1樓：伊生有你
一般來說，孩子們總是搶別人的玩具，有幾個原因：缺乏「物權意識」的概念，孩子從兩歲開始，自我意識開始萌芽。他們已經從各種活動中，體驗到自己力量，只是瞭解「我」和「我的」，不知道「你」和「你的」，或「他」或「他的」。
客觀地，他們經常認為他們認為是「我的」，所以覺得別人的玩具自己可以隨便拿。
當孩子們爭奪玩具時，父母一般告訴孩子：「玩具是別人，人們不同意，你不能玩。」然而，孩子們完全不理解，他們會「據理力爭」並非孩子不講道理，而是因為年齡太小，物權意識的概念沒有完全形成。
因此，父母在日常生活中注意導導，幫助孩子建立物權意識。
孩子們不會獨立玩。
在孩子的生活中，玩具，扮演的是乙個寓教於樂的東西。例如，有些可以鍛鍊孩子的思考，有的鍛鍊孩子的手眼協調技巧，有些可以作為乙個孩子角色玩遊戲。除了促進你孩子的大腦和身體發展，玩具可以安撫孩子的情緒。
喜新厭舊對孩子來說，這也是正常的行為。當買了乙個新玩具時，他們幾乎每天都玩新具，甚至睡覺都要帶著。幾天後，當他們完全熟悉新玩具時，我覺得它毫無意思了。
當看到別人玩的時候，自己沒玩過，他們想弄清楚如何玩。
渴望被關注。
每個孩子都渴望被關注。如果父母沒有給孩子足夠關注，那麼孩子們會尋求外部關注。乙個人玩玩具，是乙個人的東西，被孤立，但是在與他人一起玩耍或與他人一起玩時，可以滿足擔心的願望。
當他們沒有來到兒童玩具時，你會發現一些孩子在父母的幫助下停止哭泣，許多父母都會幫助他們交換玩具，因為他們礙於面子。這實際上是孩子受到關注的渠道。
父母在平時教育孩子的時候應該注意以下幾點： 1.教育孩子，不可以分享，但不是你自己的東西是不能拿的。
成年人不能強迫孩子分享，孩子不願意做任何事，但讓孩子瞭解這些事情是他們自己的，那些事情不是自己的。 2.教會孩子商討。
父母可以改變通常的命令語氣改為商量，以便它可以促進一件事，讓孩子的自我邊界更清晰，讓孩子做乙個患者的人。3.父母亞嗷嗷做好榜樣。
尊重孩子最喜歡的東西，以幫助孩子們拯救。當你借用孩子時，你應該打招呼。 4.
拿了別人的東西要負責任。如果父母發現孩子拿走了別人的玩具，應該帶孩子去還給小朋友，並要求她道歉。
2樓：遠方有佳人
大人們不要衝動，應該心平氣和下來給孩子們說，要互相幫助，忍讓他人，不能去打架，不能去傷害其他小朋友，和氣生財！
3樓：惠華小知識
首先家長要對孩子進行批評教育，讓孩子懂得謙讓心理，這樣才能慢慢引導成功。
4樓：30秒不
一定要告訴孩子要學會和平相處，要學會去尊重別人，一定要懂得分享，當家長和孩子灌輸這種思想的時候，孩子應該是不會和別人發生衝突的。
孩子們搶玩具起衝突，大人如何有分寸地引導？
5樓：時間帶給我們的快樂
如果孩子們在爭搶玩具的過程差卜中困隱起衝突，那麼作為家長一定要化解矛盾虛尺穗，不可以去教育別的人家的小孩，這樣是非常不道德的。
6樓：雙子小黑嘿
一定要及時的制止孩子盯咐，不凱運純要偏向任何乙個孩子，要讓他們同時停悄昌下來。然後要給他們講道理，讓他們和諧相處。
7樓：可追憶
孩子們搶玩具起衝突，大人如差裂何有分寸地引導？在安全範圍，讓孩子自己協商解決。要觀察孩子的反應，他委不委屈，介不高慶大介意，詢問他是否需要父母的幫助。
穩定孩子們戚豎之間的情緒。
孩子們經常因為玩具而發生衝突怎麼辦？
8樓：網友
孩子之間有矛盾，還是交給孩子之間自己解決來好，家長不要過多的介入和干涉，讓孩子自己來處理和小朋友之間的矛盾，也是鍛鍊孩子社交和處理問題的應變能力，也是孩子在建立和形成自己的社交模式。所以家長要給孩子更多的主動性，自主性，不要過多的干涉。
