1樓：網友
每個人自己怎麼能有巴學園呢 那是一種教育體制 我們這一代估計是普及不了了 除非是有幸遇到非常好的特級教師什麼的 否則只能自己去期待與幻想吧 不過還是應該有個美好的期待吧 如果自己做老師 類似小林校長的教育於無形之中的好老師 但是要做出自己的風格吧 或許可以把這個題目理解為每個教師在讀完小豆豆之後能夠找到屬於自己的新意 來更好的愛孩子 從而在自己創造出的現實「巴學園」指引孩子們找到真我 在愛的指引下樹立正確的人生觀、價值觀 這將是孩子們得到的無價之寶 會一生受用。
你喜歡《窗邊的小豆豆》中的「巴學園」嗎?為什麼?請寫出兩點理由 。
2樓：lh科教小百科
喜歡《窗邊的小豆豆》中的「巴學園」，理由 ：
1、它表現了人性中最真的最無心機的純淨的東西。每乙個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每乙個父叢冊母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以後能夠雹仿接受到最平等的最有效的教育。
2、編排合理。這本書由乙個個小故事組成，文筆清新、文風樸實、情感自然而具童趣、插圖與文字相得益彰。
介紹：
窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣。
被原學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸成長為了乙個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代源鄭纖教育的發展注入了新的活力。這本《窗邊的小豆豆》自1981年問世至今，銷售量超過了1000萬冊，成為日本最暢銷的書，被譯成33種文字，小到5歲的孩子，大到103歲的老人都在閱讀，可見這本書的價值和影響力。
我也想上「巴學園」——讀《窗邊的小豆豆》有感
3樓：成大文化
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我有深深的感觸。
這本書講的是乙個叫小豆豆的女孩退學後巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什麼就上什麼，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是「山的味道」和「海的味道」，這一做悶切的一切都是多麼令人羨慕呀！
而我們現在的學校，規定一大堆，必稿胡禪須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的'課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那麼的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。
這麼好的校長現在在哪所學校找得到呢？小豆豆在挖廁所的便池，只說一句「弄完以後，要把東西放回原處」的校長又在哪所學校找得到呢？文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質疑這所學校，都想讓他們轉學，可孩子們都捨不得離開這所學校。
是啊，這麼好的學校，誰願意離開啊？我認為，這所學校的學生一定是最棒的！可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了。
可惜，以後再也沒有這樣的學校了。如果現在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學鍵塵園！
《窗邊的小豆豆》書摘3-大人們都想去的巴學園到底是怎樣的？
4樓：得書文化
巴學園到底是怎樣的？讓我們一起跟著原文走進這所無數人物搭夢中的學校！對於想走以兒童為本的新教育路線夥伴，可以參考設計的用心之處。
校園建構篇破學校。午餐時間。
最喜歡的科目開始。
散步。專屬樹。
溫泉旅行。圖書室鋒態。
禮堂。最差的衣服。
粉筆。露營。
游泳池。演出會。
韻律操。運動會。
旱田」老師。
對孩子們日後有很大的影罩基拿響吧！
野炊。茶話會。
說英語的孩子。
文庫本後記。
每個人都有自己的軌跡嗎，每個人都有自己的人生軌跡！意思啊
肯定是有的來呀！一 個人一條生源命，一條生活軌跡。每個人只有他自己知道時時刻刻自己在做什麼 睡覺的時候除外 比如有的事情是公開化的，有的是私隱性的。但是無論做什麼，只有你自己親眼經歷了你的行為和動作！除了你之外，沒人可以完全的知道你的所作所為！人過留bai名，雁過留聲，只要du 是啊，每個人都有自己...
每個人都有長處，對嗎，每個人都有自己的長處和短處，和夥伴相處，我們應該怎麼對待「長處」「短處」呢？請填一填。
這肯定的，每個人經歷不同，喜好也不同，把自己精力分配在哪也不同，正所謂術業有專攻，有的人交際比較行，他可能專業技能不怎麼行，有的學生數學可以，語文可能不行，英語可以，物理可能不行。總之你把時間用在 你哪方面就比別人擅長，時間對每個人來說又是平等的，所以從整體上說你某方面比別人強，必然另一些方面比別人...
每個人都有自己的特色翻譯文言文，每個人都有自己的特色文言文翻譯
文言文 人各有志,不可一言以蔽之 每個人都有自己的特色 人各有志，不可一言以蔽之 人各有志，不可一言以蔽之 每個人都有自己的特色 各有自己的異 每個人都有自己的煩惱翻譯成文言文 現代文與文言文對譯 每個人 用文言文可以意譯為 人 都有 文言文詞語能夠用 具存 自己的 用文言文詞語可以是 己 煩惱 用...