1樓：匿名使用者
晚上小主人寫完作業把所有的文具都放到文具盒之後，文具盒旁隱隱約約傳來什麼聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。 橡皮說：我的作用大，我可以把錯誤的地方擦掉！
我的作用才大！我的作用最大！因為我可以畫直線、畫波浪線和量距離！
尺子擠上來搶著說。 你們不算啥！筆芯和筆桿挺著腰神氣的說，我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫！
讓開，讓開，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒有我，鉛筆怎麼寫字！所以，別白費勁了，第一是我的。削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說。
文具盒老爺爺走過來親切地說：孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團結，作用才會更大，有一句俗話說得好：團結力量大！
他們慚愧地低下了頭，不久，聽到的不是吵鬧聲，而是歡樂聲。
2樓：時崎摺紙
橡皮，過而改之善莫大焉
嫌多嫌少的小孩自己寫去，本來就不是給你們寫作業讓你們抄的。
以後要考試要公升學的是你們不是答題的人，提供個思路就很不錯了還指望不多不少給你們寫一篇？
別叭叭，好好學習，上這裡搜什麼答案啊，一批一批的，問題不會先找自己老師去。
用自己的文具當主人公編乙個寓言故事來說明乙個道理
3樓：雲南萬通汽車學校
給你乙個線索吧，鉛筆和橡皮的互相看不起到兩者相輔相成的搞好工作
請根據圖畫內容編寫乙個寓言故事或童話故事，來說明乙個道理。圖畫內容是這樣的：一棵沒有了樹皮的老樹旁邊
4樓：匿名使用者
在河邊，有一棵老樹奶奶，它非常的愛美麗，一天，乙個頑皮的小姜，把它身上的樹皮都剝掉啦，老樹奶奶非常的難受，也覺得很醜，一著急葉子都變黃了，大家都很著急，趕緊的動起腦筋，想拯救老樹奶奶，這時候，智多星走出來了說：我們現在把樹皮包上去也沒用，現在只能靠老樹奶奶自己的慢慢恢復，重新長出樹皮，沒等智多星說完，小明就說老樹已經失去求生的意願了！智多星不慌不忙地說，我們可以在它旁邊栽種一棵小樹，這樣子老樹奶奶一看見小樹那美麗的樣子，再想到自己的那個樣子，就會有動力再活起來啦！
立意：如果能適當運用，嫉妒也能成為一種積極的行為。例如，在考試中，相互攀比，努力學習，不想甘於人後的精神，也是一種學習的動力~
5樓：蘇繡
要是能看到**就好了
自己編寫 寓言故事
6樓：夙幾君未涼
一天，獅子餓了，就跑到森林裡小動物多的地方站著，等待小動物們自投羅網。
小動物們看見獅子在那裡，早被嚇得四散逃竄。這時，乙隻老虎在此路過，看見獅子親切地說：「老兄，怎麼了？
怎麼站在這裡呢？獅子有氣無力地說：「我餓了，來找些吃的，我正等小動物們呢。
」老虎聽了哈哈大笑，對獅子說：「你站在這裡，小動物們看見你，早就嚇跑了，誰敢在你面前露面？你應該躲在草叢後面，等他們來時，出其不意、迅猛出擊！
還愁沒有美食麼？」
可獅子卻不以為然，老虎只好走了。時間一天天過去了，乙隻小動物也沒在它面前露面。最後，可憐的獅子被餓死了。
這個故事告訴我們，做事要動腦，要思考，不能不聽勸告而一意孤行，如果這樣，付出沉重代價的將會是自己。
7樓：匿名使用者
被同伴驅逐的蝙蝠
很久以前，鳥類和走獸，因為發生一點爭執，就爆發了戰爭。並且，雙方僵持，各不相讓。
有一次，雙方交戰，鳥類戰勝了。蝙蝠突然出現在鳥類的堡壘。「各位，恭禧啊！能將那些粗暴的走獸打敗，真是英雄啊！我有翅膀又能飛，所以是鳥的夥伴！請大家多多指教！」
這時，鳥類非常需要新夥伴的加入，以增強實力。所以很歡迎蝙蝠的加入。
可使蝙蝠是個膽小鬼，等到戰爭開始，便秘不露面，躲在一旁觀戰。後來，當走獸戰勝鳥類時，走獸們高聲地唱著勝利的歌。蝙蝠卻又突然出現在走獸的營區。
「各位恭禧！把鳥類打敗！實在太棒了！
我是老鼠的同類，也是走獸！敬請大家多多指教！」
走獸們也很樂意的將蝙蝠納入自己的同伴群中。
於是，每當走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當鳥類們打贏，卻又成為鳥類們的夥伴。
最後戰爭結束了，走獸和鳥類言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當蝙蝠再度出現在鳥類的世界時，鳥類很不客氣的對他說：「你不是鳥類！」
被鳥類趕出來的蝙蝠只好來到走獸的世界，走獸們則說：「你不是走獸！」
並趕走了蝙蝠。
最後，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飛著。
8樓：匿名使用者
自己編寫寓言故事，首先你頭鍾要醒有乙個概念，然後再把時間地點，人物嗯，故事的框架想好了再具體的去分析。
9樓：匿名使用者
已聽獅子餓了，就跑到森林裡小動物多的地方站著，等待著小動物們自投羅網
10樓：匿名使用者
奧利給！我的世界盒子上有scp096！
11樓：史雨涵史力豪
答題卡答案：
1 b2 1/2
3 hello
4 what?
