1樓：匿名使用者
2元x張，5元27-x張
2x+5(27-x)=99
2x+135-5x=99
3x=36
x=12
27-12=15
答：2元12、5元15
火車長度900×3-2400=300公尺
設鐵路長x千公尺
x - (48+55)×2.5 = 200x- 257.5=200
x = 457.5
答：鐵路長457.5千公尺
2樓：巨集哥
1) 5元：（99-2×27）÷（5-2）＝15張2元：27-15＝12張
2） 900×3-2400＝300公尺
3）解：設鐵路長為x公尺
x-200=(48+55)×2.5
x-200=257.5
x=200+257.5
x=457.5
3樓：卡薩布蘭卡之巔
(1)2元的x張，則5元的27-x張，則2x+5（27-x)=99， x=12。
2元的有12張，5元的有15張
(2)3*900-2400=300, 這列火車長300公尺(3)2.5*(48+55)+200= 457.5 千公尺。鐵路長457.5 千公尺。
4樓：匿名使用者
1.2元：5*27-99除以（5-2）=12張5元：27-12=15張
2.3分鐘共行3*990=2700m
火車長2700-2400=300m
3.解：設鐵路長x千公尺。
x=48*2.5+55*2.5+200
x=2.5*(48+55)+200
x=2.5*103+200
x=257.5+200
x=457.5
答鐵路長為457.5千公尺。
希望對你有幫助，謝謝採納y(^_^)y
5樓：13629華華
解 設2元人民幣x張則5元人民幣（27-x）張2x+5(27-x)=99
x=12
則27-x=15
設這列火車長x公尺
900×3=2400+x
x=300
設鐵路長xkm
(48+55)×2.5=x-200
257.5=x-200
x=457.5
(48+55)×2.5=x+200
x=57.5
6樓：三郎三郎世無雙
(1)2元人民幣有（5×27-99）÷（5-2）=12張5元人民幣有27-12=15張
(2)3分鐘共行：3＊900＝2700公尺
所以，火車長＝2700－2400＝300公尺(3)兩地間的鐵路長(48+55)*2.5+200=457.5千公尺
7樓：
五元：(99-(27*2))/5=9（張）
兩元27-9=18（張）
8樓：匿名使用者
1】 設2元的有x張，5元的有y張列1元二次方程組x+y=27 2x+5y=99
五年級數學幾何題，求解答
9樓：敖小瑜
25*40*30-8*10*30=30000-2400=27600cm2
長寬高之積就是它的體積
五年級數學題
10樓：匿名使用者
練習一：
1、把一條大魚分成魚頭、魚身和魚尾。魚尾重4千克，魚頭的重量等於魚尾的重量加魚身一半的重量，而魚身的重量等於魚頭的重量加上魚尾的重量。這條魚重多少千克？
2、爸爸將釣來的一條大鯉魚分成前中後三段。中段重量恰好比前後兩段重量的和少1千克，後段重量等於中段重量的一半與前段重量的和。只知道前段重2千克。這條大鯉魚重多少千克？
3、一條大鯊魚，頭長3公尺，身長等於頭長加尾長，尾長等於頭長加身長的一半，這條大鯊魚全長多少公尺？
4、有一段木頭，不知它的長度。用一根繩子來量它，繩子多1.5公尺，如果將繩子對折以後再來量，有不夠。正好差0.4公尺。問這根繩子長多少公尺？
練習二：
1、甲乙丙三人拿出同樣多的錢買一批蘋果，分配時甲乙都比丙多拿24千克，結帳時，甲乙都要付給丙24元。每千克蘋果多少元？
2、甲乙拿出同樣多的錢買相同的鉛筆若干支，分鉛筆時，甲拿了13支，乙拿了7支。因此甲又給了乙6角錢。問每支鉛筆多少錢？
3、春遊時小明和小軍拿出同樣多的錢買了6個麵包，中午發現小紅沒有帶食品，結果三人平分了這些麵包，而小紅分別給了小明和小軍各2.2元錢。求每個麵包多少元？
4、「六、一」兒童節同學們做紙花，小華買了7張紅紙，小英買了和紅紙**同樣的黃紙5張，教師把這些紙平均分給了小英、小華和另外兩名同學，結果另外兩名同學共付給老師9元錢。問老師怎樣把這9元錢分給小華和小英？
練習三？
1、甲城有177噸貨物要跑一趟運到乙城。大卡車的載重量是5噸，小卡車的載重量是2噸。大小卡車跑一趟的耗油量分別是10公升和5公升。問用多少輛大卡車和小卡車運輸時耗油量最少？
2、五名選手在一次數學競賽中共得404分，每人得分互不相同，並且都是整數。如果最高分是90分，那麼得分最少的選手至少得多少分？
3、用1元錢買4分、8分、1角的郵票共15張，那麼最多可以買1角的郵票多少張？
4、某班有60人，其中42人會游泳，46人會汽車，50人會溜冰，55人會打桌球。可以肯定至少有多少人四項都會？
練習四：
1、有一棟居民樓，每家都訂2份不同的報紙，該居民樓共訂了三種報紙，其中北京**34份，江海晚報30份，電視報22份。那麼訂江海晚報和電視報的共有多少家？
2、五（一）班全體同學每人帶2個不同的水果去慰問解放軍叔叔，全班共帶了三種水果，其中蘋果40個、梨32個、橘子26個。那麼，帶梨和橘子的有多少個同學？
3、在一次慶祝「六、一」兒童節活動中，乙個方隊的同學每人手裡都拿著兩種不同的氣球，共有紅、黃、綠三種顏色，其中紅色有56只，黃色的60只，綠色的46只，那麼，受拿紅綠兩種氣球的有多少個同學？
4、學校開設了**、球類和美術三個興趣小組，第一小組的同學每人都參加了其中的兩個小組，其中9人參加了球類小組，6人參加了美術小組，7人參加了**小組的活動。問：參加美術和**小組活動的有多少個同學？
練習五：
1、一艘輪船發生漏水事故，立即安裝兩台抽水機，此時已漏進水800桶。一台抽水機每分鐘抽水18桶，另一台每分鐘抽水14桶。50分鐘把水抽完。每分鐘漏進水多少桶？
2、乙個水池能裝8噸水，水池裡裝有乙個進水管和乙個出水管。兩管齊開，20分鐘能把一池水放完，已知進水管每分鐘往池裡進水0.8噸。請求出水管每分鐘放水多少噸？
3、某工地原有水泥120噸，因工程需要，又派了5輛卡車往工地送水泥，平均每輛卡車每天送25噸，3天後工地上共有水泥102噸，求這個工地平均每天用水泥多少噸？
4、一堆貨物重96噸，甲隊用16小時運完，乙隊用24小時可以運完。如果讓兩隊合作同時運送。幾小時可以運完?
