1樓：庚莘
1.老師上課講必須聽！（即使前兩年什麼都沒學，只要高三所有地理課認真聽，最少高考時地理這課可以拿到基礎的50分）
2.看地圖。一般到高三老師會要求買一本地理圖冊。
先將世界各國（較大的國家，如美國；地理位置較特殊的國家，如希臘（地中海氣候））的位置記住！閉上眼睛會在腦海裡形成乙個世界地圖的樣子，然後將重要的經緯線記住。（這個老師在複習時會告訴你們哪些重點記，如果不說，你可以自己總結，至於哪條重要，就是隨便說一經線一緯線你就知道這是哪，如東經116度和北緯40度），不要著急，每天都翻翻地圖，有一兩個月它就會如映在腦海中一樣。
（然後就不用每天看了，在當天有地理課的早自習拿出來看看，回憶一下有什麼想不起來的，重點背背）（同時中國的各大山脈及河流的經緯度也要了解，如要知道在地圖上秦嶺的上邊是什麼，下邊是什麼）3.背氣候。一定要把各氣候的特點背下來（如熱帶雨林時候的年降水量，氣溫；溫帶季風氣候的年降水量，氣溫，雨季和旱季的時間（溫帶季風如果我沒記錯只有北半球有）；溫帶草原時候的年降水量，氣溫，乾季和溼季的時間等等，根據這些來區分各種氣候，以便做題）還有記住哪些城市是地中海氣候的代表，除歐洲地中海周圍的國家外，代表城市有：
澳大利亞的珀斯，埃及的開羅，義大利的羅馬，智利的開普頓，美國的紐約。（你們老師應該還會把各種氣候在全世界的分布跟你講）4.區域的背誦（最好理解）重點在於（我未特殊說明的地方或國家，你的老師講那時，講什麼記什麼）：
①中國的東北，華北，長江中下游，珠三角，四川盆地，塔里木盆地和塔克拉瑪干沙漠，黃土高原和河套平原，河西走廊，青藏高原，台灣。②歐洲的德國魯爾區，義大利的新老工業區，英國的地理位置，阿爾卑斯山的位置及其對周圍國家的影響，斯堪迪那維亞半島，伊比利亞半島，亞平寧半島，巴爾幹半島，俄羅斯③亞洲的阿拉伯半島及其上的國家，印度（重點！！老師會講），日本，朝鮮半島，中南半島...
...
書名《中學地理**詳解》（我剛大一，高三時我們全年部都用的這個，確實很好），我以上說的裡面都有，看著圖，上課聽老師講，理解圖邊的文字，理解性記憶下來，即可。如圖：
2樓：潯臨
第一步，練、測並重——「對比強化記憶法」。
通過讀（課文）、描（思維描圖）、劃（概念、定義）、寫（知識結構、地名）、填（地圖）等一系列的自學活動，動手動腦，自學能力大大提高，已初步掌握了地理的「雙基」內容。下一步就應通過練習，來培養學生分析、歸納、綜合地理問題的能力，進一步掌握各地理要素規律，以及相互影響、相互制約的辯證關係。如雖處同一緯度，由於海陸、洋流、地形的不同，氣候型別產生差異，氣候、土壤、生物之間相互作用所形成的複雜關係，地理環境（主要指資源環境）與經濟發展的關係，人類與環境之對立統一關係，等等，使學生具備審答地理問題，評價地理事物和解決地理問題的能力。
教師根據地理教學大綱要求，布置練習作業，進行單元測驗。這裡講的測驗，也是以學生自我測驗為主，由教師公布答案，學生相互批改，最後由教師進行講評和組織討論，檢查自學效果。
在此階段，對易混淆的地理事物包括地名等，以及重要的地理界線，典型的經濟專案，可利用地圖實行「對比強化記憶」。還可以對相近、相似、相同而易混淆的地名，通過此法，在地圖上對比強化記憶。相近的如瑞典和瑞士、摩洛哥和摩納哥、巴拿馬和巴哈馬；相似的如黃浦江和黃浦港、北崙河和北侖港。
相同的如伯明罕（英美都有）、聖保羅（美國、巴西都有）、聖地牙哥（智利、古巴）、科隆（德國、巴拿馬）等等。
第二步是填、寫結合——「地理事物鑲嵌法」。
學生在讀、劃教材，思維描圖的基礎上，已初步掌握了教材內容和地圖知識，這樣，可以利用地理事物都占有一定空間以及有規律分布這一特點，填、寫結合，採用「地理事物鑲嵌教學」。所謂地理事物鑲嵌法，就是配合教材內容，取空白地圖一張（學生自繪），就像幼兒的「積木盤」一樣，把有關地理事物，如山脈、河流、氣候型別、自然帶、交通城市等，讓學生像擺積木似的，按位置、比例分別「鑲嵌」到空白地圖上，填（圖例）寫（註記）結合，把眾多的地理事物，綜合歸納為一圖，形象具體，印象深刻。
