1樓：匿名使用者
看來這位朋友在很迷惘。人生是怎麼樣的一本書呢？這得看你自己去自己寫這本書！
自己的人生就是一本書，是精彩還是平庸，這完全取決於自己去怎麼樣寫這本事！所以，認真的去寫這本書吧。
2樓：匿名使用者
是一本由自己寫的空白書 書的內容精彩與否完全看個人。
3樓：匿名使用者
借鑑著過去而去應對著未來的書。
人生到底是一本怎樣的書？
4樓：柚子的娛樂小屋
人生據說是一部大書。“生、老、病、死鄭銷芹”是人生的規律，誰也逃不過。《寫在人生邊上鬥畝》是錢鍾書先生的第乙個集子，由楊絳女士編定。
本書則是這個集子的注釋，了神和鬼的問題，有關人的問喊畢題，靈與肉的鬥爭和統一，修身之道，人生的價值等。<>
人生是一本書
5樓：剛陽文化
人生是一本書，一部塌尺紀實文學。
我們自己既是作者，也是主人公，更是讀者。
用可愛稚嫩的筆畫下童年的快樂或夢想，用朝氣蓬勃的筆寫下少年的迷茫或憂傷，用剛勁有力的筆抒寫青年的奮鬥或徬徨，用厚實堅強的雙肩寫下中年的艱辛或無奈 ，用滄桑乾癟的雙手記下老年的豐盈或蒼涼。
當我們用盡畢生的力氣慢慢合上這本書的時候，我們不再有快樂、憂傷、豐富甚至蒼涼。
每個人的一生都是一本書，每本書的內容總體一樣，只不過 每部書頁碼編排的順序不同。
在該快樂的那一頁你記寫著憂傷，在該奮鬥的那一頁我寫下了徬徨。
在該豐盈的那一頁他寫滿了蒼涼。
所以，不必為一時的不平報怨，不要為暫時的不幸憂傷，也不必為當時的快樂瘋狂，更無須為突降的幸運張揚。
該寫下的內容終會讓你記下，只不過換了個時間和頁碼。
每個人的一生都是一部書，儘管書的頁碼各有不同，但每部書的內容編排大致相同。
儘管書的封面各有差別，設計不同，有的華麗，有的平淡，但翻開書頁你看到的依然是。
童年、少年、中年和老年。
你看到的無非喜怒哀樂，失敗、徬徨或成功。
所以，不用羨慕別人書的內容豐富厚重，該體驗的七情六慾你不過用另一種形式。
寫在了不同的頁碼中。
不必嘆息自己書的頁碼太少，書的精彩不是以頁碼的多少來論。
長篇有長篇的豐富，短篇有短篇的精妙。
人生是一本書，一部紀實文學。
每個人既是作者，也是橡跡主人公，也是讀者。
不過我們空閒時翻看寫好的內容，只能閱讀、思考，卻已失去了修改的權力。
所以，用心去書寫自己的紀實文學，真實不做作，真誠不虛偽。
當我們將要合上書的時候，滿臉平和從容，安詳滿足，沒有悔恨，沒有遺憾……
如果人生是一本書
6樓：金色盛典歷史
如果人生是一仔中本書，有的頁頁都是歡笑，有的字字都是淚水。
如果人生是一本書，有的輕輕薄薄，有的沉沉甸甸。
如果人生是一本書，有的措辭嚴謹，一板一眼；有的灑脫隨性，不拘小節。
如果人生是一本書，有的波瀾壯闊，高芹讀起來心潮澎湃；有的簡單樸實，就像一日三餐柴公尺油鹽。
如果人生是一本書，已經寫就的，都是我們回不去的過去；還沒寫下的，都是我們到不了的將來。
用心過好每乙個人生的現在。我們不能無限度增加人生的長度，卻可以努力擴充套件它的寬度和深度。
認真書寫每乙個人生的當下。也許我們不是最優秀戚戚畢的文學家，卻可以做乙個負責任的作者。
無論這本書已經寫到**，已經寫成哪樣，都可以從這一刻，從這乙個字開始，做出改變。
希望每本書的最後那一筆都來得慢些，好讓我們下筆得更加從容些。
如果人生是一本書
7樓：承吉凌
英國物理學家霍金曾說過：“不管你的境遇如何，你都要全力以赴！”
我們的境遇無法被自己選擇，但是我們可以選擇努力奔赴前方。
我的故事很普通，因為我們生而為人，都或多或少地經歷著各種磨難簡擾飢；我的故事不平凡，因為逆流而上的奮進給我的生活帶來了光亮！
我的生活發生改變要從做了母親開始。2023年，我生下了一對雙胞胎兒子，當所有人都沉浸在歡樂的氛圍中時，誰也不知道災難竟不自覺地悄悄降臨。
兩個孩子兩周歲了還不會說話，這可急壞了家裡的人了。孩子一周歲半的時候，老二明顯地不合群，不與孩子玩，叫名字沒有反應。孩子奶奶多次試驗，發現孩子能聽得見，但是只對它感興趣的廣告聲音敏感，其他人跟他鬧，逗他玩，他都沒有反應。
雖然老二不說話，但是老大也沒有說話，我們天真地以為孩子是說話晚。後來老大在兩周歲兩個月的時候開口說話了，而老二還是簡單的乙個字的發音，不能模仿大人的話，不能自己主動發音。
