學校環境分析怎麼寫？
1樓：匿名使用者
學校環境分析范文如下。
1、首先是教室的衛生：在調查中，我們發現有50%的學生覺得教室衛生好，但也有50%的學生覺得教室衛生一般，沒有學生覺得教室衛生差。從中我們覺得學生對教室的衛生還是比較重視的，可是也有學生對教室的衛生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙等等。
於是，我們進行了勸阻。
2、接下去是走廊的衛生：在調查中，我們發現有40%的學生覺得走廊衛生好，但也有60%的學生覺得走廊衛生一般，沒有學生覺得走廊衛生差。從中我們覺得學生對走廊的衛生是比較重視的，可是也有學生對走廊的衛生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。
於是，我們進行了勸阻。
3、然後是操場的衛生：在調查中，我們發現有100%的學生覺得操場衛生好，沒有學生覺得操場衛生一般或差。從中我們覺得學生對的操場衛生是十分重視的。
4、再是花壇的衛生：在調查中，我們發現有20%的學生覺得花壇衛生好，但也有70%的學生覺得花壇衛生一般，有10%學生覺得花壇衛生差。從中我們覺得學生對的花壇衛生不是十分重視的，可是仍需改善。
5、最終是包乾區的衛生：在調查中，我們發現有80%的學生覺得包乾區衛生好，但也有20%的學生覺得包乾區衛生一般，沒有學生覺得包乾區衛生差。從中我們覺得學生對的包乾區衛生是比較重視的。
學校環境分析怎麼寫？
2樓：一首歌乙個人
從169份調查問卷中可以看出，將近百分之七十的學生對學校的環境給予了高度的評價，認為學校環境優美，是適宜學習的好地方。百分之二十的學生對學校環境的整體結構，人與自然的和諧程度持滿意的態度：道路兩旁整齊排列分布一：
排排花草， 五顏六色，爭奇鬥艷。
綠地與小湖泊形成-道亮麗的風景，和諧，美麗。可以給學生帶來祥和的氣息，利於融入學習。其餘百分之十的學生認為學校環境還不錯，不過有許多需要改進的地方。
例如學校存在被踏出來的道路，一方 面說明了學生對綠地愛護意識缺乏，另一方面體現出學校道路設計有問題，通達便捷性差。安徽大學磬苑校區坐落在偏僻的郊區，空氣質素相對於市中心良。好，環境清幽，這種天然的優勢加上後來勞動設計者的努力，使整校園充滿了自然與人文的氣息。
從調查的問卷中可以看出學生整體對學校環境的評價是良好的，認為學校環境差的從學校的整體來分析也會是佔極少極少數的。但是學校環境的個別方面仍需要加強改進的，這是不可忽略的。加強學校的娛樂設施是許多學生所期盼的。
對於學生來說，娛樂也是非常重要的，如何改進娛樂方面的建設，使學校整體環境更加富有生機是值得建設者考慮的問題。還有學校道路，車輛停靠問題都影響著學校的環境，急需校方有關單位解決。
學校環境的整體構架不僅關乎學校表面的美觀，更關乎學生能否有效的進行學習，因此校方應給予重視。
3樓：清風躍林
還學校環境分析怎麼寫？那你還得真得考察考察，然後嗯，就是你就拿書分析分析類的書買了你看看。
4樓：茫茫人海一亮星
先把學校的周邊環境敘述一下，再寫學校的具體情況。
5樓：武夷山大道
如果是自然環境，可以從學校的地理位置，氣候，校園內的景物，建築群體，花草樹木的生長狀況，植被種植面積，覆蓋率等寫分析。
如果是人文環境，可以從校領導和老師們的教學評估，備課，授課情況，精神面貌，誨人不倦，以及關心學生在校生活，學生朝氣蓬勃，奮發向上，刻苦努力等方面來寫分析。
學校環境分析怎麼寫?
