池上二絕,說說這首詩描繪了怎樣的畫面
1樓：匿名使用者
詩的起句就不一般，「小娃撐小艇」，兩個「小」字，為我們提供了充分的想象餘地，同時，也吸引讀者的注意力，這「小艇」載著「小娃」要去何處呢？原來是「偷採白蓮回」，他是趁大人沒注意悄悄而行的，既然是「偷採」而歸的，回來時也應悄悄的，不露痕跡的，但結果卻出人預料，「不解藏蹤跡，浮萍一道開。」詩人極會運筆，他不寫小孩如何被發現，而是寫一池萍間留下了長長的一道開口。
這首五言絕句雖然不長，但卻充滿著無窮的趣味。詩的前兩句描寫，既溢滿童趣，又為後兩句的結果做了鋪墊。小娃終歸是小娃，他「不解藏蹤跡」，乙個「不解」，道出一小娃的識淺、天真、淘氣。
整首詩無加雕飾，自然真切，充滿著無限的趣味，給人以豐富的聯想，令人回味無窮。
希望我的對你有所幫助 新年快樂。
2樓：愛1知心語
描繪了天真可愛的孩童。
小池古詩描繪了一幅怎樣的畫面
3樓：皋美媛通辰
《小池》是宋朝詩人楊萬里的著名詩篇。此詩通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面，表現了作者熱愛生活的感情。
這首詩描寫乙個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、乙隻小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間親密和諧的關係。
《池上》這首詩描繪的是怎樣的情景？
4樓：大大的
乙個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡。水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
這是一首描寫兒童生活的詩。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親。整首詩如同大白話，但極富韻味，令人讀後忍俊不禁、啞然失笑。
詩人在詩中敘述乙個小娃娃生活中的一件小事，準確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅採蓮圖。
5樓：庾佳表羲
這是一首充滿了童趣的小詩，寫乙個小女孩揹著大人自己撐了小船去採池塘中的蓮蓬。她心裡想：我偷偷的去，偷偷的回來，誰都發現不了。
可她到底是個孩子，淳樸天真，不懂得應該掩蓋留下來的痕跡。所以回來時船蒿亂撐，把浮萍的鬚根都碰斷了，結果船兒一路行，沒有了根的浮萍葉子也一路飄散分開，身後明顯的留下了一條水道，等於告訴了別人她去偷採蓮子的秘密。詩寫得既活潑又幽默，讀起來讓人忍俊不禁。
唐代詩人中，詩歌口語化以白居易做得最好，這首詩可以說是充分體現了白居易的這一語言藝術特色。
記得采納啊。
6樓：網友
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《池上》這首詩描繪的是怎樣的情景
7樓：落魄的水手
乙個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。
他不管怎樣隱藏，都留下了划船的蹤跡。
賞析池塘中乙個個大蓮蓬，新鮮清香，多麼誘人啊！乙個小孩兒偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛過，水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子洩露了他的秘密。
這首詩好比一組鏡頭，攝下乙個小孩兒偷採白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細緻逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
8樓：大聖的草木之戀
前兩句小娃撐小艇偷採白蓮回意思是小娃的天真很可愛後兩句寫的是小娃邪還有詩人對小娃的喜愛之情。
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