設植物相關的課程，園林園林它與建築最不一樣的地方在於它是造景，造景就必然離不開植物的搭配。你需要學習植物的各種習性和他們的應用，認識許多園林常見植物，了解它們的花期特色，合理地將它們種植在園中，為整個景觀添彩。
5樓：華電深能兒
你好，我是主修園林設計基礎專業的一名學生，我們專業要掌握的東西很多很多，在這裡，我非常高興為你回答這類相關問題！
主要課程：
學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建築、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練。
具有城鎮綠化、園林建築、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。
園林設計專業培養德、智、體全面發展的，具有較系統的園林科學的理論基礎、基本知識和實踐技能。
並且要具有一定的理論研究、應用研究、科技開發和管理能力，能適應園林科學、經濟社會和城市建設發展需要。
所以它的就業方向：
農科所、蔬菜公司等農業科研、事業機構。各農業科技園區、園藝類公司。農業局或其他行政部門、考研。各行各業，以市場類職位為主。
顧堯就去從事各種所有制的園藝站、園藝場、花木公司、園林公司、農技站、公園、植物園、園藝產品流通協會等崗位的或個體經營的園藝作物以及園藝產品自營實體等單位的生產、管理、營銷等工作。
比如：建築區域設計。
相信只要你肯下功夫，鐵杵也能磨成針！加油吧，少年！前方的風景在等你。
6樓：婉君小可愛
我現在是某個211學校的研一新生
，我只能就我自己的實際情況談一下。
本科不是這個學校的，乙個普通一本，但是園林專業給我的感覺要不就是偏植物方向，也就是搞基礎研究，要不就是偏設計方向，風景園林。但是在本科期間學的都是差不多的，到考研才會分方向（當然有的好點的學校在本科就會分方向。）
在我的記憶裡，除了英語，數學，計算機，體育，選修課之外，其他的基本上就是一些專業課。大一主要抓的就是這些基本的課程，涉及的專業課很少，有的話也是老師帶你認各種各樣的植物。但是大
二、大三就會很多專業課，有的甚至是英文的，很難受。最令我記憶猶新，終生難忘的應該就是多少個日日夜夜在畫圖室裡面畫圖，晚上在宿舍熬夜畫圖補作業。以為寒暑假終於沒有作業的我，在大學還是有的，一大堆的圖。
專業課基本上就是有生態學(包括景觀生態、植物生態、城市生態)、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、中外園林史、繪畫、設計初步、環境藝術學、植物造景設計原理、園林建築學、園林工程製圖、園林花卉學、盆景學、園林栽培與養護等等。這些是為了以後打基礎，所以必然是要學好的。
除了理論課，實踐課也會有，畢竟理論與實際要相結合嘛，大一的時候老師會帶同學去上海，廣州，蘇州，杭州這些城市去見識一下，看看別人的設計理念和風格，尤其是蘇州園林，偏中式的感覺，還有一些建築，公園的布局也是大不相同。不過能去很多不同的地方，回想起來還是很有意思的。大二大三也會有類似的，到了快畢業的時候也會有畢業設計，每個人都不一樣，我的就是把學校的植物種類進行勘察。
平常也會設計一些小作品，總之是乙個貼近自然，又賦予藝術感的專業吧。
選擇了就好好學，它會給你帶來不一樣的驚喜的。
7樓：神你他喵起名字
上海交大風景園林本科二年級在讀，斗膽回答一下。
在回答這個問題之前，我們需要明確一下什麼叫做「園林」。可能在大多都數國人看來，園林就是拙政園、留園、頤和園等這類中國傳統的古典園林，但其實現代意義上的園林的內涵已經遠遠的超過了這個範疇。我們現在所學習的園林起源於美國哈佛大學，英文名稱是landscape architecture，即大地景觀。
從名稱不難看出，現在的園林專業所處理的問題早已不僅僅侷限於建造乙個私家園林這麼簡單而又狹小的範疇內了，現代園林小到私人花園的設計，大到風景名勝區的整體規劃，都包含在其中。
因此園林專業需要學習的東西很多：第一，關於表達設計意圖。如何將自己的設計意圖表現出來告訴甲方，這是十分重要的乙個部分，否則再優秀的想法都無法呈現到現實世界中。
因此在手繪，電腦繪圖，模型製作這幾個方面，園林專業都開設了相關課程。例如手繪方面，一般會開設素描、水彩、水粉、快速表現等常用繪畫技藝的課程；電腦繪圖方面則會開設cad，su，ps等設計軟體的課程；而模型製作方面則是會有專門的模型課，教授模型的製作。第二，關於專業知識儲備。
園林專業並不是只需要考慮如何畫出一張漂亮的設計圖就可以了，園林設計師需要考慮的問題囊括了方方面面：生態、經濟、植物配置、地區風俗、藝術性、人文關懷等等。因此園林專業會開設一系列的知識性課程，以便學生在將來做設計時可以擁有全面的視野和考量，這方面的課程主要有植物學、花卉學、樹木學、生態學、土壤學、草坪管理、植物學實驗、園林歷史等等。
第三，關於設計思維的培養。如何從乙個作用龐大知識體系的學生變成乙個優秀得園林設計師，需要的就是設計思維的培養，因此一般園林專業會在大三大四設定一系列的設計課程，比方在我的學校，這一系列的設計課程就叫做「設計思維」，「設計初步」，「設計
一、二、三」等。
除了理論課程之外，園林專業還有一些實踐課程園林的實踐課程一般與理論課程相輔相成，其目的是為了使學生更好的掌握理論知識。因此實踐課程一般包括到野外（自然保護區）實習，以此加強植物、生態方面的理論知識；到著名的古典園林實習，以此加強對於園林歷史脈絡的認知及審美鑑賞能力；到著名的現在公園或是相應景觀規劃區域瀏覽，以加強對於現代園林設計思維的認識。
8樓：等天黑
園林專業的同學本科的學習任務還是比較大的。
最慘的是要畫很多很多的圖，多的時候一周有30小時的時間在畫圖，這點是相對其他專業的學生比較辛苦的地方，既要像學植物的同學一樣認識很多觀賞植物，又要想學美術的同學一樣熟練掌握畫圖技巧，同時還要熟悉各種繪圖的計算機軟體，像ps、cad。主要課程如下：
園林植物和樹木的識別，對園林植物和樹木有基本的認識是做園林設計的基礎，是一門重要的基本功，老師會帶著大家去植物園，公園，認各種各樣的植物；
在學校裡或者景區、古鎮寫生，是園林專業重要的實踐課，在這個過程中大家會對園林設計以後更加深刻的理解。
數學、政治、英語，園林樹木學，園林植物學，還有各種繪畫和設計等基礎課程，總之學的東西很多，涉及到植物和設計兩方面的內容，
此外還有一些大學必修的課程和一些通識課程；總之，園林專業的學生在分方向之前還是比較辛苦的，學習壓力還是比較大的；
學科基礎課一般會學習微積分、概率論和植物學、植物生理學等基礎課程，還有素描、色彩、園林製圖、陰影與透視等繪畫基礎課程；
學程式設計主要是學習什麼（學習重點是什麼？）
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