1樓：社會常在
對於不給學校下達公升學指標，肯定會對教育的方向有很大的改變，從總體上來說還是乙個很好的影響。
相信現在的很多家庭，在對待孩子的教育問題上都是非常重視的，因為在學生學習的過程當中，其實本身他們的壓力還是很大的。既要面對課內的學習也要應對課外的輔導，所以在這種情況下，學校他們自身也有公升學的指標，就造成了這種良性競爭，誰成績好誰就能獲得更多的機會，所以以成績的高低來作為評判的話，始終會顯得很不合適。
公升學指標加大了學校的力度。對於乙個學校而言，好的公升學率是提公升學校的知名度，從而能夠以更優秀的失真率來獲得更進一步的成就，所以對於學校而言，如果公升學指標的加大，肯定就會導致學校對學生的教學有更進一步的應試方法，從孩子的綜合能力來考慮的話，還是由背道而馳的。不利於整體的發展。
盲目追求指標，容易忽視學生的綜合能力。可能很多家長都會發現這乙個現象，有些學生的偏科性比較的多，有些學生數學好，有些學生英語好，其實對於這種情況，如果學校對指標有很高的要求的話，那麼這部分學生就會被淘汰。但是對於這些偏科性的學生來講，他們就沒有辦法真正的去鑽研其中的一顆，就沒有很好的突出性。
所以降低公升學指標的要求也是可以發展孩子的綜合能力，畢竟成績只是乙個過程，但不是最終的目的。
成績不能代表一切，但是也不能忽視成績的重要性。成績他只是檢驗學生學習知識的掌握力度，所以在這種情況下，學校不僅僅要培養學生的知識，更重要的還是要培養孩子的綜合能力，在其他方面也要有足夠的體力耐力，這樣才會讓孩子在學習的過程當中擁有健康的體魄和廣闊的知識。這一點才是學校應該有所考慮的方向。
總之不管怎麼樣，無論是在學校還是在家庭，我們都不能忽視孩子的個性發展，不要一味的去為了公升學指標而過分的要求孩子的成績，因為每個孩子他的發展階段都不一樣，也許這個間的成績不好，但是到了高年級孩子如果掌握了一定的方法，它是可以逆襲成學霸的。所以相信自己的孩子，適當的引導培養孩子的綜合實力才是最重要的。
2樓：demon愛自由
六部門印發指南要求「不給學校下達公升學指標」會造成學生們不知道需要達到什麼程度可以公升學，這樣會增加孩子和家長的心裡壓力。還會導致一些學生盲目追求指標，從而忽視了學生們其他能力。
3樓：良造良工良材
一、不給學校下達公升學指標，用來扭轉唯分數的不良傾向。
能夠生活在自己的生命當中，一起經歷著學校的生活，我認為會是件很幸福的事情。沒有相關訊息瞭解到不給學校下達公升學指標，用來扭轉唯分數的不良傾向，我認為這樣的措施是很好的，同時也有了相關的政策。可能對於很多學生來說，在自己的生命當中，我們一起學習了很多東西，然而當我們畢業的時候就是要靠自己的分數才能進到自己所理想的學校，讓而現在不給學校下達公升學指標，用來扭轉唯分數的不良傾向，這也是很好。
二、也許家長不再焦慮了。
父母都是非常的愛自己的孩子，在孩子出生之後，也許都會把自己全部的精力都放到了自己孩子的身上。當不給學校下達公升學指標，用來扭轉唯分數的不良傾向，我認為這對於家長們來說會是乙個比較好的訊息，也許家長們不再焦慮了。可能對於很多學生和家長來說，他們非常擔憂自己的孩子是否能夠上到乙個很良好的學校，同時也能夠在自己的人生當中有乙個非常好的人生方向，這對於他們來說是非常焦慮的，也是很擔心的，但是現在出現了這樣的相關政策，對於他們來說，也是乙個很好的訊息。
不給學校下達公升學指標，在實際情況中好實現嗎？
4樓：吳小姐**八卦
