1樓：林愛聊汽車
上課長時間不能專心聽，心煩意亂； 經常充耳不聞，聽不懂老師在課堂上講授的知識； 不記得或不記得老師口頭佈置的作業和事情； 重複老師的內容時，似乎語無倫次……這些孩子在課堂上聽不聽的問題經常困擾著家長，而實際上孩子之所以這樣做，是因為他們注意力不集中。
如果我的孩子喜歡流浪，我該怎麼辦？
第一，如果孩子上課不注意聽課，放學後沒有按時按量完成作業，喜歡玩耍等，家長需要監督孩子並陪伴孩子完成 它在一起。 你可以幫他查錯，或者在他旁邊看書，陪他學習。 讓他養成專注的習慣。
第二，將需要學習的材料分成幾個部分，逐個學習，掌握前部分，再學習後部分，依次完成，最後進行綜合複習。 這種方法比較適合學習成績差、怕困難的孩子。 它可以讓孩子看到自己的成就並建立信心。
第三，學習的時候，也可以交替使用幾門科目，減輕部分大腦的負擔，讓兩邊的大腦輪流休息，延緩疲勞的出現。
第四，減少兒童接觸電子產品。 家長要自覺讓孩子以後少接觸電子產品。 家長要勸說孩子在哭的時候玩手機、看電視，用其他東西代替電子產品來吸引孩子的注意力。
第五，制定規則。俗話說：「無規矩可成圈」。
父母制定嚴格的規則和計劃，例如：家庭作業需要每天完成，然後才能完成其他事情。 在此期間，孩子們將高度專注並做好功課。
量化的標準可以讓孩子更加專注。
第六，減少外界干擾。家長平時要注意孩子的學習和生活環境，不要總帶著朋友在家玩娛樂活動，會打斷孩子的思緒。 父母也應該建立良好的夫妻關係，給孩子乙個和諧的家庭氛圍，不要讓孩子因為父母的爭吵而產生不良情緒。
2樓：西瓜柚子紅彤彤
我覺得作為家長，我們應該要培養孩子的自律能力。首先，我們可以讓孩子專心的一段時間的書，要求他在這段時間裡面不能走神，不能說話，也不能做一些小動作。不然的話，就會受到相應的處罰。
但是，如果是完成任務的話，就會得到相應的獎勵。長期以往的話，孩子的自律能力就會得到較大程度的提公升。
3樓：邵梓恩媽媽
首先要慢慢的和孩子說，好好的教導孩子，讓他知道上課的重要性，其次把容易吸引他注意力的東西都收起來。
4樓：馬2巴巴
讓他當管理者，去管別人，這樣他的精力會被分散。
二年級的小男孩，上課老是不聽講，喜歡搞小動作是什麼原因？
5樓：
摘要。可以通過以下方法哈，一次只做一件事，比如孩子玩玩具，一次面對很多玩具，他的注意當然是分散的，我們小時候乙個玩具能玩整個童年，想分散也沒地分散，那時候也根本沒有注意力這個問題，現在的孩子擁有自已都數不過來的玩具，這無形中自然分散了孩子的注意力，所以從小培養孩子一次只做一件事，對注意力養成很有幫助，比如：吃飯的時候關掉電視機，玩玩具的時候不要寫作業，當有幾件事都需要做的時候，我們幫助孩子做排序，是先畫畫還是先玩玩具等等，然後專注做一件事，與這件事不相關的東西，全部收起來，營造乙個利於專注的環境，這樣逐步的培養孩子的專注習慣。
二年級的小男孩，上課老是不聽講，喜歡搞小動作是什麼原因？
你好。孩子是注意力不集中，一般表現為：小朋友在聽課，做作業或做其它事情的時候，注意力常常難以保持持久。做事也常常不注意細節，經常丟三落四。
