1樓:網友
糖分子擴散。
先是糖溶解為糖分子,糖分子在不斷進行著無規律的運動,最終擴散到整個杯子裡。
2樓:網友
3樓的絕對是隨便在網上覆制下了的 bs 一樓是對的。
分子在不停地做無規則運動。
答案可在初中的物理書找到。
3樓:網友
分子在不停地做無規則運動。
把糖放入水中,水會變甜,這一現象表明
4樓:亞浩科技
往一杯水中放入一些糖,過一會兒,水變甜了,這一鄭野現象說明,物體的。
分子都在不停地做無規則運動.
往一孝做杯水中巧叢衡放入一些糖,過一會兒,水變甜了,是由於糖分子在水中發生了擴散現象.擴散現象說明了:一切物體的分子都在不停地做無規則運動.
故答案為:分子。
一杯糖水的含糖率為百分之10,那麼這杯糖水中的糖是水的( )
5樓:生活軌跡
糖水的含糖率為祥蘆百分之十,顧名思義假如把糖和水分離開糖佔10份,剩餘的90份就是水,那梁絕麼這杯糖水中糖謹渣帶是水的比例就是10╱90也就是九分之一。
一般來說,在水中加入的糖越多,糖溶解後,糖水就越甜,這是我們都知道的生活常識,
6樓:聖櫻夢
我們知道本題解題的關鍵是理解「加糖後的糖水的含糖量增加,糖水更甜」這句話,因為第一次加糖後糖水的含糖量為a/b,第二次加糖後糖水的含糖量為(a+m)/(b+m),因此(a+m)/(b+m)>a/b
那麼用這個不等式就可以解決(2)中的問題:第二個分數2005/2006可以看作是第乙個分數2004/2005的分子、分母都加上1得到的;同理第三個分數2006/2007可以看作是第二個分數2005/2006的分子、分母都加上1得到的,還可以看作是第乙個分數的分子、分母加上2得到的,這樣我們就可以比較出三個分數之間的大小。
解:(1)a+m/b+m>a/b;
7樓:蔡
第一次加糖後糖水的含糖量為a/b,第二次加糖後糖水的含糖量為(a+m)/(b+m),因此(a+m)/(b+m)>a/b
8樓:匿名使用者
(1) (a+m)/(b+m)-a/b=m(b-a)/b(b+m) 因為b>a,故m(b-a)/b(b+m)>0 即 (a+m)/(b+m)-a/b>0 (a+m)/(b+m)>a/b(2) 由(1)可得 (a+1)/(b+1)>a/b 故2002/2003<2003/2004<2004/2005
將一勺白糖放入水中整杯水都變甜了這個現象說明分子有什麼
9樓:石韻梁丘曉絲
糖放入後水沒有溢位,是因為分子間存在著空隙,糖分子和水分子。
分別進入了對方分子的空隙中,使得水和糖混合後的總體積變小了;
水變甜了,是因為糖分子不停地做無規則運動,擴散到水中,與水分子混合在了一起;
水溫越高糖溶得越快,這說明溫度越高,分子運動越劇烈.故答案為:間隙;不停地運動;溫度越高,分子運動越劇烈.
有含糖率是12%的糖水35㎏,在此糖水中加入5㎏糖,,使其完全溶解這時糖水的含
10樓:
摘要。親親,解答如下先算出之前糖的克數35×12%=千克然後算後來的含糖量(所以後來的含糖量是23%
有含糖率是12%的糖水35㎏,在此糖水中加入5㎏糖,使其完全溶解這時糖水的含。
親親,解伏橋答如下先算出之前糖的克數35×12%=千克缺渣猛然後算梁鋒後來的含糖量(所以後來的含糖量是23%
謝謝。擴充套件資料含糖率的公式是含糖率=糖中唯的重量/糖水的重量×100%,含糖量即含糖率衡山,含糖量一般是指單位質量的可食用品中所含糖咐培中分的質量。糖分對於乙個人的身體健康非常重要,是人體能量的重要**,每天都要攝入。
水中加糖,一會兒水變甜,這一現象說明分子一直處在永不停息的  ...
11樓:手機使用者
無規則運動 分子間有bai間隙 斥力du試題分析:(1)往一。
zhi杯水中放入一些糖,過一dao會兒,水內變甜了,是由於。
容糖分子在水中發生了擴散現象.擴散現象說明了:一切物體的分子都在不停地做無規則運動.
2)水與酒精混合,總體積會變小,是因為分子間有間隙;
3)固體和液體很難被壓縮,是因為分子間存在著斥力.點評:本題主要考查學生對:分子動理論的基本知識和擴散現象的理解和掌握,是中招的熱點.
用有關分子的知識解釋把糖塊放入水中,糖塊逐漸消失,而水卻有了甜味
12樓:溥冉篤凌
1、分子在不停的做無規則的運動;
2、分子之間悔培羨有間隙,使得糖塊的分子能夠中祥融入水中;
3、在水的作用下,糖塊分子之間的作用被破壞,所以「糖塊消失」;
4、分子本身的碧拍性質使得水有甜味;
13樓:甘國安逄暢
其實這涉及到乙個平衡原理,晶體之所以能析出晶體也基於此衫搭。當糖在水中的時候,糖分子灶塌悶隱彎受到水分子的影響向水中擴散。
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