自此，孩子被我們帶著去看病。老二得了一種我們從來沒有聽說過的病：孤李讓獨症，也就是自閉症。
從老二兩周半到現在12周歲，我開啟了帶孩子看病**訓練的路程。剛得知孩子病情的三四年裡，我們茫然無措，到處求醫，結果都是無藥可治。這幾年花在孩子身上的錢有好幾十萬，可是孩子依然沒有大的改變。
從孩子進行**訓練開始，我把大量的時間用在學習和陪孩子訓練上，孩子的情況慢慢得到好轉。
因為孩子，我多年未曾上班，家裡的經濟壓力都集中在老公乙個人身上。再加上孩子生病，我們的經濟條件已亮起了紅燈。
命運總是會眷顧有準攔返備的人，我的學習為我帶來了就業機會，而且我還可以帶著孩子一起訓練。
就這樣，我帶著孩子又度過了四個年頭的訓練時光。我們的生活日漸有了光亮。我做了一名特教老師，考過了小學的教師資格證。如今，我開始了我的寫作變現之路。
英國企業家、鋼鐵大王安德魯﹒卡耐基說過：“苦難是金，永遠都不要因為自己的苦難而抱怨人生。”
不抱怨的人生有多美，我已經體驗過了。英國動物學家珍妮﹒古道爾所說：“你所面臨的最大危險莫過於對未來無動於衷。
我的孩子讓我覺得人間疾苦，而我要用我的努力和奮進為孩子換來一絲希望的光。
如果人生是一本書，我想我會在上面盡情書寫我的樂觀與堅強；如果人生是一本書，我想我會在上面寫下我的努力與奮進。人的一生總會有不如意，但願我們都可以笑著走過坎坷，快樂地度過生命的下半生。
如果你的人生是一本書
8樓：愛創文化
在寫這個讀後感的時候，我並沒有讀完《書擇十本》，但在閱讀的過程中，書中的內容帶給我很多經驗啟發，尤其是作為乙個新教師，很多知識是我迫切需要掌握的。除了滿滿的收穫，在閱讀的過程中我更多感到的是不安。
如果你的人生是一本書，那麼你是什麼書？《書擇十本》中冊空敏的二十位教師大概可以組成一本中外近現代文學通史、教育百科全書，甚至是一座包羅永珍的圖書館。驚訝於各位優秀教師博學多識的同時，我的內心公升起一股恐慌，因為這些書我基本上都沒有讀過。
我的人生又是一本怎樣的書呢？與學生鬥智鬥勇的那些日子，還是偷懶的十個小技巧，又或者是在人間湊數的那些年？思來想去，實在是乏善可陳、毫無厚度的人生。
我們常說，要給學生一杯水，教師首先要有一桶水，如果這桶水不能及時更新也是不行的，教師要做源源不斷的活水。所以作為教師，必須時時更新自己的知識，拓寬自己的眼界，讀書就是乙個很好的途徑。我常常羨慕別的老師的課堂能夠旁徵博引、妙語連珠，卻沒有看到他們背後的閱讀量，作為乙個語文老師，不讀書就是不務正業，很顯然，我是不合格的。
虧兄讀書不僅僅是工作需要，更是我們發自內心成長的需要，我們可能囿於眼前的困境，但仍可以通過閱讀窺見許多不同的靈魂，聽見不同的聲音。我們不僅要追求人生的長度，更要追求人生的厚度，通過不斷的閱讀讓自己的人生變得充盈。
除了連續不斷的閱讀，閱讀的深度同樣重要。反思我之前的閱讀，無異於走馬觀花。很多書都是匆匆讀過一遍，可能因為書中的故事觸動了情緒，讓我或喜或悲，但往往也只是情緒情感方面的觸動，幷州枝沒有深入思考書中的內容，也沒有屬於自己獨特的見解和表達。
日常生活中的閱讀更是碎片化，今天看了乙個**，明天讀了一篇***文章，目光短暫的停留很快就忘之於腦後，用陳宇彥老師的話來說就是我的大腦變成了別人“跑馬場”，當我想表達自己的觀點的時候話到嘴邊卻說不出，表層的閱讀是多麼可怕啊。
讀了《書擇十本》，看了優秀老師們的書單，用現在的一句流行語來說就是我看到了人與人之間的參差。這次的閱讀給我敲響了警鐘，不斷地閱讀和深入的思考都是我欠缺的，所以閱讀吧，豐富自己的人生之書。
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希望對你有所幫助 常人觀念中若想真正得到快樂,至少需要滿足以下三項條件 其一 人生觀價值觀適宜,不顧慮過去並對現實際遇隨所來處即得安定,知足常樂,心態寧靜,不怨天尤人,煩惱自少,對內無憂 其 二 世界觀宇宙觀合理,相信普遍的因果律,不抱宿命定命論,對宇宙人生種種疑問能得到恰當解釋,既信且能自己操縱主...