可以通過以下方法哈，一次只做一件事，比如孩子玩玩具，一次面對很多玩具，他的注意當然是分散的，我們小時候乙個玩具能玩整個童年，想分散也沒地分散，那時候也根本沒有注意力這個問題，現在的孩子擁有自已都數不過來的玩具，這無形中自然分散了孩子的注意力，所以從小培養孩子一次只做一件事，對注意力養成很有幫助，比如：吃飯的時候關掉電視機，玩玩具的時候不要寫作業，當有幾件事都需要做的時候，我們幫助孩子做排序，是先畫畫還是先玩玩具等等，然後專注做一件事，與這件事不相關的東西，全部收起來，營造乙個利於專注的環境，這樣逐步的培養孩子的專注習慣。
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它上面怎麼說結束諮詢了。
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您不要點選上方結束諮詢哈。
我回復您了，您可以看見嗎？
一年級的男孩子老是喜歡上課說話，這種現象該如何制止？
6樓：加拿大凱曦
你要慢慢教育他，讓他知道上課說話會影響別人。你要給他舉一些例子，你可以示範，你一直和他說話，然後讓他覺得無聊，讓他知道，當他在課堂上和別人說話的時候，別人也會這樣做，也許會更好新入學的孩子注意力不集中，不知道如何遵守規則是很常見的。有以下幾個原因和解決方法，大家可以對比一下：
平時缺乏專注力。
訓練專注時間短。
比如不做很多精細動作遊戲或者經常被冷、熱、餓等問題困擾，久而久之，孩子的專注力就無法得到正確的培養。一旦你去上課讓你的孩子集中注意力是相當困難的。如果是這種情況，建議平時多給孩子安排精細動作或者益智遊戲。
比如拼圖結構、積木、建築、迷宮、各種手工、即時記憶等。並注意在這個過程中不要輕易打斷孩子的工作這樣才能有效訓練孩子的專注力。
誤解的動覺學習孩子的注意方式不同由於各種差異會出現各種情況，其中動覺學習的孩子容易被家長和老師誤解。這樣的孩子上課偷懶，甚至玩玩具說話，但學習效率高，成績也不差。對於這樣的孩子，建議多與老師和孩子溝通。
一方面讓老師多瞭解孩子的特點，爭取更多的理解和幫助；另一方面，讓孩子從老師和其他學生的角度理解遵守紀律的必要性，從而學會控制自己的言行。依靠別人的監督。
有些依賴性強的孩子，因為被提醒了很久，已經習慣了用這種方式學習或做事，如果別人沒有提醒，他們還會再做一次。如果是這樣，就要注意幫助孩子建立自己的提醒機制。我們需要做的是減少幫助和不必要的陪伴，儘量遵循事先約定好的規則，鼓勵孩子遵守。
因為孩子的責任感是在做事的過程中逐漸培養起來的，而責任感可以促進和促進孩子自控力。
的培養。<>
注意力受到不良行為和習慣的影響。有些孩子從小沒有養成安靜思考的習慣。當有問題時，他們會立即向父母尋求幫助，他們會轉移注意力來避免問題。
在這種情況下，我們需要在正常的溝通過程中，刻意給孩子製造一些難題，讓他們學會獨立思考，或者在遇到難題時，教會他們嘗試從各個角度去解決問題。只有培養孩子自己解決問題的習慣，增強孩子解決問題的信心，才能讓孩子在學習過程中逐漸形成不怕困難獨立思考的習慣。
7樓：叮噹必過
我覺得老師可以通過比較有吸引的方法講課，或者也可以直接告訴這個孩子再說話會有懲罰。
8樓：王志剛剛剛
遇到這樣的事情，老師就應該對孩子有著嚴格的管理，並且告訴孩子這樣的做法是不正確的就可以制止。
9樓：行樂先生
可以私底下和孩子溝通，讓孩子明白這樣做是不對的，這樣的行為會讓老師討厭的讓孩子明白應該怎麼做。
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