11樓：呂旭晨
師徒而二人和做一批零件，12天可以完成，師付先做了3天，因事外出，有徒第接著做1天，共完成任務的3/20，如果這批零件由師付單獨做，多少天可以完成？
學校操場上有個沙坑，長4m，寬2m，深0.5m，黃沙m×m=1.4噸，若填滿坑，要黃沙多少噸？
右圖是一張長方形紙板，用它圍作側面，並分別配上不同的底面，做成長方體或圓柱體，接頭處不計，計算所需要的資料（自己測量，保留整數）
（1) 如果給它配上乙個底面，做成以bc為高的圓柱體，求這個無蓋圓柱體的表面積。
（2） 如果給它配上乙個正方形的底，作為以ab為高的長方體，求這個長方體的體積。
2、 幾何操作題（單位：厘公尺）
在乙個長方體中削去乙個最大的圓柱體，求剩餘部分的體積。
新興機械廠擴充套件廠房，原計畫投資400萬元，實際投資360萬元，節約了百分之幾？
乙個築路隊鋪一條公路，原計畫每天鋪1.6千公尺，30天鋪完，實際每天比原計畫多鋪0.8千公尺，實際多少天完成？（用比例解）
乙個盛有水的圓柱形玻璃容器，它的底面半徑6厘公尺，現將一石塊放入容器內，這時水面上公升4厘公尺。石塊的體積是多少立方厘公尺？
王華看一本課外讀物，第一天看了這本書的20%，第二天看了剩下的30%，還有140頁沒有看完，這本課外讀物共多少頁？
小明到6千公尺遠的西湖去玩，請根據下面折線統計圖回答：
(1)小明在西湖玩了多少時間?
(2)如果從出發起一直走不休息，幾點幾分可達到西湖?
(3)求出返回時小明騎自行車的速度?
8.我國參加28屆奧運會的男運動員138人，女運動員比男運動員的2倍少7人。男、女運動員一共多少人？
9.北京在2023年奧運會主辦權中，共有105張有效票，北京獲得56張。北京的得票佔有效票的幾分之幾？
10.甲、乙、丙三人到圖書館去借書，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，如果4月25日他們三人在圖書館相遇，那麼下一次都到圖書館是幾月幾日？
11.把一張長20厘公尺，寬16公尺的長方形紙裁成同樣大小，面積盡可能大的正方形，紙沒剩餘，最多可裁多少個？
12. 兩車同時從甲乙兩地相對開出，甲每小時行48千公尺，乙車每小時行54千公尺，相遇時兩車離中點36千公尺，甲乙兩地相距多少千公尺
12樓：匿名使用者
寬度：5分之9÷2 = 10公尺每
面積：10每9 9x5 = 50份每81萬平方公尺很高興為您解答，祝你學習進步！ 【the1900】團隊在你的答案。
不明白可以問！如果您接受我的答案。
請點選下面的[選擇滿意的答案「按鈕，謝謝！
如果有其他主題需要幫助，你可以幫我，謝謝！
13樓：匿名使用者
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求解答小學五年級數學題，小學五年級數學題，求解答！！！
左面和後面都沒有人，說明曉曉是最後一個人 所以這個方隊一共有 8 8 64 人 左面沒有人，說明曉曉所在的列是最後一列，而且她是最後一個人 後面沒有人，說明曉曉是所在行的最後一行，而且她是最後一個人。所以這個方隊一共有 8 8 64 人 其實左邊沒人跟右邊沒人的概念都是一樣的 因為我們現在閱讀的習慣...
五年級數學題五年級數學題
1 設這批貨物原來有x噸 由題意 x 3 7x 3 7x 9 16 1 7x 16 9 x 49 答 這批貨物原有49噸.2 設還要x分鐘才能到達天津 30 20 150 30 x x 80 答 還要80分鐘才能到達天津 3 中國在多哈亞運會上獲得金牌總數為199 34 165枚 34 165 10...
五年級數學題，求解
設上底 下底和為x 則 6.8x 2 4.8x 2 8.4解x 6 然後面積 4.8x 2 14.4 五年級可能還沒學過中位線的概念，其實面積等於中位線 高，也就是 上底 下底 乘以高除以二。所以在其他條件不變的情況下，高變成兩倍後，面積肯定也是變成原來的兩倍了，也就是增加了一倍。所以原來的面積是8...