今天下午歷史考試,關於歷史考試

2025-02-06 19:05:15 字數 2597 閱讀 9587

關於歷史考試

1樓:網友

啟示是指從歷史中所總結出來的可供後人借鑑、少走彎路的認識。

通常用:啟示、借鑑、經驗教訓、說明了什麼、認識、對策為提示語。要求學生對某一特定歷史問題總結規律、提出對策、得出結論、分析得失,一般放在主觀題的最後部分,用來檢測學生的歷史思維層次、歷史認識水平、歷史感悟能力。

1、「啟示」一般由「經驗教訓」而來,因此,「啟示」,就答「經驗與教訓」。

2、談「認識」,有如下幾情況:

1)對問題的總體掌握,實際就是對教材知識、所給材料的高度概括;

2)對問題作出簡要的分析評價,對這類「認識」教材中往往有現成答案可以利用,作答時要先想一下教材中的相關評述,然後再依據題目所提供的材料,進行適當的補充;

3)由某一具體問題,談對某一類問題的看法;

4)通過歷史問題對相關的現實問題作出**;

5)經驗教訓、啟示。

答題技巧:1)對前面幾問答案進行總結,分為「好」「壞」兩方面。「好」的即是經驗,「壞」就是教訓。

3)結論指向現實,優先考慮與現實聯絡最密切的內容,不就事論事,要有理論指導意義。

4)表達時應用正面語言,把「壞」的正過來說。如人民公社化的錯誤在於生產關係的公有化程度過高,脫離了當時的生產力水平。作答時我們應說:「應使生產關係與生產力的發展水平相適應」。

5)思維開放:乙個歷史事件是由於多個因素共同造就,因此,啟示可從多角度,如原因、條件、時間、人物、影響等,只要合情合理,均可得分。

注意事項:1)對問題的總體把握,一般可從原因、內容(過程)、影響(意義)等幾大方面入手。這種認識一定要抓住主幹與本質,不能把概括當成縮寫。

2)對問題的分析評價,只需亮明觀點,不要分析。

3)由具體問題談一類問題的看法,其宗旨是要說明問題的重要性(由原因與影響入手)、應對方法(從過程、內容入手)等。

4)通過問題對現實作出**,要從原因、影響入手,同時還要密切聯絡現實,得出與現實相關報道一致的結論。

認識啟示題,一般與前面幾個設問聯絡密切,因此,一定要注意這一問答案與前面答案的協調,

2樓:網友

按照書本上關於題目的部分 不要完全按照你的思維來 書本是第一位的。

歷史考試問題

3樓:網友

注意幾點:1,專有名詞,例如秦漢,科舉等,固定你答題的大範圍。

2,時間點,多少年,如果是永樂等就一定要知道是哪個皇帝的。

3,地名,4,歸納性弊巧兆語句,這類語句一般都是需要你自己組織語言,有時照抄也能得分。

5,問題要精讀。

6,這這就不只是材料題了,你不需要歷史書上的每個字都記住,但是你答得題在租租書上的那個地方前後是什寬困麼知識,大概內容,你一定要有印象,這個一般到高三時就是綜合性,特別需要,目錄是最好的幫助工具,切忌!

4樓:網友

讀材料就是分析問題的過程。在讀材料的過程中,要結合材毀拍料的出處和內容,我們需要判斷出材料的時間,事件,人物,歷史影響,纖含羨把老唯握了這些,在結合自己平時所掌握的知識,與材料中分析出的知識相互結合,就能對問題有乙個很全面的把握了。

歷史考試問題

5樓:多佑平出詞

1.答題要分點來答。老師改卷是看要點給分,一般乙個要點是2或3分,也有4分的。

分點的好處是方便老師閱卷和給分。因為老師要改很多試卷,不分點的話老師改起來很麻煩,首先他們沒有那麼多時間慢慢的看,所以可能會有遺漏的地方,分數自然給的少了。其次,不分點的話可能會給老師留下不好的印象,老師甚至看也不看你的答案就隨便給個分數。

2.歷史是文科的東西,主要需要記憶,所以要多看課本,畢竟考試主要考課本里的東西,最多有些延伸。而歷史劇不可能完全按照歷史事實來拍,因為電視劇集本來就是一種投資,要想獲得好的收益,就很有必要在一些方面做些改動以適應現代人審美的需要,所以歷史劇不能盡信。

3.歷史考試的時候,那些簡答題不需要下太多筆墨,先分要點,點到即止。這樣做有利於卷面清潔。而且老師改卷只看這些濃縮的東西,題目不要求解釋的話就不要解釋,就算解釋老師也幾乎不看。

歷史考試卷

6樓:網友

對於這次考試我實在的愧疚萬分,我感到我對不起父母的殷殷期盼,對不起老師的純淳教導。但我發誓,這次不理想的成績並不是出於我上課不認真聽講下課不認真做作業。

首先歷史是個很瑣碎的科目。很抱歉,我並不是很擅長整理這些瑣碎的東西,我並沒有多少學習歷史的天分,我承諾,我一定會笨鳥先飛,勤能補拙,當然,這也是我僅僅能夠做出的努力。我想,在未來的學習生活之中,我一定要十分逐一梳理知識點和脈絡,最好能使那些零碎的都在在我的腦海裡都能夠編織成一張大網或乙個體系,我覺得,我若是做到了,我的歷史一定不會再有因為混淆知識點而遺憾失分的情況發生了,我相信,這一定會是我進步一大步的。

我認為,我應該在課外多多注意積累一些有關歷史的東西,以提高我的歷史素養,我想,這些很有助於鍛鍊我的歷史思維。我明顯感到再做歷史大題的時候有思維僵化的情況,我曾一度以為是練習不夠,但每道題都不一樣,說真的,真是防不勝防,但是歷史之中總有驚人的相似,我認為如果我對歷史,甚至是僅僅是歷史之中乙個小小的片段能有一點多一點的認識,我能夠很快的積累我的歷史素養的。

最後,抱歉親愛的媽媽爸爸和老師,但請祝福我在下次考試中會有好運的。

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