1樓：網友
兒子四歲跟小朋友玩一會兒就帶攻擊性的。怎麼說他？不要認為他才四歲就寵愛他念他一定要跟他講清楚道理。
讓他明白和小朋友一起玩是一種友誼。如果帶攻擊性會失去朋友。並且要愛護這個孩子也許他缺少愛才會帶有攻擊性。
另外，可以和一些這方面的心理醫生溝通一下。掌握好兒童的心理。有效的**他。
2樓：網友
對於四歲的小朋友來講，跟他講更多的道理，他不會理解，但是你可以告訴他和小朋友在一起，要友好相處，你好好的和別人玩，別人才會成為你的朋友，你才會有更多的小朋友和你玩兒，你才會開心。否則你總是帶著攻擊性的和別的小朋友玩，小朋友們就會遠離你，你就會覺得孤單，就會失去很多快樂。
3樓：巨集峻
這小孩缺少關愛。你平時多帶他做親子運動，他太有一種很強的防備心。你你先要從心理上把它解決，才會不會帶有攻擊性，他是自我防備的一種方法。
4樓：感謝愛我的人
兒子這樣，己經有後果了，就是小朋友都不跟他玩了。你也說了，但效果不好，就是你沒有狠下心來，對你兒子也帶改擊性，所謂言傳不如身教也。你對兒子帶攻擊性幾次，兒子就會體會到被人攻擊是什麼滋味，就會慢慢改掉毛病。
5樓：網友
四歲的孩子是非對錯觀念並不清楚，你和他講道理可能並不能理解，告訴他不可以，並且制定好規距就可以了，違反了就管教他，這樣訓練。
6樓：221204飛飛
我覺得你可以試著和兒子聊天，瞭解孩子為什麼這麼做！然後讓他假設，自己是被攻擊的物件，你還願意和別人一起玩嗎？教育孩子要互相幫助，友愛！也要孩子大度，不斤斤計較！
7樓：青津
和小朋友玩，都會有爭執和不如你意的時候，但你要學會和小朋友好好溝通處理，而不是用拳頭等，因時間長了，再也不會有小朋友願意和你一起玩了。」
8樓：天涯過
這個需要好好教育的，可以略帶一點懲罰，需要經常教育，直到改變，如果現在不好好教育，長大了對自己和別人影響都比較大的，很多熊孩子就是因為小時候沒有教育好導致長大了有很多的壞習慣，長大了就很難改變了。
9樓：矯兔兔
我覺得孩子還小，一定要認真地和他說明 打人是不對的，是堅決不可以的，一定不能縱容孩子。
10樓：功學博
兒子都4歲了正是養習慣的時間，要好好教育團結朋友，如果不善待別人就沒有人跟你玩了，
11樓：網友
兒子4歲跟小朋友玩一會就帶攻擊性的可以說這樣就沒有小朋友和你玩了。
12樓：nice辜建明
兒子四歲跟小朋友玩一會兒就。帶攻擊性的，怎麼說他？這個有。用。正確的。教育方式去教育他。
13樓：猶陽飆
建議你帶孩子到當地專業的三甲精神專科醫院心理科檢查一下對症**吧。
兒子4歲，太皮又不聽話，跟他好好說他不聽，對他兇打他吧，他也變得兇，喜歡打人，這樣的孩子怎麼教育？
14樓：蔡昊憲
一、讓孩子體驗。
如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子體會「自食惡果」的滋味。
二、不要體罰孩子。
體罰會使孩子感到委屈、無助，甚至產生牴觸情緒，這種情緒很容易使孩子產生攻擊性行為，學會用「打人」解決問題。
三、適度懲罰孩子。
孩子出現打人行為時，要堅決制止，並嚴肅地告訴孩子不能打人，等孩子情緒平靜下來再和他講道理，並適度懲罰，如一段時間內不能看收視等。
四、教孩子學會正確宣洩自己的情感。
4歲的孩子，要慢慢引導，不能著急。可能剛開始改變不大，慢慢就會好的，一定要有耐心。
15樓：流失流逝了我們
4歲的孩子，要慢慢引導，不能著急。可能剛開始改變不大，慢慢就會好的，一定要有耐心。。
孩子4歲老是動手打人怎麼辦？
16樓：法律人張大炮
首先要讓孩子知道打人是非常不文明的行為。另外，家長可以通過換位思考的方式，對孩子輕輕的打一下，讓他感受到被人打的時候內心是多麼的委屈和難受。這樣就能改變孩子大人的行為了。
17樓：我的摩卡榛仁
家長要耐心引導，如果自己孩子喜歡動手打人，家長一定要讓孩子承擔打人後的責任，並告誡孩子如果他打人，不會有人喜歡和他一起玩，別人也會打你的。
18樓：娛樂眾生相
這個要及時制止，告訴孩子打人數不對的，如果他打別人，別人也會打他。
您好！ 我兒子今年4歲半，有時我覺得他膽小，表現在：1、和比他小的朋友玩，搶東西
19樓：網友