但是這些完全建立在孩子與孩子之間平等的關係上，如果孩子的一方依靠體能或者別的優勢來欺凌另一方，作為家長就要採取行動來糾正孩子的行為。
如果是強勢孩子一方的家長，要適當的約束好自己孩子的行為，教給孩子平等的意識，不能依靠自己的優勢去欺負別的小朋友，更要在平時給孩子樹立謙遜有禮貌的榜樣。
如果孩子是受欺負的一方家長，第一要檢討自己平時對孩子是不是過於嚴厲，造成孩子膽小膽怯的性格，建議家長多給孩子營造平等溫馨的生活氛圍，鼓勵孩子勇於表達自己的願望，敢於對不公平的對待說不。
如果孩子之間因為發生了肢體衝突造成受傷，這個時候就需要作為孩子監護人的家長介入了。但是雙方家長必須冷靜客觀理性的對待這件事，採取調解、協商的方法來處理。瞭解過錯方在誰，該怎麼把對方的傷害降到最低。
其實孩子的世界是簡單的，內心是純潔的，他們之間的矛盾往往是不經意的，所以家長也大可不必過分關注，過分在意。應該從孩子的視角出發，讓他們自己去解決。客觀、理性、冷靜，才應該是家長遵循的原則。
其實，小孩子之間前一秒還為某事鬧得不可開交，後一秒就忘記了之前的矛盾和不快，又親密無間地玩到了一起。這就是這個時期孩子的一種心理特點，是他們人際交往能力鍛鍊和提高的乙個過程，也是人生的乙個成長過程。
當孩子間發生衝突，大人應怎樣應對呢？
9樓：帳號已登出
家長可以介入孩子間的衝突，且必須介入，但這裡的「介入」的不是家長直接上手，而是正確告訴孩子怎麼處理。
孩子終究會離開大人獨立生活，要想孩子以後能坦然面對小到打架、大到霸凌等各類衝突，一定要孩子學會下面五件事。平安成長比成功更重要！
我們平時刷**或者在自己身邊可能就會遇到，兩三個孩子，其中乙個氣勢洶洶推搡、拍打，甚至踢另乙個小朋友，而被欺負的小孩子可能委屈到攥緊拳頭，眼淚止不住的流也不知道還手。那麼問題來了，在學校孩子遇到這種情況，該不該打回去呢？
支援孩子打回去，又害怕孩培掘子學會暴力，不打回去又害怕孩子被變本加厲的欺負受委屈。如果乙個孩子出手就能傷人，那對方家長在親子關係上、教育孩子上，肯定有問題，那麼該怎麼辦呢？其實，比打回去更重要的，是家長一定要做到這五點。
首先是第一條，爸爸平時可以多跟孩子做一些打鬧訓練，這裡的打鬧訓練指的是鍛鍊孩子的防禦能力。
第二條，少打罵吼叫孩子，孩子在一次次打罵中愈發沒有自尊與自信，在家裡尚且不敢吭聲，就更不能指望他到外面敢還手？
第三條，要教會孩子「吵架」，就是呼救，遇到有人欺負，要大聲說：「別動，不許碰我！你不能這樣對我，我要喊人。」這是嚇唬對方的氣勢。
第四條特別重要，要教會孩子界限感，比如說：「不小心碰一下」和「故意傷害」的區別，如果是故意傷害比如被扇了耳光就要立馬處理，建立孩子的自我保護意識。
第五條，如果打不過也吼不過，那該咋辦？這配團核時就要教孩子，找家長朋友老師，找一切能夠找的人求助，避免二次傷害，平安成長比成功更加的重要。
總 結。當孩子之間發生衝突，大人不能完全袖手旁觀，有時候還是需要及時介入。
介入的目的不是裁判是非對錯，而是幫助孩子緩解僵局。換或仿句話說，不是當警察和法官，而是做「潤滑劑」。
介入的方法不是講道理，而是根據具體情況，為孩子提供實際的幫助。
10樓：情感導師冰姐
創造和諧文明社會，不要給孩子添亂，讓自己多了麻煩找不自在。
因為玩具的所有權爭了起來，孩子發生衝突，大人該不該管？
11樓：沖沖愛教育
我覺得要進行干涉，但是家長應該阻止自己的孩子和其他孩子搶東西，這樣可以讓孩子養成謙明絕虛的習慣。
家長不應該干預，家長應當讓孩子自身去解決這件事，在解決完這件事之後，家長也需要給孩子講一些大道理，要告知孩子不必一直去和其他好朋友爭奪玩具，在碰到問題的情況下家長應當激勵孩子去自身處理，那樣算是乙個聰明的家長。
