收集180字內的小詩，誰的都可以，是大家私藏的那種。
1樓：羽化登仙的貓
想你《楓婷軒專集》
我開始不那麼喜歡看著樹葉舞蹈了。我看_書 齋閃閃的斑斑光影刺著眼——不是那樣美麗了。
那瀉下的光譜裡好多好多你的身影——和。
著我的心跳靜聽風的囈語。
好想你，這個輕風溫柔的下午。
一片又一片相思。
我想你了，想你的時候想你在做什麼？
想你會心的話語你美美的任性你、、、
想的好厲害，好厲害——想你了。
一直想，一直、、、
我喜歡望著天空看那片藍。
我看書齋。藍藍的天空有你的身影——你在翱翔。
那些飄舞的白雲在為你伴舞為你歡呼。
還有我心跳的聲音也更著的——親愛的，好想你，這尕靜靜的時刻。
一片又一片相思。
我想你了，想你的時候都想的這樣厲害 ——忘記了好多，就只有你，全是你。
想你了，一直 ——一直、、、
2樓：渺滅
百年孤寂。
心屬於你的。
我借來寄託卻變成我的心魔。
你屬於誰的。
我剛好經過卻帶來潮起潮落。
都是因為一路上一路上。
大雨曾經滂沱證明你有來過。
可是當我閉上眼再睜開眼。
只看見沙漠**有甚麼駱駝。
背影是真的人是假的沒甚麼執著。
一百年前你不是你我不是我。
悲哀是真的淚是假的本來沒因果。
一百年後沒有你也沒有我。
風屬於天的。
我借來吹吹卻吹起人間煙火。
天屬於誰的。
我借來欣賞卻看到你的輪廓。
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3樓：有心者靈
樓愁油生活樂悠悠。
理想隨海流。
房高杜拜樓。
租屋莫雨漏。
兜風陪女友。
汽油燒心口。
跪謝中石油。
行車已多愁。
房呀房常在夢中求。
油啊油已堵在心頭。
房啊油啊。我將一無所有。
彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也 中文翻譯是什麼
4樓：網友
全句翻譯：
那些孩子們的老師，是教孩子們文字，幫助他們學習斷句的老師，不是我所說的能傳授那些大道理，解答那些有關大道理的疑難問題的老師。
彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也」出自唐代韓愈的《師說》，這篇文章是韓愈寫給他的學生李蟠的。
韓愈（768—824年），字退之，唐代文學家、哲學家、思想家，河南河陽（今河南省焦作孟州市）人，漢族，祖籍昌黎（今遼寧義縣），世稱「韓昌黎」，又稱「韓吏部」「韓文公」。韓愈25歲中進士，曾任監察御史、刑部侍郎、潮州（今廣東潮安）刺史、國子博士、吏部侍郎等職。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。
宋代蘇軾稱他「文起八代之衰」，明人列他為唐宋八大家之首。與柳宗元並稱「韓柳」，有「文章巨公」和「百代文宗」之名。其作品都收錄在《昌黎先生集》裡。
師說》是一篇說明教師的重要作用、從師學習的必要性以及擇師的原則的論說文。此文抨擊當時「士大夫之族」恥於從師的錯誤觀念，倡導從師而學的風氣，同時，也是對那些誹謗者的乙個公開答覆和嚴正的駁斥。作者表明任何人都可以作自己的老師，不應因地位貴賤或年齡差別，就不肯虛心學習。
文末以孔子言行作證，申明求師重道是自古已然的做法，時人實不應背棄古道。
5樓：我愛文學呃
那孩子們的老師，是把書教給孩子們來學習誦讀書上的文句的，不是我所說的傳授那些道理，解決那些疑難問題的。
6樓：網友
那些教孩子的老師，只教給孩子書本並幫助他們學習其中的文句，不是我所說的傳。
授道理、解釋疑難問題的老師。
7樓：溫嶺大姨
那些兒童的老師，教他讀書，學習書中的文句，並不是我所說的傳授道理，解答疑難問題的老師。
8樓：月之晴陰
那些孩子們的老師，教他們讀書，讓他們學會停頓斷句的，不是我所說的傳授道理，解決疑難問題的老師。
9樓：秦道勤
翻譯需注意。
1．虛詞方面：第乙個「之」是結構助詞。第二個「之」是代詞，指童子，在「版授之書」權。
這個雙賓語結構中作近賓語。三個「其」都是代詞，第乙個指代「書」；第。
二、三兩個是指示代詞，可譯為「那」，或略去不譯。
2．凝固結構「所謂」：這是乙個形容詞性的結構，是後面的「者」字短語的定語，可譯為「所說的」。
3．句式方面：這是乙個並列複句，兩個分句都是判斷句，從肯定、否定兩方面對比說明問題。兩個分句的謂語都是「者」字短語。
全句譯出來是：那小孩子的老師，是給孩子教書，（幫助他）誦讀書中文句的人，不是我所說的傳授道理、解決疑難問題的人。
時光容易把人拋，紅了櫻桃。綠了芭蕉。是哪首詩裡面的，謝謝
10樓：網友
這句話應是「流光容易把人拋。紅了櫻桃。綠了芭蕉。」這句話出自蔣捷 的《版一剪梅·舟權過吳江》。
一剪梅·舟過吳江》——宋代蔣捷。
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。
何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
譯文：船在吳江上飄搖，我滿懷羈旅的春愁，看到岸上酒簾子在飄搖，招攬客人，便產生了借酒消愁的願望。船隻經過令文人騷客遐想不盡的勝景秋娘渡與泰娘橋，也沒有好心情欣賞，眼前是「風又飄飄，雨又瀟瀟」，實在令人煩惱。
哪一天能回家洗客袍，結束客遊勞頓的生活呢？哪一天能和家人團聚在一起，調弄鑲有銀字的笙，點燃燻爐裡心字形的盤香？春光容易流逝，使人追趕不上，櫻桃才紅熟，芭蕉又綠了，春去夏又到。
11樓：星辰漫雨
應該是這句話吧bai：風也飄飄du,雨也蕭蕭，流年容易zhi把人拋。紅了櫻桃，綠了。
dao芭蕉。
不過版無論怎樣總之它最原權始的就是出自：
一剪梅·舟過吳江》
