1樓:匿名使用者
1,是公儀休。
春秋時期的魯國,有一位名叫公儀休的博士,因為德、才兼優而被選拔為魯國的宰相。
公儀休喜歡吃魚,有人就送魚給他,他拒而不受。送魚的人說:「聽說你喜歡吃魚,為什麼不肯接受我送的魚呢?
公儀休說:「正因為我喜歡吃魚,所以更不能接受你的魚!我現在做宰相,買得起魚,自己可以買來吃,如果我因為接受了你送的魚而被免去宰相之職,我自己從此就買不起魚了,你難道還會再給我送魚嗎?
這樣一來,我還能再吃得到魚嗎?因此,我是決不能接受你送的魚的。」
2樓:六盤水的孩子
1、公儀休。
公儀休是清代縣令,好愛吃魚。他的下屬為了討得上司的歡喜,常常選送好魚給他,可他每次都拒之不收,從無例外。隨從不解的問他:
你愛吃魚,為什麼從不收魚呢?」公儀休說:「因為我愛吃魚,所以不能接受送來的魚。
想想看,如果我常常收禮,放開禁忌,觸犯了大清的刑律,被繩之以法,關進大牢,還有魚吃嗎?」
第二個沒有找到,但是第乙個,應該是這人,其它的朋友也可以幫樓主找第二個人,一併感謝!!
我的答案大家可以使用!!1
3樓:大漢朝皇帝
1.公儀休,魯國上卿。
2.賓須無,齊國大夫。
4樓:東海難遇水愁愁
這題出的好 看那幫人這回怎麼找 學問本來就不是隨便找來的。
歷史人物都有誰呀?
5樓:教育之星
歷史人物都有如下:1、秦始皇:中國統一的秦王朝的開國皇帝。
2、蒙恬:秦始皇是的著名將領,被譽為」中華第一勇士「。
3、劉邦:漢朝開國皇帝。
4、項羽:著名軍事家。
5、張仲景:東漢著名醫學家。
6、韓信:傑出的軍事家。
7、蕭何:傑出的軍事家。
8、張良:傑出的軍事家。
9、孔融:文學家。
10、司馬遷:偉大的史學家、思想家、文學家。
11、諸葛亮:傑出的政治家、戰略家、發明家、軍事家。
12、曹操:著名的軍事家、政治家、詩人。
13、孫權:三國時代東吳的建立者。
14、周瑜:東吳名將。
15、關羽:三國時期蜀漢著名將領,傑出的軍事家。
16、魯肅:戰略家、外交家。
17、劉備:三國時期蜀漢開國皇帝。
18、曹丕:魏文學家。
19、曹植:著名文學家。
20、阮籍:三國時魏國文學家、思想家。
21、趙雲:三國時期蜀漢名將。
22、華佗:東漢末年著名的醫學家。
23、馬超:將軍。
24、嵇康:竹林七賢之一。
25、呂布:東漢末年名將。
26、張遼:三國時期曹魏著名將領。
27、黃蓋:三國時期江東名將。
28、荀彧:東漢末年謀士。
29、楊怡:三國時期蜀漢政治家。
30、黃忠:三國時期蜀漢名將。
31、夏侯淵:東漢末年曹操部下名將。
32、張飛:東漢名將。
33、王羲之:東晉時期著名書法家。
34、謝道韞:東晉女詩人。
你知道哪些歷史人物?
這是哪位歷史人物?
6樓:新左右
埃拉託斯特尼的畫像(維基公共)
埃拉託斯特尼(eratosthenes,前276年-前194年)。埃拉託斯特尼出生於被托勒密三世吞併的昔蘭尼加,年輕時在雅典遊學。他先拜斯多嘎學派的創始人芝諾(zeno of citium)為師,斯多嘎學派強調人與自然的和諧融洽,在拜師芝諾的過程中,埃拉託斯特尼對自然科學產生了興趣。
之後,他又廣拜名師,還進入了群星薈萃的柏拉圖學院,廣泛地學習了哲學、文學、數學和科學。
歷史上的真實人物,知道的進來。
7樓:陳劉學
李恪 恪(619年—653年3月6日),字厶,唐太宗李世民的第三子,和魏王李泰是李世民諸多兒子中最賢能的,李世民曾打算立李恪為太子,但遭到長孫無忌的強烈反對而作罷。高宗李治即位後,李恪被長孫無忌以謀反的罪名陷害至。
看,這個歷史人物是﹖
8樓:安翼
這個人是周武王姬發!周武王姬發,西周王朝開國君主,周文王次子。因其兄伯邑考被商紂王所殺,故得以繼位。
他繼承父親遺志,於西元前11世紀消滅商朝,奪取全國政權,建立了西周王朝,表現出卓越的軍事、政治才能,成為了中國歷史上的一代明君。死後諡號「武」,史稱周武王。
9樓:匿名使用者
《三才圖會》裡的周武王畫像。
三才圖會》裡的眾多帝王畫像都是杜撰的,很多人的臉是一樣的,服飾也不對。
這張圖就是嚴重錯誤。這種冠冕是秦朝的制度才有的,而衣服是宋朝皇帝的。
10樓:匿名使用者
支援樓上說是宋朝的 看他脖子那裡 明顯是宋朝的裝扮。
11樓:迅雨
這是龍套哥,在歷史課本中扮演了很多角色,秦始皇,光武帝等等。
12樓:匿名使用者
看鼻子上戴的項圈首先就想到宋朝的了。
我眼中的歷史人物
13樓:漢川高飛
你們要自己做,不然光抄。
14樓:安靜shi明白
秦始皇、千古一帝、誰與爭鋒。
中國偉大歷史人物,中國偉大歷史人物
孔子 諸葛亮 鄭成功 孫中山 漢武帝,晁蓋,秦始皇 中國歷史源遠流長,上下五千年,英雄輩出,幾乎每個領域都產生過令世人矚目的偉人,他們都對歷史的發展起到了一定的促進作用,但是決定不了歷史,真正能夠決定歷史的是勞動人民,沒有他們就不會有四大發明 不會有金字塔 萬里長城 不會有文明古國 不會有燦爛輝煌的...
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