很多人都已經提出了這樣乙個情況，就是在一些人群，他們的建議都是不給學校下達公升學的這樣的指標，對於這樣的一些情況來說也是讓許多人感覺到十分的能夠接受的。因為沙達這樣的一些指標來說，學校的壓力也會非常的巨大的。在學校的一些領導看來，他們會感覺到學校的公升學壓力會成為這乙個學校的乙個標榜，也會讓這個學校的學生他們面臨著更多的壓力。
公升學指標對於學校來說十分重要。
因為對於現在一些學校來說，他們都會非常的去嚴抓公升學率，對於公升學率成這樣一種狀態來說，也是會成為這樣的學校的乙個宣傳的。而且對於很多學校來說，他們都希望通過自己的公升學率來給自己招攬更多的學生，也會讓他們自己帶更多的學校當中的名望大大的提公升。如果他們不下達一些公升學指標的話，那麼就對於許多的學生，包括一些學校裡面的領導來說，對我乙個懶散的態度，這樣對於他們自身來說也會疏於對自己的規劃與管教。
這樣的指標會影響學校的發展。
這樣一種狀態其實並不適合實際情況的應用，而且對於實際情況來說也是非常的不合時宜的。因為對於一些學生，包括一些人來說，都是需要有壓力才會有一些動力的存在的。如果是真的不給這樣的一些學校下達一些公升學指標的話，會讓他們再沒有這樣一些公升學指標的時候非常的懶散，很有可能會讓他們在乙個學校都會處於乙個比較懶散的狀態。
那麼我們都知道，對於這樣的乙個現象來說，並不適合一些學校的發展，而且很有可能會讓這乙個學校的學生，他們自己以後的發展都處於乙個比較不好的階段。如果他們公升不上乙個非常好的學校的話，就會讓他們在以後的學習當中，有乙個更加退步的態度，這對於他們自己的成長來說是十分不利的。
5樓：肉多
相信在實際情況中也是比較好實現的，因為現在的家長都很注重孩子的學習。
6樓：多肉
在實際情況當中，我認為是不好實現的，如果給學校下達公升學指標，相信學校會更加努力。
7樓：小李教育空間
應該說是不好實現的，因為學校也是需要被評估的，如果不以公升學指標評估，就很難評估學校的管理到底怎麼樣。
8樓：老龐家小
非常不好實現。因為目前教育局都是以公升學級指標來評價學校的好壞，如果不下達公升學指標，很難找到乙個硬性的指標來約束學校。
9樓：小新愛科技
不好實現。沒有了公升學指標，那麼教學質量也會下降。
10樓：墨綠夜晚
當然好實現了，因為現在很多學校並不在乎學生的看法，只希望他們趕快畢業來達到這種目標。
教育部規定不給學校下公升學指標，說明了什麼？
11樓：呂小白體壇
到目前為止，我國對於大多數的家庭來說還是「一考定終身」的階段，那麼分數和排名就至關重要。
表面上「沒有排名」這件事兒，可能保護了孩子的自尊心，可能真的更素質化教育了，可能真的因為現在孩子有了更多的選擇了，但是裡面隱藏著的壓力，（比如孩子考的大學絕對不能比自己差，努力雞娃那麼多年，花金錢花精力，到頭來孩子比自己還混得差，家長內心都是拒絕的）所以對於大多數人來說，可能非但沒有緩解壓力反而增加了壓力。因為誰都不敢輕易的放鬆這一口，就好像在搏鬥一樣，乙個倒下乙個就能站起來。
雖然分數不是教育的全部更不是教育的根本目標，但在中小學取消考試的成績和排名的公佈確實不利於學生對自身進行定位。模糊化的考察固然是減低了考生的壓力和焦慮，但換來的是另一種層面的擔憂，缺少狼性競爭後，考生的危機感和自律能力可能會有所下降，學習成績反倒不進。考生沒有了分數，就難以通過現在的高考，義務教育的階段跟高中階段是銜接在一起的，不存在知識斷層，中小學的知識正是高中階段裡堅實的地基。
