1樓：蔣秋盛老師
解題步驟：
驗算拓展：1、先學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有乙個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
2樓：不能夠
豎式計算，解題思路：當我們計算除法運算的時候，盡量選擇被除數和除數都是整數。如果被除數和除數之間有小數的話，可以化成全是整數進行計算。
具體計算的時候，應該從被除數的高位開始，依次除去除數，得到商，餘數保留，接著下一步計算。如果是無限迴圈小數，可以按要求計算到小數點後幾位。
詳細的計算過程如下。
第一步：1789÷570=3，餘79
第二步：798÷570=1，餘228
第三步：2280÷570=4
所以，可以通過豎式計算的除法運算，得到。
驗算：解題思路：在計算豎式計算乘法運算的時候，先通過其中一位數的第一位乘以另一位數，得到一步答案。
然後依次計算從低位到高位的乘以另外一位數，得到幾步答案。最後把得到的所有答案累加，就可以得到最後的答案。
第一步：第二步：5×
第三步：累加上面兩步計算答案，得到。
所以，可以通過豎式計算的乘法運算進行驗算得到答案是。
1.29×0.76約等於（精確到百分位）
3樓：
摘要。約等於（精確到百分位）
精確到百分位就是。
祝你學業有成，幸福安康，謝謝。嗯。謝謝。
1.2272精確到百分位是多少？
4樓：之乎者也
精確到百分位是，因為其中的進製之後是，。
5樓：憨憨科技
精確到百分位釋義：指把乙個多位小數精確到小數點後第二位，即把小數保留到小數點後兩位，從小數點後第三位開始四捨五入。
精確到百分位是保留兩位小數：望！！
6樓：網友
要求精確到百分位，就得根據千分位上的數字，並採用“四捨五入”法進行確定。
的千分位上的數字是7,7＞4,向百分位進1,因此，精確到百分位是。
7樓：悠嘻嘻
百分位就是小數點後第二位，也就是平時用百分號％表示的時候可以變成小數點以前的位數。
精確到百分位是，一般如果沒有特殊要求的話，精確到某一位就是說根據四捨五入的原則，用後一位是大於等於5還是小於等於4來判斷這一位是不動還是＋1。
2.03÷1.73到百分位？
8樓：匿名使用者
。到百分位就是等於。
81.23÷4.12約等於多少精確到百分位？
9樓：飛俠
精確到讓褲百分罩鬥位物滑磨就是小數點後面兩位數。
38.4除以1.7約等於多少,精確到百分位？
10樓：心夜流星
遇豎者到小數為除數時，我們不妨將小數變為整數。
384÷17 被除數晌纖兄。
和除數同時擴大10倍，其結果無變化。
精確到百分位。
也就是小數點後第二位，那麼按四捨五入的規則，我們就要看千分位，也就是小數點後的第三位，數字為8，此時就要向百分位上進一位，所百分位上的宴襲8，變成了9
最後結果就是。
2.789精確到百分位是多少？
11樓：光照狀元郎
精確到百分位。
是解析：精確到百分位，就要看千分位上的數是9，大於5，要向百分位進一，所以，精確到百分位是。
12樓：52個星期天
精確到百分位約是。
精確到百分位時，要根據千分位上的數進行四捨五入。
13樓：晨亦風老師
親，這個小數精確到百分位是：。解析：小數精確到百分位就是保留兩位小數，所以第三位小數需要四捨五入，8＞5，需要向前進一，因此。
14樓：匿名使用者
根據四捨五入的規則，乙個數精確萬位看這個數千位上的數，千位是5大於4，要進製。
精確到百分位=
15樓：網友
千分位九已接近百分位了，以四捨五入的原則，精確到百分位應該是千分位9高階1從而為。
16樓：匿名使用者
精確到百分位，就保留小數點後兩位，四捨五入就是。
15÷6.2精確到百分位？
17樓：萬事百事通
這屬於簡單的除法計算題目，精確到百分位是等於。
1)要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校週末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。
要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。
要養成乙個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。
長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。
積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行複習的材料。
這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。
2)把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。
要把對技能的要求(對鋸，斧，鑿子的使用總結)，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。
3)在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。
要做到三會兩用。
即：會文字表述，會圖象符號表述，會推導證明。
同時能從正反兩方面對其進行應用。
4)把重要的，典型的各種問題進行編隊。
怎樣做板凳，椅子，書架)要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關係，總結出問題間的來龍去脈。
就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住乙個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什麼動作。
我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。
不然的話，陷入題海，徒勞無益。
這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。
5)總結那些尚未歸類的問題，作為備註進行補充說明。
6)找乙份適當的測驗試卷，例如北京四中。
的本章節測試試卷，電腦網校的本節試卷，我校去年此時所用的試卷。
一定要計時測驗。
然後再對照答案，查漏補缺。
322 5 15等於多少餘多少？
解析豎式過程3225 15 解題思路 將被除數從高位起的每一位數進行除數運算，每次計算得到的商保留，餘數加下一位數進行運算，依此順序將被除數所以位數運算完畢，得到的商按順序組合，餘數為最後一次運算結果。解題過程 步驟一 32 15 2 餘數為 2步驟二 22 15 1 餘數為 7 步驟三 75 15...
534。等於多少餘數是多少,247等於多少餘數是多少
53 4。等於 13 餘數是1 53 4,先用十位上的5除以4,商1餘1。把剩下的1和3合起來,就是13,13除以4等於3,3乘4等於12,13減12等於1。所以商是13,餘數是1 53 4 13.1 解 53 4 52 1 4 13 1 4 13.1 答 等於13.25,餘數時1.24 7等於多少...
7等於多少？15等於多少？2314等於多少？2315等於多少？2317等於多少？
1 5加1 7等於12 35 1 4減1 5等於1 20 2 7減1 4等於1 28 1 4加1 6等於5 12 3 10加3 20等於3 20 3 8加3 32等於9 32 柳浪聞鶯各位芝麻竭誠為您解答您的採 1 5加1 7等於12 35 1 4減1 5等於1 20 2 7減1 4等於1 28 1...