用此法還可以把不同的教材（自然地理、區域地理、人文地理）、不同的章節內容有機地結合在一起。這樣，地理事物在地圖上密切結合，啟發學生按步思維，找出不同地理事物的各自規律、特徵，理解其形成原因，掌握其相互關係，進一步把中學三個層次（中國地理、世界地理、高中地理）六冊地理教材綜合在一起，達到學生對地理課本越學越薄，越讀越少，概念清楚，內容熟悉的目的。
第三步，讀、劃先行——「思維描圖法」。
首先是通讀教材，包括小字部分，然後分段略讀、精讀，對教材重點內容如概念、定義等，要求做到讀、劃（在下面用色筆畫線）並行，以加深印象，為運用地理語言解答問題打下基礎。對其中優美的文字，如地理景觀描述，亦可領讀、朗讀。課本中精美的插圖**，可當作美術作品欣賞，要充分利用美學的感染力，來引起學生自學地理教材的興趣。
最後分析和總結出段落大意，動手列出章節知識結構。與讀、劃教材同步進行的，則是配合課文內容，進行「思維描圖」的練習，以樹立學生正確的地理空間概念和具體的地理輪廓形象，為培養學生地理思維能力，增強地理記憶能力，學好地理課打下基礎。（動手）結合起來的方法。
這樣，手腦結合，地理知識和繪圖技能結合，而達到地理概念清楚，地理事物和現象空間結構、空間分布和相互關係明確，並起到增強記憶的作用。具體做法是：每學一課（章、節）就讓學生把課本有關地圖描繪下來（應描地圖教師事先選好），描圖紙要用單頁薄紙，並作為課堂作業，檢查評分。
描圖要求輪廓清楚，位置正確，書寫規範。所描專案須經教師選定，描圖過程（包括描圖前和描圖後）要引導學生對所描地圖進行反覆思考，要思維其地理位置特徵、輪廓形象、方位距離、面積大小、地形分布、生產布局等等；也可以聯絡不同的大洲、大洋、國家地區進行對比思維，還可以把課本中有關文字論述和聽描繪的地圖本身結合思維，把部分專題地圖如山河分布圖、氣候型別圖、交通城市圖等歸納成綜合性地圖來思維，也就是把所描地圖，同整個教材串連起來，形象具體，順理成章，便於學生理解記憶。
「思維描圖」具有緊扣教材，簡單易行的優點，不論教學裝置的好壞，師資水平的高低，學生成績的優劣，皆可推廣應用。「思維描圖」不僅使地理概念清楚，地圖知識牢固，還能避免「地名搬家」的現象發生。
「思維描圖」的關鍵是思維（包括想象），而不是「依樣畫葫蘆」的描圖。如果學生不思維，而單純描圖，則單調乏味。只有邊想（思維）邊描，使想像中的地理事象的空間結構、空間分布與聯絡同地圖結合，則興趣盎然。
「思維描圖」需教師培養引導，為增強說服力，可在同一學生身上搞些資料，對比「思維描圖」與「單一描圖」的不同效果。
3樓：匿名使用者
樓上的朋友說了這麼多。其實依我高考的經驗，在這麼短的時間內，最好的方法是看地圖，是那種有詳細解說的地圖冊。比如說：
在青藏高原的地形圖邊上，它有詳細說明青藏高原具體的氣候、地形狀況，物產，交通等情況。細讀這樣的地圖冊，對短時間內提高成績是有幫助的。所謂細讀，就是要你把解說詞中的每句話對應著地圖去理解。
把地圖冊看熟，熟到一考到某個地方時你的腦子裡就會浮現地圖冊中相應圖象的地步。
4樓：
世界地理放棄~~因為要多做題才能攻下~~~時間不夠~~
抓一下世界地理和中國地理，見效快
還有樓上的那本書很好用~裡面洋流的圖和氣候的圖記下來~~受益無窮
5樓：匿名使用者
多問多練習，一章一節搞明白
《如何學好高中地理》（演講稿）
6樓：匿名使用者
各位老師、同學們好：今天我要演講的內容是：如何學好高中地理。
學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點資訊都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。複習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。
先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。
要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有乙個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間複習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去複習的時間。?