5 xi xi
12樓：匿名使用者
caljjjjaamjjj
用滑鼠和鉛筆編乙個寓言故事50字
13樓：淺陌ta想喝七杯抹茶星冰樂
在電腦沒有買回來之前
編乙個寓言故事 30
14樓：拻姑娘
從前，有乙隻貓
，名子叫做火焰。這只貓年輕時，吃掉過許許多多的老鼠。後來，它老了，沒有以前那麼靈活了，能捉到者鼠的次數便大大減少。
老貓心想：「以前我年輕，身強力壯，憑著身體好，有力氣，總能抓到老鼠吃。現在，我年邁體弱，力不從心，老鼠經常從手邊跑掉，得想個什麼辦法才好。
」從此，老貓便四處觀察。一天，它發現有乙隻鼠王，帶著五百個兒孫住在一起。老貓心生一計，來到鼠洞邊，裝出了坐禪的樣子。老鼠們出洞來玩耍，看到老貓安祥地在坐禪，便去報告了鼠王。
鼠王出洞來問老貓道：「阿舅，你這是在幹什麼?」
老貓回答說：「我以前年輕氣盛。幹了無數傷害性命的事。現在，我想修行積善，洗去過去的罪過。」
老鼠們聽它這麼說，心想：「這老貓也要積德行善了。」於是，心中對老貓放鬆了戒備。
鼠王每次領兒孫們出去，回來時總要領著它們從右邊繞老貓三圈，以表示敬意，然後才進洞。老貓便每次悄悄地抓住走在隊尾的小老鼠，把它吃掉。
過了一段時間，鼠王發現兒孫們的數量逐漸減少，而老貓卻越來越肥，氣力也增大了，心想：「這一定有原因。」
鼠王從此後留心觀察，發現老貓的糞便中有鼠毛鼠骨，心裡一下子明白了：「原來老貓騙了我們，把我們的同胞吃掉了，我得仔細看看，老貓是什麼時候捉走老鼠的。」
鼠王想好主意，便在洞中偷偷看著老貓。只見老貓裝著坐禪，等老鼠們走過去，它便迅速地抓注最後乙隻老鼠吃掉。
鼠王看到後，才明白了不能輕易相信自己的敵人。從此，它帶著子孫們遠遠地躲開了老貓。
15樓：止子亦針溪
在乙個美麗的森林內的一棵樹上，住了一對老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。
有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了乙隻受傷的小鳥，虛弱地靠著一棵樹旁休息，老鼠弟弟想：「如果我不幫助她，她一定會死的，我還是帶她到我家養傷吧！」然後，老鼠弟弟便走
到那只小鳥的旁邊，把樹葉疊成一輛小車，推著小鳥回家，小鳥姊姊醒來後，便衷心地謝謝他。
過了乙個星期後老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽到有動物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的**，原來有乙隻烏龜被魚網困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開了魚網，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再遊到大海去了。
自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養傷的小鳥已經**並離去了。
一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫生，醫生說她患上了一種嚴重的病，不盡早醫治便有生命危險了！老鼠弟弟問醫生怎麼辦，醫治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。
老鼠弟弟立即出發，走過崎嶇的山路，到了乙個湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感旁徨，突然，乙隻烏龜游過來，原來是烏龜伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。後來，鼠弟弟又遇見小鳥姊姊，小鳥說：
「騎在我背上吧！我帶你上山頂。」說罷，便飛到山頂。
鼠弟弟拿到「七彩草」後便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。
這個故事教我們明白多幫助人，當你有困難時別人也會幫助你呢！
16樓：匿名使用者
有乙個人來到森林裡，他請求樹給他一根木頭做斧子柄。善良的樹答應了他的請求，給了他一根小樹枝。這個人用樹給他的小樹枝做成了斧子柄，裝好斧子就砍起樹來。
他很快就砍倒了森林中最年邁的大樹。一棵老橡樹悲傷地看著被砍毀的同伴卻又無能為力。他對身旁的柏樹說：
「我們是自己葬送了自己。如果不給他那根小樹枝，他就沒有辦法砍伐我們，也許我們就能永遠地站立在這裡。」
寓意：對敵人的施捨就是對自己的殘忍。
17樓：blue軌跡
斧子看到一棵古樹很大，很多人都在那裡朝拜，斧子看沒人時就準備砍，但是突然覺得這棵樹木質奇差無比，於是嘆氣說：「人們總是被外表的假象蒙蔽，我砍樹無數，就屬這棵樹最沒用！」樹立馬反駁，說：
「你沒有細察情況怎麼就能說我沒用呢？你沒見到我是最古老的樹嗎？」斧子說：
「對，你確實最老，但是你的木質腐朽，什麼也做不了，我看不出你**有用。」樹笑著說：「這倒是說明了你的狹隘。
這恰好是我最大的有用！木質好的話我還能長壽嗎？」
