1樓：高州老鄉
5臺抽水機連續抽20天的水量5*20=100,6臺抽水機連續抽15天的水量6*15=90,河水5天流入水庫的水量100-90=10,河水每天流入水庫的水量10/(20-15)=2,水庫的蓄水量:100-20*2=90-15*2=60河水6天流入水庫的水量6*2=12
6天抽乾，需要60+12)/6=12臺同樣的抽水機
2樓：匿名使用者
抽的水包括量不變的蓄水+每天注入的水
設1臺抽水機1天抽的量為1份，則前者抽了100份（5*20），後者抽了90份（6*15）
後者為什麼少抽了10份水呢？因為河水少注了5天（20-15）可知河水每天會注入2份水（10/5）
這時可計算得水庫蓄水為60份，
據題意，再加上12份河水（6*2）合計72份水要6天抽掉，需要12臺（72/6）
注：/ 為除號 *為乘號
3樓：匿名使用者
這是著名的牛吃草問題：
5臺抽水機連續抽20天的水量5*20=100,6臺抽水機連續抽15天的水量6*15=90,河水5天流入水庫的水量100-90=10,河水每天流入水庫的水量10/(20-15)=2,水庫的原有蓄水量:100-20*2=90-15*2=60如果想6天抽乾原有的河水需要60/6=10臺 ,另外2臺抽每天的進水量
一共12臺。
4樓：匿名使用者
乙個小學六年級的數學題：乙個水庫有一定的蓄水量，河水每天又均勻的流入水庫，5臺抽水機連續抽20天可以抽乾：6臺同樣的抽水機連續15天可以抽乾，如果想6天抽乾，需要多少臺同樣的抽水機？
設每天流x公升水庫y
20x+y=100
15x+y=90
5x=10
x=2y=60
設需要z臺
2*6+60=6z
z=11
答11臺
5樓：匿名使用者
這是一道牛吃草問題。應先去求每天水的**量和原有水量，再去求需要多少臺抽水機才能抽乾。
（1）、每分鐘泉水湧出量：
（5×20－6×15）÷（20－15）＝2（臺/天）（2）、井裡原有的水量：
（5－2）×20＝60（臺/天）或（6－2）×15＝60（臺/天）（3）、6臺幾分鐘可以抽乾：
60÷（6－2）＝15（臺）
答：需要15臺同樣的抽水機。
＋ ÷
6樓：匿名使用者
設：庫容x立方公尺，每天河水流入庫區y立方公尺，6天抽乾需抽水機z臺。
(x+20y)/(x+15y)=100/90x=30y
z=[(x+6y)/(x+15y)](90/6)=12(臺)
7樓：百花贊公主
抽的水量中包括量不變的蓄水和每天注入的水
假設1臺抽水機1天抽的水量為1份，則前者抽了100份（5*20），後者抽了90份（6*15）
後者為什麼少抽了10份水呢？因為河水少注了5天（20-15）以知河水每天能注入2份水（10/5）
這時可計算得水庫一共蓄水的份數為60份，
據題意，再加上12份河水（6*2）合計72份水要6天抽掉,要12臺（72/6）
8樓：活潑淋雨
先假設原有蓄水量+20天流入水量，1天抽完的話，需要抽水機5*20=100（臺）
再假設原有蓄水量+15天流入水量，1天抽完的話，需要抽水機6*15=90（臺）
由此得 20-15=5（天）流入水量，1天抽完的話，需要抽水機100-90=10（臺）
那麼 1天流入水量 ，1天抽完的話，需要抽水機 10 / 5 = 2（臺）
20天流入水量，1天抽完的話，需要抽水機 20*2=40（臺）
6天流入水量，1天抽完的話，需要抽水機 6*2=12(臺)
原有蓄水量，1天抽完的話，需要抽水機 100-40=60（臺）
所以 原有蓄水量+6天流入水量， 1天抽完的話，需要抽水機60+12=72（臺）
原有蓄水量+6天流入水量， 6天抽完的話，需要抽水機72 / 6 = 12（臺）
9樓：不在的烟花
設水庫蓄水量為s，每天流入量為b，每台抽水機每台可抽水a，想六天抽完至少要n臺同樣的抽水機
則 20b+s=5a*20
15b+s=6a*15
即求 6an≥s+6b即n≥(s+6b)/6a 可得n≥12即要12臺同樣抽水機
10樓：匿名使用者
5x20=100
6x15=90
100-90=10
10\(20-15)=2
100-20x2=60
(60+6x2)\6=12
所以12臺
11樓：匿名使用者
五颱用20天，六天用15天···以此類推用15臺
12樓：夢a天a幻
12臺理由。。。。。
北師大版小學六年級上冊數學期末試卷及答案
誰有北師大版小學六年級數學畢業模擬試題答案？
13樓：匿名使用者
這是我為某校六年級出的乙份試題，供參考
北師大版六年級數學畢業模擬試題
一、認真思考，對號入座：（21分）
1、 由5個億、8個千萬、6個萬、3個千和5個百組成的數寫作（ ），四捨五入到億位約是（ ）。
2、 某班有女生a人，比男生少2人，該班有男生（ ）人。若a=35，這個班共有（ ）人。
3、 乙個數的 是 ，它的25%是（ ）。
4、 用鐵絲做乙個長1分公尺，寬6厘公尺，高2厘公尺的長方體框架，至少需要鐵絲（ ）厘公尺，在這個長方體框架外糊一層紙，至少要紙（ ）平方厘公尺。
5、 師徒兩人生產一批零件，師、徒生產個數的比是6：5，徒弟生產120個，師傅生產（ ）個，這批零件一共有（ ）個。
6、 1小時25分=（ ）小時； 490600平方公尺=（ ）公頃。
7、 3：（ ）= =3÷（ ）=（ ）%=0.375
8、 在分數 中，當x=（ ）時，這個數是最小的假分數；當x=（ ）時，這個分數是最大的真分數
