1樓：魚兒2瑞
找回駱駝後心情是開心的，我想對老人說.你真聰明
讀了《找駱駝》你想對老人說點什麼?
2樓：匿名使用者
老人你真是乙個愛觀察的人
3樓：匿名使用者
你敢胡鬼地方認同感隔熱
找駱駝聽了老人說的話有什麼啟發
4樓：
說明了遇到問題要多觀察，多分析思考，才能找到解決問題的辦法。學習老人：遇到事情要仔細觀察，抓住事物之間的因果關係進行分析判斷，才能得出正確的結論。
找駱駝裡佩服老人的推理能力,你想對老人說些什麼
5樓：匿名使用者
你觀察細緻，認真思考，並且能正確分析然後做出準確判斷，終於幫助了商人找到了駱駝，很了不起！
6樓：匿名使用者
觀察能力和豐富閱歷的結合
三年級上語文書第16課想對老人說什麼
7樓：小武子
第十六課《找駱駝》
我相對文中的老人說——您真是乙個善於觀察的人，我要向您學習，做生活中的有心人。
讀了找駱駝後我相對商人說
8樓：
終於找到駱駝了！看來我錯怪那位老人了，我得趕快回去，向老人賠禮道歉，再表示感謝才是。
駱駝,商人
終於找到駱駝了！看來我錯怪那位老人了，我得趕快回去，向老人賠禮道歉，再表示感謝才是。
找駱駝課文,在老人和商人的對話中,我們了解到老人是一位怎樣的人
9樓：快樂無限
找駱駝課文,在老人和商人的對話中,我們了解到老人是文中的老人是乙個觀察仔細、勤於思考、善於分析的人。
告訴我們的道理：說明了遇到問題要多觀察，多分析思考，才能找到解決問題的辦法。
學習老人：遇到事情要仔細觀察，抓住事物之間的因果關係進行分析判斷，才能得出正確的結論。
找駱駝商人找到駱駝後,心情怎樣,心中會怎麼想,對老人會說些什麼?
10樓：手機使用者
找回駱駝後心情是開心的，我想對老人說.你真聰明
11樓：手機使用者
謝謝您，以前我錯怪你了，請你原諒我，我向你表示感謝！
12樓：a丶俊熙灬
大爺，非常感謝你幫我找到了駱駝！
13樓：日暮熙辰
老頭，都說是我的駱駝了，你怎麼這麼羅嗦
《找駱駝》文中的老人是乙個怎樣的人
14樓：雨中漫步
《找駱駝》
文中的老人是乙個觀察仔細，善於分析的人。
告訴我們的道理：說明了遇到問題要多觀察，多分析思考，才能找到解決問題的辦法。
學習老人：遇到事情要仔細觀察，抓住事物之間的因果關係進行分析判斷，才能得出正確的結論。
15樓：匿名使用者
《找駱駝》 文中的老人是乙個觀察仔細,善於分析的人。
《找駱駝》是人教版義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊的一篇講讀課文，改編自阿拉伯故事，主要情節是：一位商人走失了乙隻駱駝，在路旁向一位老人打聽，老人在沒有見過駱駝的情況下，僅憑觀察到的現象進行準確判斷，使商人找回了駱駝。
課文在敘述中巧設懸念，引人入勝。起因、經過、結果都十分清楚，以對話形成乙個完整的故事。課文一開始講老人向商人描述駱駝的特點，而並不講他是如何知道這些特點的，並在商人與老人之間了乙個小小的誤會，激發讀者的閱讀慾望。
老人的觀察、分析、判斷，對人很有啟發，令人拍案叫絕。
2019馬上就要過去了你想對它說點什麼你想在新的一年裡有什麼目標麼
2018把不好的事都留在2018，新的一年裡祝我的家人，朋友，認識的不認識的，開心快樂，幸福安康，2019長長久久 讓所有不開心都隨風去吧，新的一年一切順心。 總結現在展望未來我們的生活一定會越來越好因為我們有幸生在新時代祝願我們偉大的的祖國繁榮昌盛 聚力 每次快到新的一年總是給自己加油打氣，希望新...
對於16歲想當兵的女生，你想對她說點什麼
既然是16歲想當兵，這麼不大的年紀有這樣的想法，應該是受周圍情況的影響，比如家庭，比如宣傳，又比如崇拜的人，又比如是當地的政策當兵會有一個不錯的前程，無論是哪一種確定好之後在去和她說，說的內容看你想表達什麼樣的意思 比如勸阻或者認可，都可以從將來說，因為將來不可知，所以可以說將來壞或者好。比如鼓勵，...
你想對醜小鴨說什麼，讀了醜小鴨的故事，你想對他說什麼
醜小鴨來到樹林裡，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。此時，你想對小鳥 獵狗說些什麼？孩子們紛紛舉起了小手。小鳥請你不要譏笑他了，醜小鴨以後會變漂亮的，和他一起玩吧。醜小鴨多麼可憐呀，獵狗你應該關心他才是呀，你可不能追趕他。假如你在樹林裡看見了醜小鴨，會對他怎麼說。醜小鴨，你跟我回家吧，我會照顧你的。醜小鴨，你...