你好！根據你所描述的一些情況，孩子的表現得「很聽話」，這不是懦弱的表現，是孩旁燃子認知的表現，已經逐漸明白什麼事該做，什麼事不該做。孩子過早的表現出了懂事的樣子，家長不要誤以為孩子就是有問運頃虛題，這恰恰是每個孩子的發育有個體差異的表現。
不過平時家長還是要多帶孩子出去玩，接觸大自然，增長見識，培養他的興趣愛好，讓他有自己喜愛的東西；與老師溝通，讓孩子有更多的機會與人交流，把自己的真實想法說出來，不要因為這樣的乎腔「乖」而造成膽小怕事的性格，因為孩子畢竟的孩子，還是需要天真無邪的。
我兒子四歲了，膽子特別小，跟同齡小朋友在塊玩不敢說.打他也不還手，還不合群，怎麼辦？
20樓：匿名使用者
這個是心理問題，首先做就是讓他一人住一房間，內心獨立就不會，在家就敢說話，在外面就不敢。我小時候就是這樣，在家特能欺負人，在外面不敢主動說，玩。
21樓：暴走的瘋牛
常常邀請小朋友來家裡，讓寶寶招待他們，會改善小夥伴之間的關係，讓寶寶更合群。
22樓：似冇婼兂
跟家庭教育有很大關係，別經常打罵孩子，鍛鍊孩子獨立自主能力，讓孩子樹立自信！
23樓：阿鯤日記
武斷一點說，你的教育方式有問題，你平時對他嚴厲嗎。
24樓：大神藏
我家孩子也是這樣 其實和教育有關係 我對他管的嚴 犯一點錯就說他 嚇唬他 也很膽小 我也挺上火的 我家孩子快上幼兒園了。
4歲男孩只跟熟悉的小朋友玩,不認識的人怎麼都不肯融入一起玩？
25樓：網友
這跟家庭教育有關呢，父母整天說孩子出去不要跟不認識的人一起玩，所以他記在心裡。不認識的人，他絕不會與他一起玩兒。
26樓：網友
四歲的男孩已經有了初步的認知，跟不認識的人不肯融入一起玩，也是出於安全著想。
我兒子4歲1月了，脾氣很不好，不管什麼總覺得自己是對的，你和他講道理時，他就吼，接下來就動手了
27樓：erin_瀟瀟
他犯錯誤你先別打他別罵他，你只是裝做很生氣。但是語氣也別太氣憤了。
你跟他好好談談，你說：「寶貝，你能告訴我為什麼你會跟別的小朋友玩，會發脾氣會動手打人啊。你還告訴他，你們老師很喜歡你的，但是他說喜歡不打人的你，而且你表現的好的話，不打人不吵人，我也會送禮物給你做獎勵的。
其實呢，小朋友都是喜歡被讚揚的，也喜歡被認可的。但是小朋友脾氣大也或許是因為他心裡有什麼事情也說不定啊，只是我們大人不知道他們有什麼心事呢。溝通永遠是直通他們心靈最好的方式。
你一味的給他講道理，小孩子沒那個耐心的。還會覺得你特嘮叨。就煩的。
你也要經常問問他喜歡什麼，不喜歡什麼。從他最的喜愛方面來結合教育，估計他會很樂意去聽的。
28樓：網友
前面的朋友已經和你講了很多理論的東西了，我看了也覺得很有道理。相信你也學會了很多！其實我也是乙個8歲孩子的父親，也有過許多這方面的煩惱，但現在好多了！
我把我的一些實踐講出來，希望對你有所幫助！孩子的表現有以下幾個方面：
1.倔強 表現為他想做什麼就一定要做，想要什麼就一定要得到，不管合理不合理，不滿足他就和你強著。
我一般在這個時候是不和他理論的(哪怕是合理的但恰巧我不方便去做),只會告訴他，我不方便，請他想想有沒有其他方式可以滿足他的願望，想到了來告訴我，其實有時孩子的想法是一時的，如果他一講你就去做的話(即使是合理的)會形成慣性思維，不利於他將來面對挫折，等他緩過來了，我才會和他講為什麼我沒去做的原因！
2.暴躁 表現為一遇到什麼事就是唯我獨尊，不聽我的就是不對！
這個習慣是家庭或周圍的環境影響造就的，其實罪魁有時是我們自己！所以我們要注意自己的言行，特別是在孩子面前！我講幾個在我孩子身上發生的事給你，不做參考，因為好多父母不忍心！
1 .一年冬天，外面下了雪，孩子要去堆雪人，這是孩子的天性，但他就是不願意換鞋，就穿棉鞋去了，我對他說你要穿這個鞋的，一會不要怪我，他答應了，結果你應該知道，玩的時候很開心，回來過了一會腳就冷的不得了，在那叫，我這時第一件事不是幫他換鞋，而是問他知道我為什麼要他出去前換鞋嗎？他說知道了。
第二天他去玩的時候就主動叫我幫他換鞋了。
2.有一次吃火鍋，他老是想把鍋拉到他面前去，我們告訴他那鍋很燙，離他太近了不好，可是他就是不聽，我就把乙個漏勺放在鍋裡燙了幾分鐘，我感覺有點燙了，但不至於燙傷他，於是叫他把漏勺拿給我，結果他一碰就叫了 起來，我告訴他，這就是燙，而且鍋更燙，問他還要不要拉鍋，他搖頭了！
有機會再交流吧！剛好有點事，!