9、 把36千克糖果平均裝進7個袋子裡，每個袋子可裝 ，是（ ）千克。照這樣計算，35個袋子能裝（ ）千克糖果。
10、 等底等高的圓柱體和圓錐體積之和是36立方分公尺，圓柱的體積是（ ）立方分公尺。
二、 仔細推敲，辨析正誤。（6分）
1、 把乙個數的小數點向先向左移動兩位，再向右移動三位，結果是原數的10倍。 （ ）
2、 互質的兩個數沒有公因數。 （ ）
3、 乙個圓柱的側面是正方形，則它的底面周長與高的比是1：1.。（ ）
4、 102棵種子做發芽試驗，有100棵發芽，發芽率為100%。（ ）
5、 車輪的直徑一定，所行的路程和車輪的底面周長相等，那麼高也一定相等。（ ）
6、 一本書，已讀過它的75%，再讀時，應從46頁讀起。（ ）
三、 反覆比較，擇優錄取：（10分）
1、 用2、0、8、6這四個數字，可組成（ ）個不含重複數字的三位數。
①24 ②8 ③18 ④12
2、 a、b是兩個不是0的自然數，a÷b=6，a和b最小公倍數是（ ）。
① a ② b ③6 ④ab
3、 乙個零件長5公釐，畫在一副圖上長20厘公尺，這幅圖的比例尺是（ ）
①1：4 ②4:1 ③40:1 ④1:40。
4、小明所在班級學生平均身高是1.4公尺，小強所在班學生平均身高是1.5公尺，小明比小強（ ）。
①高 ②矮 ③一樣高 ④無法確定
5、笑笑做一次摸球遊戲，共摸了30次，結果摸到紅球20次，白球5次，黃球5次，可能性最大的裝法是（ ）。（已知袋裡裝了6個球）
① 裝有3個紅球，2個白球，1個黃球 ②裝有4個紅球，1個白球，1個黃球
③裝有2個紅球，2個白球，2個黃球 ④裝有3個紅球，1個白球，2個黃球。
四、看清題目，巧思妙算：（19分）
1、 直接寫數對又快！（3分）
10÷190× = 0.25×1.38×4=
12.75-(3.75＋3.8)= 6.9÷（2.1÷7）=
(4＋320 )×10= 1÷23 ×32 =
2、 求未知數，我沒問題！（4分）
（1）x - x= (2) 25÷（x－ ）=25%
3、神機妙算細又巧！（能簡算的要寫出簡算過程）（12分）
0.63× +0.37×25% ×19+
9÷ [1－ + ] (4－3.5× )÷
五、 列式計算我能行：（8分）
（1）用 減去 與 的積，再除以 ，商是多少？
（2）比乙個數的 少32的數是28，求這個數。
六、動手操作，探索創新(10分)
1、已知射線bm，按照下面的要求用量角器、三角板一步一步準確地畫出圖形。（6分）
（1）以b為頂點做乙個60度的＜ abn ,並使ba =2厘公尺；
（2）從 a 點做一條線段ad ,使 ad‖bm, 並使ad =3厘公尺；
（3）從 d點作射線 bm 的垂線 dc ，垂足是 c ，那麼四邊形abcd是乙個（）形。
2、王飛騎車到離家5千公尺遠的圖書館借書，去時的速度是每小時7.5千公尺，返回時的速度是每小時5千公尺，在圖書館借書用了 小時。請你根據以上資訊完成下面的折線統計圖。（4分）
七、走進生活，解決問題：（26分）
1、下列各題只列算式(或方程)，不用計算。(9分)
（1）鋼鐵廠去年生產鋼材240萬噸，比計畫多生產60萬噸，實際比計畫多生產百分之幾?
（2）商店運來300千克蘋果，比運來的梨的5倍少6千克，商店運來的梨有多少千克？
（3）食堂買來一些大公尺，4天吃了其中的 ，還剩下120千克。求這些大公尺共有多少千克？
2、乙個圓錐形小麥堆，高1.2公尺，底面周長12.56公尺，如果每立方公尺小麥重750千克，這堆小麥共重多少千克？
3、修一條水渠，第一周修了全長的 ，第二週比第一周多修60千公尺，這時已修的與未修的千公尺數的比是7：3，這條水渠全長多少千公尺？
4、在比例尺是 的地圖上畫有乙個平行四邊形的停車場，底是6厘公尺，高是5厘公尺，這個停車場的實際面積是多少
六年級上冊北師大版數學好題 附答案）
給你一些題目，希望對你有幫助！1 一根繩長4 5公尺,先用去1 4,又用去1 4公尺,一共用去多少公尺?2 山羊636f707962616964757a686964616f3133326462383650只,綿羊比山羊的 4 5多3只,綿羊有多少只?3 看一本120頁的書,已看全書的 1 3,再看多...
北師大版小學五年級下冊詞語歸類，北師大版小學五年級下冊四字詞語歸類 5
當仁不讓 d ng r n b r ng 生詞本基本釋義 詳細釋義 d ng r n b r ng 原指以仁為任，無所謙讓。後指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。出處 論語 衛靈公 子曰 當仁不讓於師。例句小剛是個見義勇為，的熱血青年。近反義詞 近義詞見義勇為 身臨其境 精銳虹足 有很多的啊，如...
北師大版六年級數學下冊新課標教學要求是什麼
要求如下 1 使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特徵，認識圓柱的底面 側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。2 使學生理解 掌握正比例 反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例 反比例。學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比...