現今，高考的競爭狀況激烈，早教早育已成為普遍的現象，各路家長都想孩子通過各種補習班、提高班、興趣班中提高孩子的能力，令孩子「勝人一籌」，也能在芸芸考生中脫穎而出。
家長需要的才是讓自家孩子變精英。家長們所謂的「教育公平」是有錢人能享受到的教育資源，我們也要享受。教育部門考慮的「教育公平」是960萬平方公里上師資力量不平衡，山溝溝裡面的天才現在還是半文盲這可怎麼辦。
巨集觀目標與微觀目標有結構性的矛盾。以後想望子成龍的，老老實實掏錢吧。要不就認清自己的定位，老老實實教孩子學門手藝養家餬口，別操心考試，多把親子關係好好搞一搞。
12樓：愛小樹苗
這說明了教育部對學校的要求也是比較嚴格的，而且對學校的一些規章制度進行了相應的整改，促進了教育行業的發展。
13樓：糖果罐
這說明大家不應該為了公升學率，只讓孩子學習，而不考慮孩子的感受。希望學校能讓孩子覺得快樂。
14樓：花花就是我
這說明了，現在的學校把公升學率看得越來越重要而且，在拔苗助長。
15樓：白珍全全全
說明學校需要多元化教育，要重視素質教育而不是分數。這樣才能讓孩子的身心都會得到發展。
教育部等六部門下發檔案：不給義務教育學校下達公升學指標，這有何意義？
16樓：小茶茶的知識天地
在日常生活中，可能很多人都會覺得一些學校裡面也是為了公升學質量，所以對於學校的一些義務教育的方面，可能會或多或少的有一些比較目的性的進行教育。這樣的教育方式可能對於學生們來說也是一件不利的事情，比如說有些孩子們他們對於自己的學習進度，或者是他們的思考方式，有自己的節奏，或者是他們的真正的興趣所在。
不要讓公升學率束縛了孩子們的成長一些學生也可能是針對於某乙個學科有著比較過多的興趣，所以像這種情況可能會讓一些老師們或者是學校的一些指標讓這些學生們去進行高強度的學習。或者是有些學生他們在小學的時候就要去參加一些競賽，甚至是要學習非常多的知識，像這樣的情況也讓很多小學生們他們就感覺到壓力非常的大。而且現在的一些學生們，他們在接受教育的過程中，收到他們的競爭力也是非常的強勁的。
現在的學生學習壓力非常悶肆大不僅是對於一些重點初中或者是重點高中的，而且這些學生們他們在面臨公升學的過程中也是很多老師們他們的乙個教學任務的指標。所以能夠感受到，在整個教育市場上，不管是老師還是學生，他們的壓力都是非常大的，甚至是對於學校的一些高層來說的話，他們也感覺到非常的有壓力。因為能夠感受到乙個學校的公升學率，也就影響了這個學校的口碑，而且乙個學校的好與壞也就是學校的公升學率是否好。
比如說有些學校他們的學生考上重點學校或者是考上重點大學的學生比較多的話，像這樣的乙個資料就會讓外人覺得非常的優秀。
所以也紛紛的想把自己的孩子送到這些學校裡面進行就讀，在名氣上以及在宣傳上都起到了乙個很好的作用，這也是為什麼很多學校都希望能夠提高自己的公升學率。不僅這樣能夠有所提高，而且也讓自己的生源得到了更多的保證，能夠在下一弊罩卜屆或者以以後的招生規模上能夠起到乙個更大的優勢。像這種情況也是很多學校他們在教學的過程中所想去達到的乙個目的，但是能夠感受到一些學生學校，如果以著這種公升學率為目的的話，可能對於一些學生租穗的教育上面有一些急於求成或者是目的性太強。
17樓：帳號已登出
因為給義務學校下達公升學碧正指標，會給雀悔學校造成一定的壓力。把這個壓力去除了，學校也能夠更加寬鬆，更加自然的進悔歲悔行教學。就不會給學生施加更多的壓力了。
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