1樓：
因外界的干擾或複習程序不順的打擊而喪失鬥志，自己打敗了自己。找乙個固定的複習場所，找一些志同道合的考友，安排好複習進度和複習內容，靜下心，專心複習。將外界的干擾減少到最低限度，擺正自己的心態。
草原是平靜的，她有自己遼闊和茫茫的資本，幾乎不須睜開眼看看來者，便算定他必會被她所傾倒，普天之下彷彿都是凝固了的風景。當我們驅車在草原上飛馳時，被驚動的卻只有身後飛起的些許沙塵。草，那一望無垠的草啊！
綠，那生命的綠啊！眺望，那被碧綠，蔥綠盡情揮灑過，並以柔和而連綿的線條所勾勒出的遠山；嗅著，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣；遠處的野馬悠閒的身影穿梭於雲朵投下的陰暈間——我還能說什麼呢？這不就是那個我從夢中就開始愛上的地方嗎？
現在的我只願化作空氣，融入這藍天碧草之間——
草原的美，不但蘊於靜，也蘊於瞬息萬變之間。一場突如其來的大雨打消了我們下午的行程，大家聚在蒙古包裡喝著茶。
2樓：匿名使用者
不好找，和老師，師兄還有很多其他因素有關。
研究生選課題要注意什麼
3樓：枕流說教育
研究生選課題要注意的點主要如下：
首先所選的課題必須有一定的理論依據和事實基礎，要符合人類認識和事物發展的基本規律。科學研究是探索真理的活動，科學性是要神鬥求我們注重科學價值。所謂科學價值是指科學上的新發現、新創造，也包括對不正確的結論給予糾正，對不完整的結論給予補充。
其次要求研究生在選題時，一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件，要從自己已有的知識水平、自身積累的經驗、興趣愛好、時間和精力及與其他人的配合等實際情況出發，避免選擇內容過多、難度過大的課題。
簡介：
研究生（postgraduate）是國民教育。
的一種學歷，一般由擁有碩士點、博士點。
的普通高等學校開展，研究生畢業後，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。
在中國，研究生分為碩士研究生。
及博前瞎弊士研究生。按照學位型別的不同，分為學術型研究生。
及專業型研究生兩種。學術型研究生一般是指擁有學術型學位的人員，按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員為主。
專業型研究生，與學術型學位研究生處於同一層次，是培養具有紮實理論基礎，並適應慧族特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。
研究生做課題怎麼弄
4樓：
摘要。您好，一般學習中使用不加區分，都指研究生期間參與的科學研究課題（或專案）。但有時從學校管理的角度，有區別。
比如：研究生中美交換生專案，指兩邊聯合培養，國內呆2年，國外呆一年。此時指研究生教育專案，不能用研究生課題代替。
課題研究與專案一般不是一回事。課題研究指為完成課題進行的相關研究性工作，偏重過程。專案指為實現某一目標，等待去完成的一系列工作的集合，偏重概念。
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您好，一般學習中使用不加區分，都指研究生期間參與的科學研究課題野野（或專案）。但有時從學校管理的角度，有區別。比如：
研究生中美交換生專案，指兩邊聯合培養，國內呆2年，國外呆一年。此時指研究生教育專案，不能用研究生課題代替。 課題橡擾研究與專案一般不是一回事。
課題頌如喊研究指為完成課題進行的相關研究性工作，偏重過程。專案指為實現某一目標，等待去完成的一系列工作的集合，偏重概念。
首先是散腔確定課題，如衝神衫果導師給你確定了，瞎喚那就多讀文獻多跟導師師兄師姐交流，爭取早早開始你的課題，然後邊讀文獻邊進行你的課題，發文章。
希望我的對您有所幫助。
如何選擇研究課題？
5樓：唯愛你的溫柔
選擇語文研究課題的主要途徑有：
1、觀察法，2、調查法，3、訪談法，4、座談會好局，5、測驗法，6、問卷法，7、歷史研究法，8、實驗法，9、模擬法，10、案例法，11、行動研究法。
選定課題選題的一般的思路是發現問題——查詢資料——分析問題——確定課題。選題不一定要時髦、熱門，而是要注意熱中求冷，同中求異，小題大做。選題有幾個基本途徑：
1）從教育教學的問題及困惑中選題。如：怎樣讓學生喜歡古詩、小組合作學習的探索、如何讓語文教學既開放又有序；怎樣讓學生「會說」、如何對待學生間的差異等。
教師可以從自己感到不友模讓很滿意或需要改進的地方去選題，挖掘出值得研究的問題來。（2）在與同事的切磋交流中發現課題（3）在理論學習中反思出課題（4）從學生的反應中尋覓課題。
二、制定方案確定課題以後，碼局首先進行課題論證。即對課題的意義、課題的內容、課題的現狀、課題的效益以及課題的可行性等進行分析研究。然後確定課題研究的目標、過程、內容和方法（形成假設），寫出課題研究方案。
怎樣選擇研究課題？
6樓：小小綠芽聊教育
寫作思路：要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社旦返孫會的不斷發展，還有待於豐富、完整和發展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的。
經過本次**寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於才疏學淺，能力不足，加之時間和精力有限，我感覺還是有一些不足之處：在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠。
我的**指導老師是一位治學嚴謹 ，要求嚴格的良師益友，在我的**形成過程中，從內容、結構、文字表達甚至標點符號上都嚴格，只不過在某些方面我還做的不夠。許多問題還有待進行一步思考世大和**，藉此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見。
多指出我模鏈的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該**得到完善和提高。以上是我對自己的**簡單陳述，請各位老師提問，謝謝！
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