再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。
地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。
人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間裡，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯絡起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境汙染這一類的問題等等。
只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？?
7樓：手機使用者
根據我自己對地理學習的過程來看，要學好地理，最最重要的是要培養對地理的興趣，沒有興趣對地理學習影響很大。然後就是要努力，不放棄。
這種方法在我最好的朋友上面實現了，她和我是高中同學。起初她地理很差，但是我地理一直很好。她學習很用功，讓我教她學，然後我就是大體上按照下面這種放法教的。
實踐證明這種方法很有效，她的地理最後學的和我差不多，有時候成績比我的還要好。
下面來介紹地理學習的方法：
首先要把初中的地理基礎知識打紮實，這樣才能在後來的地理學習中達到很好的學習效果。要做好這一項，最好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。
有了基礎知識，然後就是提高能力。這些能力主要有看圖能力，從題目中獲取知識點的能力，和分類總結的能力。然後我來一項一項給你解釋。
1.看圖能力：首先要有一本很好的地圖冊，比如說山東省地圖出版社出版的《中學地理學習地圖精編》、《中學地理**詳解》。
前面那本比較便宜，適合中學生用。後面那本比較貴，適全大學地理專業的學生用。我高中用的是前面那一種。
在高中的四年裡（本人複習了一年）我翻破了兩本這樣的書。可以說只要你能翻破一本這樣的書，你的地理讀圖能力就有很大的提高。為什麼我把看圖能力放到第一點來講，就是因為這項能力對地理學習是最重要的。
我相信，只要你能做到上面這三點，你的地理水平會有很大的提高。
怎樣學好高二地理，如何學好高中地理
只要讓自己愛上看地圖，就可以了。如何學好高中地理 每個人都希望提高成績，有的人明明很努力了，依然難以取得理想的成績。大致有以下3個方面提高成績的方式 1調好心態 心態決定成敗，這不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。考生應努力改變最近的不良心態。只有積極主動地讀書，才能感受到其中的樂趣，有了興趣，...
怎樣學好高中歷史，怎樣學好高中歷史？
首先當然是要把課本的內容看透，背熟。接下來要注意把內容歸類，盡量詳細點。譬如農業 在分為農作物 其他什麼的 改革措施的 文化藝術等等。因為時間太久了，只記得個大概了，你自己再分。最重要的是你要每個時代都整理成乙個綱領，怎麼說呢，就好像是樹狀圖，政治 包含時代背景 經濟 文化三大分支，然後再分詳細點。...
如何學好高中物理？如何學好高中物理？
好好看課本，要以課本為本。打牢基礎，多做題，多總結，上課好好聽講，多問老師。以下是如何學好高中物理 1 物理知識點多，概念多，公式多，必須紮實基礎，牢記概念並理解！2 回歸課本 習題練習才是學習最重要方法，選擇一本參考書認真做題並及時查閱課本，並養成課前預習 課中記筆記 課後加強練習的好習慣！3 根...