6樓：聊電子的小璇
如下：
學校環境分析需要從多方面對學校的環境進行評價，並給出自己合理的建議，從整理來看應該改進的地方，從多方面對學校的環境進行評價、描寫學校主要的與眾不同的設施，並給出自己合理的建議。
首先先分析學校的環境，其次再寫環境存在哪些缺陷，第三環境方面需要哪些改善，第四自己的想法和措施。學校的特色專業，以及知名度最高的專業是哪些，具體發展前景怎樣，社會對這些專業人才的需求量怎樣，未來市場怎樣。對這個專業的就業情況進行具體的分析。
影響學校發展的若干環境要素：
1、 研究和開發的能力。學校發展很大程度上取決於學校的創新能力。
與應用、開發研究能力，為應對日益複雜的環境變化，學校本身的原創力是決定性因素。研究和開能力分析主要是分析現有研究與開發成果和教師的研究開發動力、能力和成果。
2、 財務分析。
分析學校穩定的資金**情況，包括**撥款與自籌資金情況；分析學校日常支出情況，主要是人員經費支出和公用經費支出情況；分析學校財務報表。
對成本控制。
情況和資金使用效率進行評估。
3、學校制度分析。彙總學校已成文的規章制度。
及實施情況，分析其系統性和執行力。
分析未成文的學校習慣與習俗，並檢測其執**況；重點分析學校實施質量監控的制度性安排和學校「動力」機制；分析學校管理過程，檢視學校和部門、組室的計畫，實施過程和反饋評價。
學校環境分析怎麼寫?
7樓：comebbtt愛數碼
漫步在校園的林蔭道或操場上，難免會碰上有未及時清理的垃圾，比如一片紙，乙個飲料瓶，此時的你我又會有怎樣的作為，熟視無睹還是彎腰撿起？經調查統計，對此現象有高達76%的人認為這不關自己的事，都覺著會有工作人員去清理的。
而僅有2%的人會自己動手撿起來，其餘的人則認為不是自己丟的沒必要撿。但無論有怎樣的行為，我們都無可厚非，因為或許我們就是這大多數中的一員。
看到垃圾，大多人選擇了熟視無睹，繞路而行，但是垃圾**來，我們是否曾親手丟棄過？對此問題，雖有的人表示不會隨地丟垃圾，但仍有37%的人表示自己偶爾會隨地丟垃圾。
對於會扔垃圾的這部分同學，經調查統計發現其原因有：38%的同學認為找不見垃圾桶，或垃圾桶離自己太遠，所以就丟了。
27%的同學認為別人可以在此處丟垃圾，所以自己也跟著丟了。還有18%的同學認為習慣了隨地丟垃圾，不受自己控制。但不管我們有過怎樣的行為，我們都造成了我們生活的這個環境的不整潔，當我們遺棄手中的垃圾時，是否曾想起過滿大街隨處可見的衛生標語「關愛環境，人人有責」「校園是我家，衛生靠大家」，我們的行為讓這些標語的存在又作何感想。
對於我校的重大汙染物，我們定是不能放過，經調查統計，發現竟有85%的同學表示自己會經常使用一次性筷子、塑膠袋和泡沫飯盒，由此造成我校的白色汙染。這不是專屬校餐廳或學生的錯，畢竟，有需求就有供給嘛。若是學生能知道方便之後隱藏著的巨大危害，說不定會大量減少這些簡易包裝的使用，從而大大改善我校環境。
學校環境分析怎麼寫？
8樓：klug學長
學校環境分析
一、寫作思路
1、從多方面對學校的環境進行評價，並給出自己合理的建議。
2、從多方面描寫學校主要的與眾不同的設施。
二、範例
學校分析：我就讀的學校，是國家級重點職業學校。
汽車運用與維修專業是本學校的主要專業之一，學校師資雄厚，學生學習氣氛濃厚，近幾年多次在全國職業技能大賽。
中摘金奪銀。學校畢業生深受用人單位的青睞。學校每年畢業生就業率都在95%以上。我想，勤奮好學的我在這片土壤上必定會收穫屬於自己的春天。
學校環境對職業能力的提公升：學校以技術應用能力培養為主線，著重強化學生基本技能、專業技能、綜合技能的培訓，探索與實踐製造業高素質高技能人才新型培養模式。每年都會組織學校學生參加全國、省、市的各種技能大賽。
學校環境對職業價值觀的影響：學校借助暑期社會實踐活動、青年志願者活動等平台，組織青年志願者隊伍，利用自身所學的技能為當地居民、同學服務，給我們提供了乙個展示技能的舞台。
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