我孩子四歲了 但他性格很內向不喜歡和其它同學一起玩 該怎麼辦呢
29樓：匿名使用者
獨生子女的通病。要找個年齡差不多的小孩和他培養感情，不要讓他太依賴你。讓他試著多接觸新鮮事物。激起他的好奇心。帶他去幼兒園看看。
30樓：匿名使用者
我個人覺得：幼兒的性格和習慣形成與從小與之經常在一起的養護人的撫育方式方法及其幼兒活動範圍的人文環境等關係密切，其實只要其身心健康成長就好了。性格應該不會有乙個固定的格式，否則就沒有張三李四之分了哈。
個人愚見，不做參考哦。
31樓：匿名使用者
趁現在孩子小，一定要幫她改變這個被動的性格，越小越容易改。可以跟幼兒園的老師溝通一下，看看哪個小朋友比較開朗，而且比較大氣，你再約那個家長，有時間的話，你就帶孩子去他們家和他的孩子玩。讓孩子感覺到與小朋友一起玩是開心的，而且孩子不會感覺害怕。
漸漸地等孩子適應了，你再擴大朋友的範圍，比如各種性格的孩子，慢慢的讓孩子學會和任何一種性格的人相處。這個過程不能急，一步一步來。
32樓：匿名使用者
他應該有自己的愛好吧 去找乙個與他有一致興趣愛好的小孩玩。
4歲孩子喜歡與小朋友玩就是不太喜歡語言溝通怎麼辦
33樓：愛你永遠
1、男孩、4歲、1歲走路e5a48de588b662616964757a686964616f歲以後開始說話 2歲半入幼兒園。
2、平時姥爺姥姥帶，對孩子照顧比較周到，接送入學、飲食、睡覺、洗澡。
3、身體發育正常、生活能夠自理、吃飯、大小便正常、能穿鞋、穿褲子、襪子。
4、小時候打過他、印象深刻。
5、小時睡眠少、愛哭鬧、餵食困難、多動、大人睡著還不睡、自己說話。
二、主要問題及表現。
1、語言方面：語言組織能力弱、很少能說兩句以上話、自言自語（喋喋不休重複字句歌）、模仿較多、說話不帶感情、常用「不」字、你我他不分、很少提問、想要東西拉著你的手、主動說的話有限。
稱呼：姥爺姥姥、爸爸媽媽、姨媽媽、阿姨。
主動說的話：我要xx（家人）、我要吃xx、我要出去玩（回家）、xx開啟、車過去了、沒有人、爸爸先躲起來、xx出去（剪髮、上半）、xx換衣服、穿鞋、我要xx（吃的東西）、我要躺地上了、不起來了、還哭還哭（你使勁哭）、xx抱。
2、理解方面：重複學活、但能夠聽懂大人的一些指令。
3、交流方面：不喜歡和人打招呼、經常不理人、語言交流能力弱、喜歡和小朋友玩（相互追、圍著小朋友叫喊以引起注意）、多行為交流（圍著跑、拉手）、語言交流少。
4、行為方面：活動過度、多動、坐不住、經常跑動、乙個人自己玩、注意力不集中、上課走動（但聽老師勸）、撕書、塗畫、學習困難、不參加集體活動、有時乙個人發呆、陌生環境喜歡拿東西。
模仿大人的一些行為（刷碗、拖地、掛衣服、刷牙、看地圖）
5、認知方面：能認識1-9數字、但不理解其意，能夠認識家裡物品和一些吃的東西、左右不能正確區分、對一些常用指令能夠理解、對關注的事情記憶深刻、夠不著的東西搬椅子自己去拿。
6、興趣：不喜歡看電視（兒童**和部分廣告除外） 不喜歡積木等玩具、不喜歡讀書、認字、不喜歡集體活動、喜歡接**（但不說或喋喋不休重複字句）
7、性格：固執、任性、倔強、想做的事執意要做、不想做的事堅決反對，很少聽勸。
8、情感：喜歡姥爺、姥姥、媽媽（我要xx），不排斥陌生人；安全感依賴姥爺姥姥、排斥外人；喜歡抱著你的頭（腿）等部位、喜歡跑老跑去引起注意、有時讓你抱。
9、環境：家長帶時不排斥環境；喜歡去的地方：超市（吃的）、小孩多的地方（追著玩）、有大型玩具地方、其他檢查孩子不配合。
我兒子4歲半，在幼兒園不願跟別的小朋友交流，只自顧自的玩，在家裡沒見媽媽就會哭鬧，好急哦
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