我國教育與發達國家有哪些差距？怎樣趕上？

1樓：匿名使用者

1．我認為中國和發達國家在國民素質方面差距最遠。

經濟實力與軍事技術可以在較短時間內追上差距而國民素質不行。

就看與我邦一衣帶水的日本，以前還是咱的學生呢！現在學生倒超了老師，他們這個民族被稱為可怕的民族．正因為他們很高的國民素質。

2．我國經濟實力我認為很有潛力，與其它發達國家相比差距是50年左右．

有人認為是幾百年，我不敢苟同，因為發達國家無一例外全是資本主義，我國卻是社會主義，能同日而語嗎？再說資本主義原始資本積累多麼那個，社會主義有那麼那個嗎？沒有．再看我國現在年均gdp增長多麼快，他們行嗎？

3.中國人的素質確實有點low（總體啊）高學歷不一定高素質，你看那些人應聘時人才廣場留下的東西，那也叫人才？真是高素質。

4.我國的軍事方面與發達國家能抗衡．歷史原因，我軍事裝備實在落後，但朝鮮一戰，我竟贏得勝利不正說明如此嗎？我軍軍事裝備正革新，相信不久便能趕上。

5.造成我國與發達國家差距的原因很多，歷史原因不說了，現實原因主要還是凝聚力，艱苦創業精神不夠（更主要是歷史原因）

2樓：匿名使用者

30年趕不上。

外國是激勵教育，哪怕失敗了老師也是鼓勵。

而國內呢？差生就是差生，你就要坐最後一排。

3樓：匿名使用者

改進傳統模式的教育方法。。

不再單一的應試。。而是興趣取向去學習。。

你認為我國高等教育與發達國家有何異同。中國要趕超發達國家做哪些重要工作。（試舉一國家為例對比）

4樓：飄揚的風箏

這樣的真是白搭老師直接給蛋望各位同學別盲目cc,cv

如何衡量乙個國家的教育發展水平

5樓：念念不忘故鄉

這個要看乙個指標，學士佔比。

就是取得學士學位的人佔總人口的百分比。

如今沒有大學文憑根本就沒有機會應聘高階崗位，應該說我國的教育發展水平還是不錯的。

對於中國的教育水平，有哪些需要改進的地方？

6樓：創作者

認為中國教育水平最需要改變的就是教學時候的思維方式以及說話的方式，有些思維方式並不是特別的好，在教育的過程中反而會給孩子帶來一些限制。國外大學講究的是寬進嚴出，而中國的大學講究的是嚴進寬出。最後不是為了公升學而學習，而是為了以後的工作而學習。

他們之間的碰撞以及關係並不相同，中國的大學看起來特別的嚴厲，上高中的時候需要考乙個好的大學。高考給人的感覺就是特別的嚴肅，但是在嚴肅完之後考進了大學，那麼最後的結果以及最後的走向卻大不相同。

因為有的人上大學僅僅只是想讓自己的學歷更加的好看，但是在好看的同時沒有考慮到，在這其中孩子受到的教育是怎樣的。更重要的是有些大學的管理機制特別的鬆散，學生每天就是跟著同學一起去上學，但是真正學到的知識卻很少。

而且大學的考試並不多，基本上就是到了期末的時候對於學生的學習進行乙個稽核。在稽核的過程中有過關和不過關，不過關的話第2年也可以補考。正是因為這樣的現象，所以很多學生在考試的過程中總是有恃無恐。

也正是因為有這樣的現象，所以對於很多學生而言，在上學的時候才沒有認真起來，相信正是因為這種看似嚴厲但是卻鬆散的教育方式，才會讓大家看出了這其中的差異。

而且很多學生對於國內的一些嚴厲的教育是無法接受的，高中的時候特別的嚴主要表現在沒日沒夜的學。很多學生學到凌晨一兩點，最後還是考乙個不如意的大學。對於這些學生而言是一種折磨，只有改善教育方式，才能夠讓學生有乙個好的進步。

7樓：愛心的學姐

需要改進教育的方法，改進教育的設施，還需要改建教育的目的，在教育的時候要根據能力制定不同的方法，還需要改進對學生的培養。

8樓：結婚發的

一定要提公升教育的質量，要注重學生的個人品德，也要提公升學生的道德素養，要讓學生有一定的活動空間，給孩子留一定的思考的空間。

9樓：劉心安兒

一定要提高素質教育，除了要提高孩子的學習成績，也應該提高他們的運用能力和實踐能力，一定要注意因材施教，要制定嚴格的學習計劃。