蔣 捷一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄，雨又蕭蕭。
何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香澆。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
暮春黃梅雨季，到處是綿綿不斷的輕風細雨，這是寫景，也是寫情，進一步瀉染愁的氣氛。
而流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
春愁和鄉愁是二而為一，互相關聯的。「紅了櫻桃，綠了芭蕉」二句對得很新巧，紅和綠本是形容詞，這裡卻用作了動詞，作者不說「櫻桃紅了，芭蕉綠了」而說「紅了櫻桃，綠了芭蕉」，就寫出了春光老去的動態，顯得活脫形象，口吻之間又露出了主人公對春光的惱恨無奈之情。
12樓：考振英羽鸞
一剪梅·舟過吳江蔣捷。
一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香澆。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
13樓：匿名使用者
這是一首詞，不bai是詩。出自蔣 捷《一du剪梅·舟zhi過吳江》
全詞為dao：
一片春愁待版酒澆。江上舟搖，樓權上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。
何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
意思是：時光易逝，使人追趕不上，櫻桃才紅熟，芭蕉又綠了，春去夏又到。體現了詩人無限的悵惘與悲哀！
1917到2023年的**、詩歌、散文、戲曲有哪些 帶作者名推薦一些給我！謝謝
14樓：光源
1917到2023年的**、詩歌、抄散文、戲曲有**、詩歌作品非常多，有這樣一部作品就包含來這些型別中的優秀作品。這本書就做《新文學大系》：
內容：這套書包含了題主要求的作品型別中的優秀作品。
15樓：雙jj戀季
也許有些人已習非成是，把它當成細微末節。夏蟲不可冰語，正所謂人類膚淺的眼光。如此的，一碰就碎。
16樓：迪化嗆口小辣椒
2023年4月《旅客式的學生》
2023年9月 新詩《西岸》。
2023年3月《律詩底研究》
2023年 清華文學社《冬夜草兒評內論》
2023年 上海泰東圖容書局《紅燭》（詩集）1925 《七子之歌》
有關家的詩句
17樓：星辰漫雨
舉頭望明來。
月，低頭思故鄉。自。
君自故鄉來，應知故鄉事。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
露從今夜白，月是故鄉明。
烽火連三月，家書抵萬金。
錦城雖云樂，不如早還家。
早晚下三巴，預將書報家。
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
相攜及田家，童稚開荊扉。
有弟皆分散，無家問死生。
煩君最相警，我亦舉家清。
我家襄水曲，遙隔楚雲端。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
遠夢歸侵曉，家書到隔年。
等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。
貧病轉零落，故鄉不可思。
薄暮寒蟬三兩聲，回頭故鄉千萬里。
故鄉眇千里，離憂積萬端。
故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年。
更待臨軒陳鼓吹，星軺便指故鄉歸。
雁聲故鄉來，客淚墮南洲。
故鄉何處在，更道向天涯。
故鄉千里楚雲外，歸雁一聲煙雨中。
一夜塞鴻來不住，故鄉書信半年無。
因君故鄉去，遙寄式微吟。
蟬吟高樹雨初霽，人憶故鄉山正秋。
18樓：匿名使用者
1、舉頭抄望明月，低頭襲思故鄉。
2、君自故鄉來，應知故鄉事。
3、露從今夜白，月是故鄉明。
4、烽火連三月，家書抵萬金。
5、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
6、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
7、等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。
19樓：心上的玫瑰花
烽火連三月，家書抵萬金。
舉頭望明月， 低頭思故鄉。
身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
能夠表達想要復合的詩句或話語，表達「希望復合」的詩詞有哪些？
孩子現實點吧！要是你提出了這樣的要求，不是自找欺辱的話你來找我！我跟你一姓 既然她心理沒有你了，能被另外個男人傷害了。那你做再多都是自找欺辱，她真正愛的不是關心她，讓她開心的人，而是能讓她傷心的人！不信你可以去試試，我也可以給你個建議 你對她說，你要你能給我個機會 不用太久我就能創造出我們的一片天地...
有什麼詩句表達別人不懂自己的內心
表達別人不懂自己的內心的詩句 1.知我者為我心憂，不知我者為我何求 2.我本將心托明月，誰知明月照溝渠 出自元代高明的 琵琶記 3.等閒變卻故人心，卻道故人心易變。出自納蘭性德的 木蘭詞 擬古決絕詞柬友 4.別人笑我太瘋癲,我笑別人看不穿 出自唐寅 桃花庵歌 5.以我心 換你心，始知悲之深！出自顧夐...
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