1樓：
歇後語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前後兩部分組成：前一部分起「引子」作用，像謎語，後一部分起「後襯」的作用，像謎底，十分自然貼切。
在一定的語言環境中，通常說出前半截，「歇」去後半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇後語。
歇後語可以分成兩種型別： 一種是邏輯推理式的，說明部分是從前面比喻部分推理的結果。例如：
豬八戒照鏡子——裡外不是人 水仙不開花——裝蒜 啞巴吃黃蓮——有苦自己知（或「有苦說不出」） 還有一種是諧音的歇後語，他在前面一種型別的基礎上加入了諧音的要素。例如： 外甥打燈籠——照舊(舅) 孔夫子搬家——淨是輸(書) 火燒旗杆——長嘆(炭) 糞坑關刀——文(聞)也不能，武(捂)也不能。
2樓：福泰電子
最痴迷的歌手 曲不離口。
最清貧的生活 一貧如洗。
最劣質的彩電 不露聲色。
最省事的廚師 一刀兩段。
最大型的手術 脫胎換骨。
最微小的郵箱 難以置信。
3樓：匿名使用者
讓孩子多背歇後語。
4樓：網友
用故事。在網上收集關於歇後語的典故，或者自己編一些生活中會用到的歇後語的故事。
這樣教歇後語
5樓：夢之緣文化
一年級下冊第五單元的語文園地五的日積月累中，第一次出現歇後語。怎麼讓孩子對歇後語產生興趣？如何讓孩子們喜歡歇後語？一直困擾著我。
小蔥拌豆腐——一清（青）二白 芝麻開花——節節高 竹籃子打水——一場空 十五隻吊桶打水——七上八下」
光解釋，很難吸引活潑好動的一年級小朋友。思來想去還是得把歇後語放在句子裡來教。
第一句：「小蔥拌豆腐——一清（青）二白 」
做人就要素雅淡潔，清就是清，白就是白，如同 小蔥拌豆腐 ， 一清二白。
媽媽掌管的賬目，從來都是小蔥拌豆腐——一清（青）二白。
第二句：竹籃子打水——一場空。
我們花了整天時間做這個計劃，最後還是沒有成功，真是「竹籃打水——一場空」。
你這樣一會兒玩一會兒說話的，到頭來不是「竹籃打水——一場空」？
第三句： 芝麻開花——節節高。
我故意說「祝哥哥」——剩下的讓同學們自己接下去。他們說得可開心啦。
我還說：「過年了，我們可以祝才工作的親人『芝麻開花——節節高 』。孩子們仍舊興致勃勃地說著。看他們一臉的自豪感，似乎告訴我：我會了。我看了也十分開心。
第四句： 十五隻吊桶打水——七上八下。
教到這裡，有學生開始不耐煩了。於是，我將同學的名字加進去。
謝*希同學看到老師向自己走來，心裡就像——（孩子們立馬心領神會地接上）「十五隻吊桶打水——七上八下」。那位同學也立即明白了，趕快坐端正起來。
然後，就有孩子舉手發言了——
我一看到媽媽，那心裡就像十五隻吊桶打水——七上八下。
上課時，老師提問我時，我的心就像十五隻吊桶打水——七上八下。
我又說了兩個課外的歇後語：豬八戒照鏡子——裡外不是人 八仙過海——各顯神通。
孩子們一聽就興趣盎然，高興得就想去找《歇後語大全》來閱讀 了。
我覺得這樣的教學是成功的。至少讓孩子明白了閱讀的快樂。
關於歇後語的
6樓：qy大雪
歇後語是中國勞動人民在生活實踐中創造的一談襲種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。歇後語也叫俏皮皮攜話，可以看成是一種漢語的文字遊戲。歇後語是熟語的一種，熟語包括成語、諺語、慣用語和歇後語四種。
歇後語由勞動人民在日常生活中創造，具有鮮明的民族特色和濃郁的生活氣息。歇後語幽默風趣，耐人尋味，為廣大人民所喜聞樂見。
歇後語由前後兩部分組成：前一部分起「引子」作用，像謎燃侍伏面；後一部分起「後襯」的作用，像謎底。在一定的語言環境中，通常說出前半截，「歇」去後半截，就可以領會和猜想出它的本意。
歇後語怎樣寫
7樓：網友
黃染紅的街道記得記得囧的呼喚。
8樓：萬全患者
黃鼠狼給雞拜年￣沒安好心。
9樓：網友
朽木搭橋 ——難過。
沙灘上的石子 ——俯拾即是。
剃頭鋪關門 ——不理；沒人理。
電影裡的夫妻 ——假的。
離群的羊羔 ——孤孤單單。
跌到車道溝裡喊救命 ——嚇得不知深淺。
藍天上的氣球 ——輕飄飄的。
向河裡潑水 ——隨大流。
從墓坑裡爬上來 ——死裡求生。
背靠懸崖 ——沒退路了。
老鴉背上插花翎 ——自以為美。
瘋婆娘出門 ——沒人敢惹。
出口轉內銷 ——掉價了。
腳板上扎刺 ——存心不讓走。
朽木棺材 ——坑死人。
瓦罐裡點燈 ——心裡亮，肚裡明。
鋼頭戴鐵帽 ——雙保險。
土瞎子看告示 ——裝模做樣。
屋裡翻跟頭 ——裡手。
放了氣的皮球 ——軟蛋；硬不起來。
南天門上演說 ——高調。
寒暑表裡的水銀柱 ——能上能下。
挑燈草走路 ——幹輕巧活。
河心擱跳板 ——兩頭脫空。
新媳婦過門 ——人生地不熟；人地兩生。
投石下河 ——探探深淺；試探深淺。
泥鰍跌湯鍋 ——看你往哪鑽。
竹篩子兜水 ——漏洞百出。
10樓：天怛然失色
龍王爺出陣――翻江倒海。
巧用歇後語
11樓：梅氣蒼北
教師的精神---好為人師）
的職責---可圈可點）
雕刻家辦事---精雕細琢）
演員的職責---假戲真做）
攝影師工作---捕風捉影)
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