可是要提示的諸位父母的是，如果是一些對孩子有獨特作用的玩具，孩子不肯分享，父母也應當重視孩子的意向。當家裡有別的孩子來串門的情況下，為了防止矛盾，父母可以先跟孩子溝通交流好，問清晰搭改哪些玩具是他不願意和他人分享的，提早把他們收下去。那樣做既能讓孩子覺得到自身的建議是被父母重視的，又可以讓孩子和其它小孩子分享剩餘的玩具。
在矛盾發生時，家長們不必不由自主保護自己家的孩子。無論家長那時候是不是到場，都需要與孩子追憶一下那時候事兒發生的通過，儘量復原那時候事兒發生的實情。自然不必讓孩子自身描述，家長儘量用提出問題的方法，由淺入深地引匯出事兒的實情。
最能防止此類情況發生的作法是將家中的玩具確立分成公共玩具和個人玩具，公共玩具務必相互之間分享，個人玩具可激枝姿無須分享，確立告知全部孩子這一標準，假如有些人觸犯了標準就需要遭受處罰。
在追憶事兒發生的與此同時，家長要協助孩子尋找矛盾發生的緣故。例如「孩子並沒通過另一方的允許，就取走了他的玩具。」
這時大家一樣可以用提出問題的方法，柔和地問道孩子：「並沒有取得他人的允許，就取走了他的玩具，那樣的作法對不對？」在提出問題時最好不要用孩子做主角，客觀性地問道這類作法是不是恰當，維護孩子的自尊。
12樓：花花就是我
確實應該要管因為孩子之間，如果發生了衝突，那麼就應該去調節，否則就很容易造成傷害。
13樓：小可情感諮詢師
看情況。如果孩畢祥鍵子宴運之手巧間只是爭執，並未發展成為爭吵和打鬥，父母可以讓孩子自己解決。如果孩子之間爭執公升級為打鬥，父母要及時制止，避免孩子受傷。
14樓：彩虹巧克力糖豆
小朋友的事情就讓他們自己去處塌瞎理，而且小朋友都是不記仇的，他們前一秒鐘還答襲在爭吵，下一秒鐘就好了起來，這個時候大人就團舉空不要多管了。
面對孩子之間的衝突，大人應該怎麼做呢？
15樓：網友
1. 維持公正和客觀的態度：當孩子之間發生衝突時，大人需要保則羨持公正和客觀的態度。大人要聽取每個人的故事，不要偏袒一方，避免偏見和誤解的發生，以平等和理智的方式解決問題。
2. 鼓勵孩子解決問題：大人可以鼓勵孩子自行解決問題，孩子們應該有機會學習如何解決衝突和處理問題，例如通過談話、妥協、溝通等方式來解決問題。
這可以幫助孩子建立自信和獨立解決問題的能力。
3. 給孩子提供幫助和支援：如果孩子們無法解決他們之間的衝突，大人可以給孩子們提供幫助和支援。在這種情況下，大人可以手培做出決策，並在這個決策中考慮到每個孩子的需要和關切。
4. 學習如何引導孩子：大人也需要學習如何引導孩子來處理他們之間的衝突。這包括瞭解每個孩子的溝通風格和衝突解決理念，以及如何幫助他們以一種積極和有效的方式來解決問題。
5. 給孩子讚揚和鼓勵：當孩子們成功解決衝突時，大人需要給予他們實實在在的讚揚和鼓勵，讓他們知道他們對於成功解決問題的貢獻是非常重要的，從而提高他們的自尊心和信心。
總之，教育孩子如何解決衝突和處理問題，可以幫助他們在面對問題時更加成熟和自信。大人需要幫助孩子們畢盯唯學會理性思考，學會分享和尊重他人的看法，從而更好地證明他們是乙個優秀的小公民。
孩子們發生矛盾時家長應該怎麼處理
孩子們很容易在相處和玩耍中產生各種衝突。考驗家長的時候就來了，如何處理好兩個孩子間的矛盾呢？不能讓雙方受委屈還能解決他們的衝突。當孩子們有矛盾時，我們不要急於去幹涉，我們不妨先看看，也許他們有自己的處理方式。他們在衝突中能夠發揮自己的能力，學會解決矛盾。我們也不能袖手旁觀。孩子們的處理方式是有限的，...
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