很有辨證意味的，其中的深刻意義你自己理解。理解透了也不要給讀者點得太明了，給讀者留點自己思考的餘地。
屬於自己編的，你可以把他了寫。
18樓：匿名使用者
乙個伐木工人，帶著斧子到了森林，森林裡的大樹便開始竊竊私語：「我認識他，他是咱們的天敵。」另一棵大樹說：
「去年我的朋友就死在他的手上，快別讓他過來！」斧子聽見了，便惡狠狠的說：「要說就快說，等我砍了你們，就沒嘴說了吧！
」這時，乙個善良的樹說：「你也不是用樹幹做的嗎？那我們就是同類了，何必自相殘殺呢。
」「收起你語重心長的話吧！對我沒用，還是留點遺言吧！」斧子瞪著眼說到。
善良的樹又說：「你為什麼這麼恨我們呢？」斧子嫉妒的說：
「你們誰能想想我的痛苦，我本是一棵快樂的大樹，卻被工人砍下，做了斧柄，憑什麼你們還在快樂的活著，我要你們和我一樣，變成這工人手中的斧柄。」「何必呢！我們都是 ··· 啊！
·····」還沒等樹說完，他已經被砍下來?樹根在哭泣，可斧子還懷著嫉妒的心，向森林深處砍去···
這故事諷刺忘恩負義的人
19樓：匿名使用者
你用這個寓言故事是用在什麼方面的呢？
20樓：保利名品
人人一起吃飯一起上課了、不能吃肉我要不過也不要錯過喲……嗯：一一年七．好三一年多時間來陪、，
以文具盒裡的文具為主人公，寫乙個童話故事想象要合理的作文。
21樓：匿名使用者
有一天,鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裡休息,一會就進入了夢鄉.忽然他被一陣桌球的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來,鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開,問到：「你們為什麼打呀?
」鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：「我們在比誰的本領大.」鉛筆說：
「所有的文字都是我寫出來的,要論本領大當屬我.」橡皮不服氣地說：「 要不是我及時地給你修改錯誤,你能寫那麼好的字嗎?
」轉筆刀急了：「鉛筆斷了的時候,不是我用牙一點點地咬出來的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙勒得好疼啊.
」三個人你一言我一句的又爭起來.這時,鋼筆爺爺說：「那我給你們想個法子以辨輸贏吧!
」只見他一拍腦門,眼珠一轉,便想出乙個既巧妙又公正的法子來,便興奮地說：「你們每人寫一篇作文,字跡要工整,捲麵要整潔,限時5分鐘.預備——開始!
」鋼筆爺爺一聲令下,他們便開始「奮筆寫書」了.
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟.但由於興奮,第二個字就寫錯了,急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了乙個又乙個的洞；轉筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會,末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪.
三個人看著自已的「傑作」,傻了.這時,鋼筆爺爺又說：「現在你們一起合作寫一篇,試一試.
」鉛筆開始寫起來；寫錯了,橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了,轉筆刀趕快來削.在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來.鋼筆爺爺笑了,語重心長地對他們說：
「團結就是力量啊.」他們三個意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭.
自己偷偷買了文具盒怎麼跟父母說？
這個你可以跟父母實話實說呀，你又沒有買別的東西，是買文具盒了，父母不會怪你的。孩子買乙個文具盒是非常非常正常的，沒有什麼可以指責的。但是你最好還是應該給父母說一聲，畢竟你的錢是父母給你的，你要用父母的錢去買東西，一定要讓父母知道你要買的東西是什麼，幹什麼用的，否則的話容易引起矛盾，儘管不是什麼大事情...
什麼叫做自己的主人
影響這個社會整體文化氛圍的因素是多方面的，大環境如政治 經濟 教育 小因素有個人閱讀意識 國文老師的教導。人的慾望可以無窮無盡，如果內心浮躁就難免為自己的慾望所控制，而被慾望控制的人也很難獲得幸福感。如果明白了這樣乙個道理，知道上進 追求卓越是一件好事，但過於執著被慾望攻心，那麼就難免悲劇收場。要有...
狗狗被逼當大胃王，狗主人是怎麼想的
肯定想要通過這種方法博取大家的眼球，最終目的就是想借狗狗來達到自己相紅的目的，這種行為真的讓人不恥，可以看出狗狗是極其不願意的但是又沒辦法拒絕，這種行為簡直汙染網路環境。狗主人是清白的，人家只是想看看狗狗吃不吃辣椒，並不是逼迫狗狗，有些人造謠傳謠真是過分。只能說狗主人缺乏愛心，缺少對其他生病的尊重和...