孩子初二物理下滑嚴重怎麼回事?

2025-01-18 15:55:08 字數 1922 閱讀 6856

1樓:江戶川

可能到了乙個新的知識領域 需要新到思維模式 其實不用太著急 最重要的的興趣 所有課程都是工具課 要為他的興趣和將來的工作而服務 搞清楚了學習目的 就有動力了。至於分數覺得不是最重要 最重要的思維習慣及學習習慣 。

孩子初二了,物理學不好怎麼辦?

2樓:網友

看你說的,估計學的怪吃力,不知道可有救了,附近估計有高手,不知道可能妙手回春,起死回生,到附近好好找,北辰。

孩子今年初二物理不好 怎麼辦

3樓:網友

物理不好,就分析不好的原因啊,然後有針對性的調整。

原因一般有:

學生學習態度不好。

學生方法不好。

老師教法不好。

關於態度的問題,一般從其老師的評價和其他學科的情況能看出來,每門學科都考一點點,說明他的心思就不在學習上,這可是是家庭的原因,也有可能長期積累的原因。

老師教法不好也是有可能的,現在一般來說,有相當多的老師不太懂教法,依葫蘆畫瓢加自我想象,缺乏獨到深刻的見解和潛心的鑽研,所以,有的時候,教法上出現很多不科學的地方,有些老師甚至於還犯一些原則性的常識性的錯誤。所以誤人子弟就在所難免了。

所謂劈柴不順文,累死劈柴人。沒有好的方法,學生有時候學的很辛苦,但是效率很低。

第一,物理的學習一定要結合它自身的特點,也就是物理是一門和生活實際聯絡非常緊密的學科,不要沉浸在對物理知識和概念的死記硬背裡,跳出來,想想這和我們生活中見到的現象有什麼不同,有什麼相同。

第二,要有自己獨立的思考,中國教育的好孩子往往是認真聽講,理解吸收老師講的東西。其實這還是遠遠不夠的,更需要大膽的理解和思辨,比如,為什麼是這樣?多問問自己,如果不清楚就問老師或者同學,在這種質疑和思辨中對知識點的掌握會起到非常好的促進作用,而這種思考問題的方法也會受益終身。

第三,不要死記硬背概念公式,而是要活學活用,公式和概念是不多的,但是圍繞這些概念公式的題型很多,自己要多練習,聯絡完以後,如果做錯了,不僅要搞懂正確的是怎麼回事。最好還要多總結,看看自己做過的題目尤其相似的題型有沒有一些什麼共同點和不同點,發現其中的規律,第四,主動參與,上課的時候主動回答問題,做實驗的時候多動手動腦,而不是偷懶怕動,越怕動越怕動,你就不能體會回答問題的快樂,你就不能獲得**實驗的快樂,沒有快樂體驗的促進,學習就很難學好。

4樓:聖曼吟

初二的屋裡並沒有什麼難度,難度在於你的孩子不吸收。

不吸收主要原因:

1,不買老師的賬,就是簡單的說講課老師聽不懂,或者老師沒調動起學生的學習興趣。

2,就是不愛學習,那估計時間長了不止物理不好,其他科目分數也不會很高。

第乙個解決方法就是找個好點的家教或者大學生,針對你孩子薄弱部分,因材施教,先提高成績,增加信心,然後慢慢提高。

如果是第二種情況,那就是你教育的問題了別人幫不上忙。

如何應對初二下學期物理成績下滑?

5樓:少爺的磨難

上個學期,主要講解抄的是測量、聲。

bai傳播、光現象、基礎。

du運動與物態變化的描述,這zhi些內容dao相互獨立,一道光學題不可能與聲現象聯絡到一起。

而對比來看,初二下學期我們講的是密度、壓強、浮力、簡單機械。

這些內容統稱為力學,各個章節緊密相連,特別是液體壓強和浮力,本來就是「同根生」的;這些內容是可以命綜合題的。換句話來說,就是解一道題可能會考到好多的考點,一道題用到幾個不同章節的公式再正常不過了。而這些公式如何使用,都有哪些前提條件或常用的環境,必須要搞明白。

學習方法建議:

1)把公式記住,特別是乙個公式的使用條件。比如壓強公式,p=f/s,p=ρgh,用法是截然不一樣的。前者是定義式,固體液體氣體都可以用;而後者,只適用於液體。

2)重複去看做過的題,課堂筆記和考試卷子。一些典型的題,可能好幾遍了,還是會錯。

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