1樓：洵事求正
個人覺得，老師的做法只是一種教育手段，其目的並非是孤立某個學生，而是希望通過那樣的方式來實現教學質量的提公升，其初衷是好的只不過，沒有考慮到孩子的自尊心和比較脆弱的心理，因此這樣的方法本是不提倡的。
2樓：扎雨涵
這樣的老師自己本身就應該接受一些良好的社會教育，老師也不能只顧著教學生文化課就是勝利，老師本來就要做到為人師表，老師讓同學孤立你，那只能證明他心裡幼稚。
3樓：匿名使用者
根據你描述的情況，我感覺這樣的老師教。讓同學。鼓勵自己，我感覺這樣的老師做法就不對。應該大家團結，不應該鼓勵孩子，祝你身體健康，幸福快樂。
4樓：
從教育方面來說老師讓同學孤立自己也是為了讓同學學會獨立，應該是件好事。
5樓：神話故事幾時有
實話實說，這也是一種「暴力」，會對孩子的心裡、性格產生扭曲！這樣的人不配當老師！
6樓：匿名使用者
老師讓同學孤立某個學生，這是在使用冷暴力行為，是不可取的。
7樓：夏蟲的旅行
類似的事情在我身邊也有過。乙個初中老師讓同學不要和某某同學在一起，結果，呵呵，被孤立的學生家長找上了老師，好在事情沒有鬧大。
再看最近新聞，天津一教師看不起學生（你媽一月掙多少錢，你爸一月掙多少錢.... ）。
其實我們看，包括你的案例，老師的做法都是不合理不合規的。國家有教師行為規範，師德師風要求，老師絕對是有錯的。如果事情被舉報坐實，老師會受到懲戒。
那麼對學生的傷害，輕或者重，讓孩子心裡種下不良的種子，這裡不再分析。
另外乙個有趣現象，犯這種「毛病」的多是女教師，受傷害學生多是中（初中）小學生。這裡也不分析了。
希望點選採納。
8樓：金融的生活王者
學生如果不是屢教不改，老師肯定不會這麼討厭他。現在的學生非常不好管理，一般家長嘴上說，內心裡又非常袒護孩子，有了問題，先一定不是想著解決，一定是先想著找老師的責任或者是找其他人的責任。沒有帶過幾年班主任的，基本上沒資格回答這個問題。
9樓：來自三祖寺有激情的百里香
育人是教師這個職業的職責所在，雖然育人在教書後面，但不先學會為人又如何讀得好書。
而自古以來，嚴師出高徒這句古訓能流傳至今肯定有其道理，但是嚴師不能和這樣言語侮辱學生發洩情緒及那些在教師崗位當值成職務之便的「教師」劃等號。而正是由於有這樣魚龍混雜的人混跡在這個隊伍中，才造成社會對教師這個本高尚的職業群體產生負面印象。
人能夠和諧相處除了平等這一條件外還要互相理解，學生和老師在課下也可以成為好朋友，老師理解學生，學生心疼老師，如果能營造這樣和諧的環境，我想老師的教學計畫也能得到更好的實施，學生也會更熱愛課堂，師生素質及其能力也會彼此依託更上一層樓。
這樣的老師是不對的，不配為人師表。
10樓：多愚
你好，這是離間同學之間的感情。就算那個同學學習成績不行，痞子，那獨立與否，都應該學生或者同學自己拿主意，老師沒有權力干預。希望可以幫到你。
11樓：匿名使用者
出現這種情況，可以向家長或者校領導反饋。
12樓：淡修平
是想讓你合群！或者是想讓你變強大
老師讓全班同學孤立我該怎麼辦，原因如下？
13樓：913水玲瓏
這樣的老師你應該心平氣和和他聊一下，
實在不行，可以跟學校反饋，
咱們的學習道路不能這樣受阻啊。
14樓：匿名使用者
這樣的人根本不配做老師，他覺得你差，你就證明給所有人看，你並不差，你有資格做班幹部，同學們看在眼裡，這樣的老師遲早要被罵
15樓：a風和日麗
作為一名老師，這樣做是不對的，你要和老師溝通交流，認識自己的錯誤，不讓老師這樣做。
16樓：煙清珈藍
她就不配當老師，收集相關證據去校長那裡舉報
17樓：陳冉染
救命吧姐妹 咱倆簡直是一模一樣 我的處理方法就是默默努力把數學搞好 然後隨便她們說
老師讓同學們孤立我孩子。怎麼辦
18樓：王滿堂藥業
這種老師最為缺德，或者不算是人，國家的教育要改變方針，不能一昧的要求成績，有的老師成績教的很好，但是沒有一點道德，真不知被這樣的老師教育的孩子會怎樣？轉班或轉校，給孩子換個環境，身心健康大於分數成績。也祝願這樣的老師趕緊淘汰出局，以免繼續誤人子弟
19樓：
這是違反師德的行為，可以向學校或教育局舉報。
20樓：匿名使用者
反饋給校長，還有就是可以寫匿名信反饋給教育局
學生被同學孤立，作為老師該怎麼處理？
21樓：沒那麼簡單煒
首先老師要向同學們了解他們孤立那位同學的原因，要查清楚真相，看看是誰的錯。如果是被孤立同學做錯了，可以和他溝通大家孤立他的原因，讓他加以改正，學生都是善良單純的，相信他改正以後，大家是會接納他的
22樓：夏日甜心喵
我覺得作為一名老師，在這個生活，需要多組織活動，讓主動融入到這個大集體當中，並且可以要他擔任一定的職位來協調活動的開展，同時也不斷鼓勵他。
23樓：勝利村寧
老師應該向學生們詢問一下孤立這位同學的主要原因，其次要幫忙解決，畢竟被孤立之後對孩子的心理影響是非常大的。
24樓：忘傾煮
了解了原因，就應該採取以下措施：一是分別做被孤立學生和其他學生的思想工作，解決矛盾，開啟隔閡。二是多創造集體活動，讓學生們在活動中建立友誼。三是培養學生的集體榮譽感
幫助孩子融入團體
和同學及老師密切互動
被老師，同學歧視，瞧不起，孤立的你，該如何反擊？？
25樓：走向未來
現在不是反擊的問題。要找自己的原因。為什麼班級那麼多同學，窮的富的，長得醜的美的都有。
怎麼你會受到歧視？如果你不是殘疾人。沒有什麼讓人看不起的地方。
他們為什麼會歧視你？
26樓：英美心裡
提公升自己。
把自己打造成乙個學習好，能力強。
處世不驚的人。
打造成乙個德智體美勞全面發展的人。
藐視他們。
你就是成功的。
27樓：霽熠
為什麼要反擊？為什麼要把自己放到對立面？孩子，你有些偏激了！
老師、同學都歧視、孤立你，必然是有理由的，那說明你的確有弱勢的地方，要麼成績差，要麼習慣不好甚至於劣跡斑斑屢教不改，要麼暴躁暴力甚至於霸凌於人，要麼過於自大要麼自卑過頭，要麼小氣小心眼……等等，至少從題文所見，你已經玻璃心了！甚至於我都擔心你是不是快滑到犯罪的邊緣了！孩子，有句雞湯:
你若盛開蝴蝶自來！你見過哪個努力向上誠摯善良陽光開朗的孩子被人歧視孤立麼？反省自身修煉自我吧，原生家庭誰都無法選擇，社會環境一己之力誰也無法一時改變，但我們可以選擇自己的方向，可以改變自己的言行，相信你的努力大家會看得到！
28樓：熱劇剪輯
成績是最好的反擊利器。
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